I.A. Café - Enquête au cœur de la recherche sur l’intelligence artificielle
Bienvenue au podcast IA café, le podcast pour les passionnés, comme vous, d’intelligence artificielle. Deux fois par mois, nous recevons, dans notre studio à la Faculté de philosophie de l’Université Laval, au cœur de la ville de Québec, les principaux acteurs (chercheurs, entrepreneurs, artisans) de la recherche sur l’intelligence artificielle, et nous discutons avec eux des enjeux techniques, éthiques et sociétaux émergeant de leurs domaines d’expertise. Au passage, nous tentons nous aussi d'arrimer nos expertises en Éthique, droit et sociologie avec ce domaine émergeant qu'est l'Intelligence artificielle. Je sais que le sujet peut sembler intimidant, mais le ton de ce podcast se veut très relaxe, simple, humble. On prend un café. On discute des grandeurs et misères de la recherche en intelligence artificielle. Rien de plus. Le podcast s’adresse principalement aux chercheurs, entrepreneurs et artisans de ce domaine, aux étudiants qui aimeraient y travailler, mais aussi à ceux et celles qui souhaitent s’immiscer à l’intérieur des murs, parfois étanches, des compagnies et institutions qui créent les intelligences artificielles qui feront bientôt partie de nos vies. Bonne écoute! Vos moutons électriques: Jean-François Sénéchal, Frédérick Plamondon, Ève Gaumond, Sylvain Munger, Shirley Plumerand, Véronique Tremblay et Stéphane Mineo.
I.A. Café - Enquête au cœur de la recherche sur l’intelligence artificielle
Épisode 79 - GenAI sur les bancs d'écoles - Techno-optimisme et technoréalisme.
Retour sur notre entretien avec Nadia Naffi, épisode 78, intitulé «Enseignement et IA : Deepfake, métavers et ChatGPT à l’école des sorciers»!
Deux baristIAs en studio: Frédérick Plamondon et Véronique Tremblay.
Au programme:
- NY Times VS Open AI.
- Le lancement du GPT store d'OpenAI.
- La relation professeur-étudiant à l'épreuve des GenAI.
- Techno-optimisme vs technosepticisme vs technoréalisme.
- Le technosolutionnisme et ses limites.
- Utilisations étudiantes et professorales de ChatGPT à l'école
- Deepfake (hypertrucage), désinformation et mensonge.
Production et animation: Jean-François Sénéchal, Ph.D
BaristIAs: Véronique Tremblay et Fredérick Plamondon,
Collaborateurs et collaboratrices: Stéphane Minéo, Shirley Plumerand, Sylvain Munger Ph.D, Ève Gaumond, Maxime Heuillet, David Beauchemin.
Observatoire international sur les impacts sociétaux de l'intelligence artificielle
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