EUD efter studieskift - Landbrugsuddannelsen

Når et overraskende sporskifte bliver meningsgivende. 

EUD efter studieskifte – landbrugsuddannelse.
 
I denne podcast kan du møde Sigrid, som lige er blevet færdig på første hovedforløb på Kalø økologiske landbrugsskole. Sigrid har foretaget et studieskifte inden hun startede på landbrugsskolen, og fortæller i podcasten om de refleksioner, hun har gjort sig undervejs. 

”For mig har det givet rigtigt fint mening, at det først er senere i livet, at jeg er nået til en erhvervsuddannelse.”

Hvilke tanker gør man sig, når uddannelsesvejen byder på et studieskifte? Og hvordan er det at bevæge sig fra en akademisk uddannelse til en erhvervsuddannelse?  
 
Hør afsnittet, hvor Sigrid Eghøj fortæller om hverdagen på en landbrugsskole, om praktikplads, får og hunde, udeliv og årstidernes skifte. Sigrid har fundet en uddannelsesvej, der for hende giver mening.

”Det tager nogen gange tid at finde ud af, hvad der giver mening for en.”

Vi kommer ind på, hvordan tankerne om uddannelse har fyldt meget og budt på selvrefleksion undervejs. Endelig taler vi om, hvad fremtiden byder på.

Lyt med og lad dig inspirere!
 
 Gæst i studiet er: Sigrid Eghøj, landbrugsstuderende ved Kalø Økologiske Landbrugsskole.

Vært er: Mette Agerbæk Kjøller, Studie- og karrierevejleder ved Studievalg Danmark

Har du brug for en snak med en vejleder?
Book tid til en snak på www.studievalg.dk

-Studievalg Danmark - vejledning nær dig!

• Apple Podcast
• Spotify
• Instagram
• Facebook
• YouTube
• Studievalg.dk

Transcript

Transskribering af podcast episoden EUD efter studieskift -landbrugsuddannelsen.

Jingle

[00:01] Du lytter til en Studievalg Danmark podcast.

Mette Kjøller, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark

[00:17] Hej og velkommen til Studievalg Danmarks podcast. Studievalg Danmarks podcast er et podcastunivers, hvor vi diskuterer, debatterer og informerer om alt med relation til valg af videregående uddannelse og karriere.

[00:30] Det er Studievalg Danmarks ambition, at unge og voksne skal kunne lytte til podcast on the go og få inspiration til deres valgproces. Derfor inviterer vi unge studerende ind til at tale om alt fra studieliv, uddannelsestyper, syv og meget mere.

[00:45] Vores ambition er at rejse rundt i landet og besøge uddannelsesinstitutioner og unge for at give et bredt indblik i uddannelsesverdenen i Danmark. I denne podcast giver vi et personligt portræt af en studerende, der går på en erhvervsuddannelse og tidligere har taget gymnasialt ungdomsuddannelse og har foretaget et studieskifte.

[01:09] Du kan høre om, hvordan det er at tage en erhvervsuddannelse, hvordan ser en hverdag ud, hvilke tanker, der fylder i et studieskifte, valgproces, hvordan beslutter man sig for, hvad man vil, og lever de forventninger, man har til uddannelse, op til den hverdag, man mener. Med os i studiet i dag har vi besøg af Sigrid Egehøj Nielsen, der er landbrugselev på KALØ, økologiske landbrugsskole og mig, Mette Kjøller, der er studiekarrierevejleder i Studievalg Danmark. Sigrid, vil du ikke fortælle lidt om dig selv og din baggrund?

Sigrid Egehøj Nielsen, elev ved KALØ landbrugsskole

[01:43] Jo, altså jeg er 26 år gammel på nuværende tidspunkt, og jeg er lige blevet færdig med det, der hedder første hovedforløb på den økologiske landbrugsskole. Og forud for det, så har jeg både taget en STX, og jeg har faktisk også gået på universitetet. Og ja, er nu på en erhvervsuddannelse, en lidt kringlet omvej. Ja, jeg tror, at på en eller anden måde, så altså, dengang jeg gik i gymnasiet, så troede jeg bare, at ligesom alle mine klassekammerater, så var den eneste gyldne vej, det var at starte på universitetet.

