”At aktivere forældre som ressourcer, forudsætter at de har ressourcer”
Er skole-hjem-samarbejdet altid af det gode? Eller er der noget skoler og lærere bør være særligt opmærksomme på ifm. skole-hjem-samarbejdet? Fx når de eksplicit beder forældrene om at løfte på børnenes trivsel i skolen? Og har social ulighed noget at sige i den forbindelse?
Det mener sociolog og ph.d. Maria Ørskov Akselvoll, som jeg har besøgt til en super-spændende snak om social ulighed i skole-hjem-samarbejdet. Lyt med og hør også Marias bud på, hvordan du som lærer og I som skole kan bryde mønsteret.
Podcastserien er muliggjort med støtte fra Harlang & Toksvig Fondet.