101 друг Шаекина
Авторский подкаст Руслана Шаекина.
Миссия проекта — сделать опыт и знания успешных предпринимателей и экспертов из разных сфер доступными для молодого поколения по всему миру. Вдохновить примерами, дать ориентиры и помочь найти своё направление в жизни и бизнесе.
101 друг Шаекина
Рауан Кенжехан о Bilim Group, EdTech и казахском языке в Google | 101 Друг Шаекина №100
Use Left/Right to seek, Home/End to jump to start or end. Hold shift to jump forward or backward.
В юбилейном сотом выпуске подкаста у нас в гостях Рауан Кенжехан — основатель и CEO Bilim Group, Президент Международного общества «Қазақ тілі», в общем — предприниматель, который большую часть жизни посвятил сфере образования и популяризации казахского языка. Рауан приложил руку к тому, что в Википедии появились статьи на казахском, в Гугл-переводчике появился казахский язык, а бизнес и продукт, который делает Рауан и его компания покрывает всю сферу образования страны.
Пару выпусков назад у нас в студии был Канат Кожахмет и вместе мы обсуждали университетское образование. Сегодня же поговорили про образование немного подробнее, ведь бизнес и продукт, который делает Рауан и его компания покрывает всю сферу образования страны.
Мы поговорили про деятельность и направления работы Bilim Group, обсудили почему EdTech компании особенно важны в развивающихся странах. Рауан поделился своим путём, который привёл его из дипломатии в бизнес, и дал советы, как совмещать бизнес и социальную деятельность. А всю беседу мы так или иначе обсуждали то, что образование — ключевая сфера, от развития которой зависит будущее страны.
Приятного прослушивания!
Первое поколение бизнесменов в семье.
SPEAKER_01В этом году в первый класс придет 410 тысяч первоклассников. И у меня в группе было 3 американских полковника из Пентагона. Да ну. Казахстан действительно задает тон. Вы подняли Казахскую Википедию. 200 тысяч фунтов просто, чтобы получить право перевести и сделать казахскую версию словаря. Ну, видимо, ты там развел.
SPEAKER_03Друзья, всем привет! Это подкаст 101 друг Шайкина. Я рад приветствовать вас на нашем канале. Спасибо, что подписывайтесь на него, ставите лайки, рекомендуйте своим друзьям и близким. И сегодня у нас в гостях очень интересный человек - бизнесмен, предприниматель, который посвятил большую часть своей жизни в сфере образования и популяризации казахского языка, основатель Блим групп, президент Международного общества Казахсталь. Роман Салим с приездом. Рахмет. У нас сегодня уникальный день. Мы с Романом планировали очень давно снять наш подкаст. Сегодня он приехал к нам в студию после 8-часового перелета сразу же в аэропортах к нам в студию. А я с этой студии в аэропорт. Да, еду в аэропорт. И у меня 8-часовой перелет. Поэтому вот такой вот такой ритм. Да, интересный кейс. Я рад тебя видеть. Спасибо. Знаешь, вот честно признаюсь, в свое время наш с тобой вообще друг покойный, очень много о тебе рассказывал. Давно это было, мы на рыбалке. Он говорит, что Руан, такой красавчик, он двигается. И я тебе признаюсь честно, когда он несколько лет назад мне рассказывал, я еще он рассказывал про Блин. Он же говорит, что он занимается образованием, дошкольным. А Ируан Мархмон же сам был включен в эту сферу образования.
SPEAKER_01Более того, я был так удивлен. Я не знал, я не был знаком с Яруланом. Он позвонил, сам представился и говорит, я бы хотел познакомиться, встретиться. Я наблюдаю со стороны. Мне очень интересно, чем ты занимаешься. Мы встретились, он специально прилетел, и он один из немногих, кто меня спросил, чем тебе помочь.
SPEAKER_03Красавчик, не, он вообще молодец, конечно. И вот он рассказывал про тебя. Потом, конечно, мы позже с тобой познакомились, но самое первое, когда я услышал в первый раз о тебе, это было именно от Ервана. Ты смотрел наши выпуски, ты знаешь, что основной посыл нашего подкаста - это советы молодым начинающим предпринимателям. И самый первый традиционный вопрос всегда: как ты пришел к успеху? Потому что я знаю, у тебя был такой очень долгий путь, в том числе связанный с государственной работой. Ты даже работал в Акимате, в разных областях. В любом случае, сейчас ты в бизнесе и людям очень интересно, как это все было. И я передаю слово тебе: какие трудности у тебя были, какие шаги ты предпринимал. Можешь начать с самого начала, знаешь, родился там на трам-то и так далее.