[02:39] Det var egentlig fint nok i øjeblikket, men da jeg så startede, så tror jeg, at jeg blev konfronteret med, at det var ikke nødvendigvis det, der gav super meget mening for mig. Og i sidste ende, så har jeg fundet ud af, at det der med at være i den noget mere praktiske arbejdsverden, det var det, der kaldte. Og det har så nok også en del at gøre med, at jeg faktisk selv er vokset op på landet og kommer fra en landbrugsfamilie. Så ligesom følte mig måske også ret kaldet til, at det var her, jeg vendte tilbage. Og det sjove, det er jo måske så netop, at den refleksion, den kom, da jeg læste på universitetet og ikke nødvendigvis da jeg gik på STX. Men jeg tror også bare i sin tid, da jeg startede på STX. Men jeg tror også bare, at i sin tid, da jeg startede på STX,

[03:30] så var der ikke... Der var jeg stadig ung, og vidste ikke nødvendigvis, hvilken vej i verden, jeg gerne ville gå. Så det var meget betryggende at være på en STX, og lære en masse, men også være ung, og slappe af i det. Og så er det jo så sjovt, når man så bliver ældre, at så begynder der jo netop at være et større behov for, at det man laver, det skal give mening for en. Men det tager jo også nogle gange tid at finde ud af, hvad det er, der giver mening for en.

Mette Kjøller, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark

[04:09] Ja, helt sikkert. Hvilke tanker og overvejelser gjorde du dig, da du besluttede dig for at søge ind på en landbrugsuddannelse?

Sigrid Egehøj Nielsen, elev ved KALØ landbrugsskole

[04:20] Altså i virkeligheden, så tror jeg, at en del af de refleksioner, jeg gjorde mig, det var måske meget rettet mod det ikke at fortsætte på den akademiske uddannelse, fordi det var så indgroet i min hverdag og i min bevidsthed, at det føltes virkelig som et stort skridt at tage afstand fra det. Men jeg blev bare ligesom, ikke fordi der er noget galt med de akademiske uddannelser, men for mig kunne jeg ligesom bare mærke, at det var ikke meningsfuldt, og jeg kunne ikke se mig selv i det på sigt. Og i kraft af den refleksion begyndte jeg så ligesom at reflektere mere over, hvad er det så jeg gerne vil. Og så var det netop det her med, at jeg vil gerne ud og være i noget mere praktisk.

[05:11] Og helt specifikt det der med at komme ud udenfor og arbejde. Jeg har altid været virkelig, virkelig glad for dyr. Og så igen, som sagt, fordi jeg har en baggrund i landbruget, så var det også bare logik for burhøns nærmest, at ligesom se mig selv i, at selvfølgelig var det landbruget, der kaldte. Og så tror jeg også, at jeg synes, at det er ret interessant, at nu kommer jeg egentlig fra en familie, hvor der er rigtig meget konventionelt landbrug, men i forlængelse af at ligesom se mig selv starte på en landbrugsuddannelse, så gav det bare rigtig meget mening for mig at søge det økologiske, som i virkeligheden er relativt underrepræsenteret i den danske landbrugssektor. Men logikken var ligesom, at hvis jeg skal lære alle mulige ting om landbruget, så giver det lige så fin mening at lære om det ud fra det økologiske standpunkt. Især i forhold til det her med, hvilket impact det er, vi har på den verden, vi lever i, og den jord, vi bruger og dyrker. Og der vil jeg sige, at Kalø er et mega interessant sted, fordi det virkelig trækker nogle folk, der har nogle store ambitioner om, hvordan vi passer på vores jordbrug.

Jingle

[06:40] Studievalg Danmark. Bliv klogere på dit uddannelsesvalg.

