Ο ανταγωνισμός γηγενών και προσφύγων οδήγησε στην ανάπτυξη αρνητικών στερεοτύπων από τους ντόπιους για τους πρόσφυγες, τα οποία αμφισβητούσαν την εθνική τους ταυτότητα, όπως υποδηλώνει η περιφρονητική ονομασία «τουρκόσποροι» και αναφέρονταν στα δήθεν ελαφρά ήθη των γυναικών προσφύγων. Στον αντίποδα, οι πρόσφυγες καλλιέργησαν μια ταυτότητα που τόνιζε την πολιτισμική τους υπεροχή και τη δημιουργικότητά τους.
«Θυμάμαι το ‘22»
Μια σειρά ηχητικών επεισοδίων του εκπαιδευτικού προγράμματος του Δήμου Αθηναίων «Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία» με τη συμβολή του Κέντρου Μικρασιατικών Σπουδών.
Οι μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με στόχο να γνωρίσουν την Μικρασιατική καταστροφή έρχονται σε επαφή με τα βιώματα των προσφύγων, προσεγγίζοντας την ιστορία με τρόπο διαθεματικό, βιωματικό και δημιουργικό. Διαβάζουν μαρτυρίες προσφύγων, άρθρα εφημερίδων κι άλλα τεκμήρια μαζί με τον θεατροπαιδαγωγό Χρήστο Χρηστόπουλο, μεταφέροντας την εμπειρία της άφιξης και της εγκατάστασης των προσφύγων στην Ελλάδα το Σεπτέμβριο του ‘22. Έτσι, η εμπειρία της προσφυγιάς του 1922 ζωντανεύει μέσα από τις φωνές των εφήβων!
Ο ανταγωνισμός γηγενών και προσφύγων οδήγησε στην ανάπτυξη αρνητικών στερεοτύπων από τους ντόπιους για τους πρόσφυγες, τα οποία αμφισβητούσαν την εθνική τους ταυτότητα, όπως υποδηλώνει η περιφρονητική ονομασία «τουρκόσποροι» και αναφέρονταν στα δήθεν ελαφρά ήθη των γυναικών προσφύγων. Στον αντίποδα, οι πρόσφυγες καλλιέργησαν μια ταυτότητα που τόνιζε την πολιτισμική τους υπεροχή και τη δημιουργικότητά τους.
«Θυμάμαι το ‘22»
Μια σειρά ηχητικών επεισοδίων του εκπαιδευτικού προγράμματος του Δήμου Αθηναίων «Το παιδί, η πόλη και τα μνημεία» με τη συμβολή του Κέντρου Μικρασιατικών Σπουδών.
Οι μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με στόχο να γνωρίσουν την Μικρασιατική καταστροφή έρχονται σε επαφή με τα βιώματα των προσφύγων, προσεγγίζοντας την ιστορία με τρόπο διαθεματικό, βιωματικό και δημιουργικό. Διαβάζουν μαρτυρίες προσφύγων, άρθρα εφημερίδων κι άλλα τεκμήρια μαζί με τον θεατροπαιδαγωγό Χρήστο Χρηστόπουλο, μεταφέροντας την εμπειρία της άφιξης και της εγκατάστασης των προσφύγων στην Ελλάδα το Σεπτέμβριο του ‘22. Έτσι, η εμπειρία της προσφυγιάς του 1922 ζωντανεύει μέσα από τις φωνές των εφήβων!