SPEAKER_01Рике, большое спасибо за приглашение. Я действительно с интересом смотрю и слушаю твоих гостей, и быть в числе твоих друзей, приглашенных, это огромная честь. Вопрос немножко провокационный, как мне кажется, потому что как ты пришла к успеху, это я должен так сказать. Я стал успешным. Мне кажется, успех - это больший путь, и по-настоящему успешный человек, наверное, он как раз-таки раз от разу доказывает, что его достижение не случайность, а это следствие каких-то его умений, знаний, навыков и опыта, который он набрал. Каждый раз, добиваясь каких-то задач или целей, которые ты перед собой ставишь, ты просто фиксируешь какой-то момент, что да, неплохо. Вот в этих фиксациях, наверное, приходит какое-то удовлетворение и понимаешь, что, наверное, это хорошо.
SPEAKER_03Не буду это комментировать, потому что наши подписчики потом скажут обычно, наши иногда бывают комментарии. Чего вы ему не даете сказать? Поэтому я сейчас стараюсь меньше комментировать, не перебивать.
SPEAKER_01Мы начинали свою кампанию, Blim Group, как маленький стартап в 2011 году. Тогда понимание, что это будет отдельная большая индустрия, которая сейчас называется EdTech Education Technology, тогда еще такого понимания не было, тогда такого слова не было. То, что мы делали, мы сами назвали и представляли это как информатизация и образования. Сегодня у нас в команде 300 человек, мы крупнейшая ад-тег-команда в Казахстане и в Центральной Азии. Мы присутствуем в более чем 5000 детских садах, 6000 школ, 400 колледжей, 100 университетов. Мы генерируем один из самых больших трафиков пользовательских в стране. Если вы сейчас зайдете в такой счетчик, как ZeroKZ, который считает казахстанский интернет-трафик, то мы там на первом месте и уверенно держим эту позицию. Это все наши сервисы у нас внутри порядка 15 разных сервисов, которые так или иначе помогают повышать качество образования и делать его более доступным. Мы пришли к пониманию того, что Казахстану необходимо оцифровывать образование, исходя из того опыта, который я, как ты сказал, работал на госслужбе. Занимался регулированием этой сферы. Я понимал, что Казахстану традиционными способами поднять качество образования и обеспечить его доступность, всем не получится. Потому что мы очень молодая нация, у нас очень много рождается ежегодно детей, мы этому очень рады. Но вместе с тем это достаточно серьезное демографическое давление на систему образования. Мы все еще испытываем нехватку ученических мест в школах. По нашим подсчетам, это до сих пор около миллиона ученических мест, которых не хватает для того, чтобы перейти в одну смену и сделать систему образования полного дня. То есть чтобы ребенок пришел утром и мог весь день провести время, получить не только академические знания, но и получить представление о том, что такое музыка, полноценно заниматься спортом, чтобы ему не надо было после школы еще куда-то ходить, то, что у нас называется доп. В мире, в числе тех стран, куда мы стремимся, у нас была красивая задача стать одной из тридцатки развитых стран. Я полностью разделяю эту задачу. Мы там должны оказаться рано или поздно, но нужно все-таки себе честно признаться, что ни в одной из этих стран нет двух смен или трех смен в школах. Да ну. Ни в одной из них нет такой системы. Даже в Китае с таким населением нет школ с двумя сменами. К сожалению, советская эпоха нам оставила вот это наследие и представление о том, что две смены это нормально. Мы с тобой в школе учились в школах, которые работали в двух сменах. И при этом это большие города. Но дело в том, что мы последние 10 лет пытаемся победить трехсменной школы в стране, которых, например, в Туркестанской области больше всего. Мы строим сотнями школ ежегодно. Инициатива президента комфортной школы. Телешек Мектиптерев сейчас называется. Супер инициатива, полностью поддерживаем. Нам обязательно нужно очень много строить. Но даже с такими проектами мы не можем добиться исключения трех сменных школ в стране. В этом году в первый класс придет 410 тысяч первоклассников. Да ну! А из школы выйдет порядка 200 тысяч детей. В два раза.
SPEAKER_03Выпускников 200 новых учеников 400.