Mette Kjøller, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark

[06:46] Ja, jeg skulle til at spørge dig netop om klimakrisen har haft en indflydelse på dit valg af landbrugsuddannelse.

Sigrid Egehøj Nielsen, elev ved KALØ landbrugsskole

[06:58] Altså, det har det jo på en eller anden måde, men jeg tror også, at nu er det også noget tid siden, jeg startede på landbrugsuddannelsen i virkeligheden, så det var måske også lidt forud for, at klimadebatten blev et kæmpe samfundsting. Men som sagt, så var det også bare så indlejret i min selvforståelse, at hvis jeg skulle i landbrug, så skulle det altså, så var jeg slet ikke i tvivl om, at jeg gerne ville i den økologiske skole som minimum. Og også i forlængelse af skoleperioden, så har jeg jo været i praktik, og der har jeg været på to forskellige praktiksteder, og de var også begge to økologiske. Og det var egentlig ret interessant, fordi det ene sted havde været konventionelt tidligere,

[07:52] men var så blevet omlagt lidt før jeg startede der. Og det var bare meget interessant at være med på den rejse i forhold til at se hvad gør, altså hvad er forskellen? Og i virkeligheden også, altså især i en stor udstrækning, hvad er det, det gør i forhold til dyrevelfærd? Hvor nogle gange, når man køber en mælk nede i Netto, så tænker man måske ikke så meget over, hvad der ligger til grunden, men når man, altså nu har jeg godt nok ikke arbejdet med køer, men jeg ved at forskellen på økologisk og ikke økologisk mælk, det er bare sindssygt vigtigt for dyrene. Men igen, det er jo også op til den enkelte, og det er jo også interessant den indsigt, man kan få i forlængelse af en uddannelse.

Mette Kjøller, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark

[08:38] Ja, vil du ikke prøve at fortælle lidt om din hverdag på skolen?

Sigrid Egehøj Nielsen, elev ved KALØ landbrugsskole

[08:44] Jo, altså ja. Nu har jeg jo været tilbage på første hovedforløb, og i virkeligheden så tror jeg, at jeg synes, at det var måske lidt hårdt at komme tilbage på skolebænken, fordi jeg har været i praktik i, det ved jeg ikke, 14 måneder eller sådan noget. Så jeg har også været vant til det der med at være ude og bevæge kroppen, og altså virkelig sådan frisk luft og lave nogle ting. Men det fede ved at komme tilbage på skolen, det er jo så at få den der faglige overbygning på alle de ting, man laver i praksis. Og der er jo nogle forskellige fag, som de har skiftet lidt i løbet af det efterår, jeg har været på skolen. Hvad det er, man har. Men det er jo bare en tryg hverdag at være på skolen. Der er nogen, der laver mad til en, og jeg boede også på skolen. Og der er jo en masse søde mennesker omkring en. Og så er der nogle virkelig, virkelig dygtige lærere, som står helt vildt meget til rådighed, og er også overrasket over, hvor meget tid de egentlig har til rådighed, både til elever, men også til undervisningen. Og ja, så selvom, at jeg synes, det var hårdt, det der med at komme indenfor, og sidde så meget ned i løbet af en dag, så tror jeg også, at det der med at have, altså have en akademisk, eller ikke akademisk nødvendigvis, men det der med at have læst, både at have taget en STX, og i virkeligheden også at have en bachelor, det gjorde ligesom også, at jeg har et meget godt flere for, hvad det vil sige. Altså fordi man skal også skrive opgaver på en erhvervsuddannelse. Så jeg tror, at selvom jeg godt ved med mig selv, at jeg nyder mest at være udenfor, så ved jeg også godt, at jeg godt kan finde ud af det andet.

Mette Kjøller, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark

[10:43] Ja, og det er jo sådan lidt specielt med landbrugsuddannelsen, at man bor på skolen, det er der ikke så mange andre erhvervsuddannelser, hvor det gør sig gældende. Kan du prøve at beskrive stemningen på Kalø Økologiske Landbrugsskole, når du er inde på skolen at bo?

