I.A. Café - Enquête au cœur de la recherche sur l’intelligence artificielle
Bienvenue au podcast IA café, le podcast pour les passionnés, comme vous, d’intelligence artificielle. Deux fois par mois, nous recevons, dans notre studio à la Faculté de philosophie de l’Université Laval, au cœur de la ville de Québec, les principaux acteurs (chercheurs, entrepreneurs, artisans) de la recherche sur l’intelligence artificielle, et nous discutons avec eux des enjeux techniques, éthiques et sociétaux émergeant de leurs domaines d’expertise. Au passage, nous tentons nous aussi d'arrimer nos expertises en Éthique, droit et sociologie avec ce domaine émergeant qu'est l'Intelligence artificielle. Je sais que le sujet peut sembler intimidant, mais le ton de ce podcast se veut très relaxe, simple, humble. On prend un café. On discute des grandeurs et misères de la recherche en intelligence artificielle. Rien de plus. Le podcast s’adresse principalement aux chercheurs, entrepreneurs et artisans de ce domaine, aux étudiants qui aimeraient y travailler, mais aussi à ceux et celles qui souhaitent s’immiscer à l’intérieur des murs, parfois étanches, des compagnies et institutions qui créent les intelligences artificielles qui feront bientôt partie de nos vies. Bonne écoute! Vos moutons électriques: Jean-François Sénéchal, Frédérick Plamondon, Ève Gaumond, Sylvain Munger, Shirley Plumerand, Véronique Tremblay et Stéphane Mineo.
I.A. Café - Enquête au cœur de la recherche sur l’intelligence artificielle
Épisode 69 - Universités, enseignement et IA génératives - Éthique, sciences et technologie - Rencontre avec Mélanie Rembert et Guillaume Pelletier (CEST)
Rencontre avec Mélanie Rembert et Guillaume Pelletier de la Commission de l'éthique en science et en technologie du Québec.
Au programme:
- De la rédaction d'un rapport gouvernemental sur les enjeux éthiques et pédagogiques de l’utilisation des intelligences artificielles génératives en enseignement supérieur
- De l'encadrement de l’utilisation d’IA générative comme ChatGPT - interdiction, accompagnement, éducation
- Des principaux bénéfices associés aux IA génératives dans les universités
- Des principaux risques, enjeux et défis pédagogiques et éthiques associés aux IA génératives dans les universités
- De processus de consultation publique et de la place des experts dans la production d'un rapport gouvernemental
- De l'argument de la «perte de contrôle» et de la «boite noire»
- Des notions d'«explicabilité», «transparence» et «interprétabilité» en éthique de l’IA.
- De l'effritement accru de la relation de confiance entre les enseignants et étudiants.
- De l'altération de la relation entre l’étudiant et le savoir
- Des impacts sur les compétences numériques
- Des impacts en matière d'imputabilité et de rigueur intellectuelle
- De l'accroissement possible des inégalités numériques
Et encore plus !
Bonne écoute.
Production et animation: Jean-François Sénéchal, Ph.D
Invités: Mélanie Rembert et Guillaume Pelletier de la Commission de l'éthique en science et en technologie du Québec
Collaborateurs: Shirley Plumerand, Sylvain Munger, Véronique Tremblay, Stéphane Minéo, Fredérick Plamondon, Ève Gaumond, Maxime Heuillet, David Beauchemin.