SPEAKER_01В наших больших городах, например, в столице и в Астане, у нас есть школы, в которых больше 20 параллелей первоклассников. То есть вы придете в школу, привезти ребенка, у тебя ребенок будет учиться в первом Н-классе. Прикольно. И это звучит действительно и смешно, и интересно, но в то же время это накладывает действительно большие сложности о том, как правильно организовать процесс обучения. И то, что, что мы собираемся и делаем, это оцифровать и содержание образования, оцифровать процессы в образовании, коммуникации, отношения между людьми, которые организуют процесс, людьми, которые в школе работают, учителя, сами учащиеся и родители. Это все заинтересованные люди, между ними есть коммуникация. Вообще процесс образования - это общение в первую очередь между людьми, которые заняты этим процессом, между учителем, ребенком, между тем, как семья встраивается в процесс образования. Ну и, конечно же, регулятор в большом смысле этого слова: государство, Министерство образования, акимат и управление образованием. Все заняты этим большим процессом. У нас порядка полумиллиона учителей в стране, порядка 4 миллионов учащихся только в школе, еще порядка 700 тысяч студентов в высших учебных заведениях, еще у нас большое количество детей в системе дошкольного образования - это детские сады. У нас 11 тысяч детских садов в стране. То есть это огромная махина, через которую проходит 100% населения страны - обязательно порядком. Это еще и конституционная обязанность государства обеспечить бесплатное образование. И фундаментально от эффективности работы этой системы зависит наше будущее, без всякого пафоса. Согласен. Согласен, полностью. Это наши будущие коллеги, клиенты, партнеры. Будущее в бизнесе мы должны это понимать четко. И обеспечение качества образования или в целом работа школ - это не только задача государства, это задача всего общества, в том числе задача бизнеса - быть вовлеченным в этот процесс. И когда мы в том числе начинали этот проект, нам хотелось объяснить и немножко преодолеть этот барьер, который также сложился еще в советское время, что образование - это только государственная деятельность. Бизнес этим занимается только как благотворительностью. Но везде и в мире образование - это большая серьезная индустрия, предпринимательская индустрия, которая в том числе может быть и некоммерческой, но механизмы, технологии, менеджмент должен быть очень профессиональный, который должен получать вдохновение от бизнеса, потому что наиболее правильные решения там. Вот с этой мыслью, с этой задачей мы начали развиваться, и сейчас продолжаем это делать. Мы видим действительно большой потенциал в том, чтобы через технологии, через оцифровку внутренних процессов добиться того, чтобы лучшая образовательная практика, которая сегодня доступна действительно в крутых школах, а в Казахстане много таких школ - Назербавье интеллектуальные школы, школы БИЛ. Сейчас строится очень много частных школ в больших городах. И они действительно могут поконкурировать с лучшими школами в мире. Но, к сожалению, в этих лучших школах страны учится всего 1% детей страны. И мы пытаемся сделать так, чтобы та практика, то содержание, та методика, тот контент, который есть в этих школах элитных, в которых учатся 1% детей, все это было доступно остальным 99%. И чтобы независимо от того, где вы живете, в самой небольшой школе, в малокомплектной школе, в трехсменной школе, неважно, но чтобы вам было доступно лучшее, что есть не только в стране, но и в мире. Для этого мы работаем и с британцами, и с сингапурцами, и с ФИНАМИ и пытаемся оцифровывать тот опыт и то содержание, которые у них есть, делать его доступным нашим школам. То, чем мы занимаемся, конечно же, этот сервис требует очень много усилий, знаний, умений, навыков. Весь опыт, который я до бизнеса набирал в качестве журналиста, знакомия с media продакшем, в качестве чиновника, работая на государственной службе, понимая, как это все организовано и как это все развивается. Плюс был опыт в дипломатии. Это мне помогает выстраивать международные отношения и связи с такими компаниями, которые влияют на эту индустрию очень сильно. Все это стало предтечкой к тому, чтобы создать такой проект. Разные были времена. За эти 15 лет и отчаяние было, и суды были, и очень жесткая конкуренция. Сначала мы создавали индустрию, которая была практически новой. Это было из учебника - прямо как такой Голубой океан, новый рынок, новая индустрия, никого нет. Сами для себя создали, сами развивали. Но как только появилась индустрия, появилась жесткая конкуренция. Были и иностранные компании, которые