Sigrid Egehøj Nielsen, elev ved KALØ landbrugsskole

[11:05]  Altså, jeg tror for det første, at det er også især vigtigt at sige, at man ikke behøver at bo på skolen, fordi det er jo heller ikke nødvendigvis alle, der vil det. Jeg vil klart anbefale, hvis man overvejer det, så er det virkelig en dejlig social stemning at være i.

[11:25]  Det er virkelig nogle gode mennesker. Det er et spændende netværk at blive eksponeret for. Jeg bliver gang på gang glad over at høre, når folk anbefaler hinanden praktiksteder, eller også generelt med opgaveskrivning. Der er virkelig også meget vidensdeling og behjælpelighed fra overgang til overgang. Og der kan man sige, at på Kalø er aldersgennemsnittet måske også lige lidt ældre. Men det vil også sige, at det er lige meget, om du går på grundforløb eller på anden hovedforløb, eller hvad du gør. Altså folk snakker sammen på kryds og tværs. Og det er bare et meget, meget nærende fællesskab, både socialt, men også fagligt. Og især den der netværksudveksling. Og det handler måske også om, at jeg virkelig passede godt ind på skolen, eller i landbruget, til forskel fra universitetet. Men jeg har bare ikke oplevet, at netværkene kunne ske på det niveau på en eller anden måde. Altså det var virkelig fedt at opleve, hvor meningsgivende det var for alle. Så sagde jeg, at det var en virkelig, virkelig fed oplevelse.

Mette Kjøller, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark

[12:43]  Og jeg skulle til at spørge dig om, hvad det bedste ved at tage en erhvervsuddannelse efter en studentereksamen har været. Hvordan kan du mærke, at du kunne bruge din baggrund i den nye uddannelse?

Sigrid Egehøj Nielsen, elev ved KALØ landbrugsskole

[13:04]  Ja, og det er jo så meget det der med, især på universitetet, nu er det måske også fordi, det er det, jeg har, der ligger tættest i min hukommelse. Men det er måske det der med, at der er noget kritisk tænkning. At man ikke bare sådan... Altså, en ting er både fagligheden på skolen, men jeg synes også, at især på mine praktiksteder har jeg også fået noget kado for. Altså, at have lidt mellem ørene, eller hvad man skal sige. Ikke fordi, at det er det, der kommer med en STX nødvendigvis, men bare det der med, at det er meget godt, at man kan tænke selv, og ikke altid er afhængig af, at der er nogen,

[13:46]  der skal fortælle en præcis, hvad det er, man skal gøre. Og så synes jeg faktisk også, altså det har jeg jo så både lært på universitetet, men det husker jeg også fra STX, at der var også et ret stort fokus på det her med tværfaglighed.

[14:02]  Og det synes jeg virkelig er værdifuldt i forhold til, at når man så er ude i det praktiske, bliver man jo virkelig bekræftet i, at det er ikke nok, at man bare sætter tingene i kategorier. Det er også, altså det er en kæmpe styrke ligesom at kunne forbinde på tværs af, altså emner, eller hvad man skal sige. Så det synes jeg virkelig har været gavnligt. Så det er heller ikke, fordi jeg på nogen måde sådan, altså jeg tror for mig har det faktisk givet rigtig fin mening, at det først er senere i livet, at jeg nåede til en erhvervsuddannelse. Fordi det var der, at det lige pludselig, altså jeg kunne se logikken i det for mig, og så har jeg jo så brugt de kompetencer, jeg ellers har fået med mig.

Mette Kjøller, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark

[14:47]  Kan du fortælle lidt om nogle konkrete forløb, du har været igennem på landbrugsuddannelsen?

Sigrid Egehøj Nielsen, elev ved KALØ landbrugsskole

[14:57] Jeg ved, at du lige før jul blev færdig med din uddannelse. Hvad var dit afsluttende projekt? På Kalø der afslutter man hver periode med at skrive det, de kalder for et dimensioneringsprojekt,

[15:23]  hvilket jeg aldrig havde hørt om før. Men formålet med det dimensioneringsprojekt, det er, at man sammensætter igen på tværs af særligt planteproduktion og dyrehold. Og den her gang, eller det har jeg faktisk gjort begge gange, der har jeg skrevet en større opgave, som handlede om primært malkekøer, og der er jo så nogle faglige forudsætninger for, hvordan opgaven den ligesom skal opstilles. Så der bliver sat nogle krav, og så skal man ligesom, så er det sådan noget med, så skal man forestille sig, at man har en gård, og man skal producere x antal gylle, så derfor bliver man nødt til at have x antal køer. Og det lyder måske lidt fjollet,

[16:08]  men når man sidder og skriver det, så bliver man faktisk ekstremt meget medrevet af det. Og der er en god logik i det, fordi hele meningen med opgaven, det er ligesom at lære at forstå, hvis du både skal have 80 køer, så skal du også producere x antal med foder til dem, men du skal også forholde dig til, hvor meget gylle de producerer, og hvordan du så kan bruge det i forhold til at producere økologiske foder. Så det er sådan lidt problemløsning, man bliver udsat for. Det er også en intens skriveperiode, men jeg havde så en rigtig, rigtig god kammerat, som jeg skrev sammen med. Og igen, som jeg jo sagde tidligere, så sparrede vi enormt meget på tværs af klassen, selvom vi var i forskellige grupper. Man kunne altid spørge om hjælp hos nogen, og man kunne altid sparre, og det var hårdt, men det var også rigtig lærerigt. Og der synes jeg generelt, at det der er fedt ved landbrugsskolen, det er netop det her med, at du skal skrive nogle opgaver, men de bliver ofte sat i relation til virkeligheden, og hvordan vi bruger det i praksis. Og det er virkelig noget, der er meget motiverende for mig, at det bliver omsat til virkeligheden.

Mette Kjøller, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark

[17:38]  Jeg kunne også godt tænke mig at spørge dig lidt omkring dit praktikophold. Jeg ved, at du har været i en ret lang periode på to forskellige praktiksteder. Hvordan ser en hverdag ud, når man vågner og skal i gang? Vil du prøve at fortælle lidt om det?

Sigrid Egehøj Nielsen, elev ved KALØ landbrugsskole

[18:02]  Jo, altså man skal jo være ærlig. Og så kan vi jo bare starte ud med at sige, at måske gældende for mange erhvervspraktikker, så er der det her med, at man skal stå tidligt op om morgenen. Men det lå mig ikke fjernt, og derudover så tror jeg også, at jeg synes det er fedt det der med, at når du starter tidligt på arbejde, så får du også tilsvarende tidligere fri. Men altså ja, det var noget med at stå tidligt op og komme ud ad døren. Og så faktisk, eller nu snakker jeg bare lidt om det ene sted, men der arbejdede jeg relativt meget alene, kan man godt sige. Så jeg startede ofte dagen med at lufte hundene, som der var på gården. Vi havde får, så vi havde rigtig mange hunde til at drive dem. Og så alt efter, hvornår vi var i sæsonen, så var der forskellige ting at tage sig til, og det

[19:01]  varierer jo ekstremt meget afhængig af, hvad det er for en slags erhvervspraktik, man er i. Nu har jeg jo så arbejdet primært med dyr, så det var rigtig meget sådan noget med at tilse dem og sørge for, at hvis de gik på græs, at der var nok græs, og hvis ikke, så skulle man begynde at forholde sig til, om de skulle flyttes. Og igen, nu har jeg arbejdet med får, så der er også bare virkelig nogle interessante, eller for mig at se, nogle interessante sæsonperioder, hvor der er både læmning og klipning især, altså sådan nogle meget, meget intense perioder, men også virkelig, virkelig sjove. Og der tror jeg, at det andet praktiksted, jeg var, det var sådan en noget kortere periode, og den var noget mere præget af, end hvis... Der skete de samme ting i løbet af ugen. Så pakkede man æg om mandagen og kørte ud om tirsdagen. Og selvfølgelig, ligesom med alle andre steder, der har dyr, så skulle de jo fodres to gange om dagen. Og det er jo det, der må man jo også mærke efter, hvad ens egen interesse er. Men personligt, det var fedt at opleve begge ting, men jeg tror, at jeg kan godt lide det der med, at der er meget omskiftelige arbejdsforhold. Og det vil der jo altid være i landbruget, givetvis, på grund af sæsonerne, der skifter. Men ja, det er meget omskiftelige hverdage, men igen, det er noget, jeg synes er fedt.

Mette Kjøller, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark

[20:32]  Får og høns og hunde. Sigrid, hvad er dit yndlingsdyr?

Sigrid Egehøj Nielsen, elev ved KALØ landbrugsskole

[20:43]  Jamen, altså, det er jo nok får i virkeligheden, som virkelig er det, der trækker. Men jeg klæder jo så overhovedet ikke over, at det kommer med en side salat af de meget skønne borderkollier, som vi arbejdede med. Altså, det var mega lærerigt at arbejde med får, og det var mega sjovt også at få lov til at arbejde med hunde. Også igen, fordi det er jo meget atypisk i Danmark i virkeligheden, så jeg var også, jeg synes virkelig, jeg var enormt beriget af, at jeg havde fundet det her sted på Sydfyn, fordi ja, der var altså 800 moderfår plus dobbelt op i lang. Så sådan, det er ikke så mange steder i Danmark, vi har den størrelse fårehold.

[21:30] Godt. Sigrid, jeg har

Mette Kjøller, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark

[21:34] et afsluttende spørgsmål til dig. Har du nogen idéer om, hvad du godt kunne tænke dig at arbejde videre med, nu hvor du er lige blevet færdig med din uddannelse?

Sigrid Egehøj Nielsen, elev ved KALØ landbrugsskole

[21:46]  Altså, ja. I virkeligheden har jeg faktisk været lidt i syv sind, fordi at planen har i lang tid været, er i princippet også stadig, at jeg faktisk gerne vil søge ind i forsvaret på en officersuddannelse, hvilket tager udgangspunkt i, at det er en ledelsesuddannelse, hvilket tager udgangspunkt i, at det er en ledelsesuddannelse, som er noget, jeg virkelig godt kan se mig selv i. Men jeg kan også godt mærke, at i kraft af den praktik, jeg har haft, og i kraft af de oplevelser, jeg har haft på skolen, at så kan jeg da også godt mærke, at der er også noget i landbruget, der trækker i mig. Og ja, det er jo, altså, ærligt talt, en tvivl, der popper op en gang imellem. Og så må jeg lige reflektere. Jeg ved godt med mig selv, at jeg har tænkt mig at prioritere og søge ind i forsvaret, men det er jo også dejligt at mærke i virkeligheden, at det der er i landbruget, giver også helt vildt meget mening for mig og på sigt er noget, jeg gerne vil vende tilbage til. Selvom jeg har lidt mange forskellige bolde i luften, eller har haft uddannelsesmæssigt, så tror jeg, at det er meget det der med at mærke efter, hvad der giver mening for mig lige her og nu. g selvom det har skiftet lidt, så er det jo også vigtigt at lytte til sig selv.

Mette Kjøller, Studie- og karrierevejleder, Studievalg Danmark

[23:28]  Absolut. Tusind tak, fordi du kom. Det var rigtig spændende at tale med dig.

Jingle

[23:34]  Så vil jeg sige tak for i dag.

Sigrid Egehøj Nielsen, elev ved KALØ landbrugsskole

[23:37]  Selv tak. Det var en fornøjelse.