конкурировали за казахстанский рынок. Сейчас уже индустрия более-менее сложилась. Мы не одни. У нас достаточно серьезное поле. И я могу с уверенностью сказать, что на пространстве наших соседних стран, включая и Россию, и Центральную Азию, Казахстан действительно задает тон. Те технологии, те решения, в том числе те решения со стороны государства, как большого регулятора, позволяют Казахстану внедрять те решения, которых очень мало в мире. Даже не только в нашем регионе. Последнюю мысль скажу, чтобы не я один говорил: говори. Вот эд-тег, и все, что связано с технологиями в образовании, имеет краегольное значение для таких стран, как Казахстан, который развивается, у которых очень мощная демография, в которых не хватает ресурсов и инфраструктуры в системе образования. Но для таких стран, как, например, Финляндия, которые нам часто ставят в пример, что это лучшая система образования, Британия, или Сингапур, для них это не имеет такой важности, как для нас. Для них все, что связано с технологиями в образовании, это такая интересная игрушка, которой можно пользоваться, через которую можно детей знакомить с технологиями. В классе должна быть интерактивная доска, дети должны пользоваться планшетами, все это хорошо. Но для нас оно имеет совсем другое, практически незаменимое применение и значение для того, чтобы вырваться из тех ограничений, которые связаны с инфраструктурными дефицитами, которые есть в нашей системе. Я уверен, что при благоприятных условиях дальнейших, если мы сможем такими темпами продолжать развиваться, а мы достаточно глубоко присутствуем в системе, благодаря тем решениям, которые мы в том числе мы даем, и наша индустрия, наши партнеры, и конкуренты на рынке, мы действительно сможем сделать так, чтобы системы образования выходили суперконкурентоспособные дети, выпускники, которые способны реализовать те природные задатки, которые у них есть внутри, и максимально их раскрыть, используя и для себя, как личности, как профессионалы, используя для страны и общества. И куда бы они ни поехали в мире, могли быть наравне с любыми выпускниками лучших университетов. Мне кажется, по природе наш народ такой достаточно одаренный, открытый, любознательный, любит учиться. Мы очень быстро учимся, иногда и не очень хорошим вещам. Но это, мне кажется, природная сильная сторона нашего народа. И благодаря тому, что сегодня мир так плотно взаимодействует, и если у вас есть доступ к интернету, практически нет ограничений. Вы можете всему учиться. Технологии сократили разрывы, построили мосты, и вы имеете доступ к лучшим знаниям, лучших университетов, лучших школ, если есть желание учиться. Мы пытаемся быть фасилитаторами этого процесса и сделать так, чтобы мы добились более высокого человеческого капитала в стране, который в приложении к нашему супер огромному природному капиталу будет, и экономика Казахстана вроде немыслимых результатов. Такая большая интересная задача, которой мы вдохновляемся и занимаемся. Все 15 лет мы бьем в одну точку и двигаемся. Ничем, кроме образования, мы не занимаемся.
SPEAKER_03Чувствуется твой боевой настрой. Вопрос был: расскажи про свой путь. Ты уже забежал на три шага вперед. Потому что одни из вопросов как пришла идея создать платформу для решения, различных проблем в образовании, какую конкретную проблему. До 2011 года журналистика, дипломатия, чтобы этой теме не возвращаться. Ты как-то нашел себе силы, ушел.
SPEAKER_01Было уже больше 30.
SPEAKER_03А, ну окей. Ты перешел в бизнес, это было какое-то осознанное решение, да, и что на это повлияло, как так получилось, насколько оно тебе там легко или тяжело далось, вот этот вот тонкий момент, потому что очень много людей смотрят наш подкаст, в том числе и ребят, которые работают в ГОС, сквазигостом и так далее. Ты тем более сейчас столько обозначил, что 700 тысяч 400 тысяч учителей, да, 400 тысяч.
SPEAKER_01Полмиллиона.
SPEAKER_03Полмиллиона учителей. Вот у нас в гостях был твой коллега, канат Кожехмед. Мы с ним, кстати, в этом году мы с ним обсуждали именно вопрос образования университета. Вопрос образования. Ну, они одни из лидеров рынка в Казахстане. Да, это так и есть.
SPEAKER_01Ну, кстати, в нашей аркамане работал.
SPEAKER_03Ну, вы коллеги, да. Поэтому то, что дошкольное, ну, школьное, школьное образование, да, вы лидер рынка, поэтому я с удовольствием тебя пригласил. Так вот, давай на шаг назад эту тему закроем и потом пойдем дальше. Как тебе этот переход дался?
SPEAKER_01Ты знаешь, я часто думал, что надо было начинать раньше. 2011 год, мне было уже 32. Но это было неспонтанное решение, я к нему шел. И наше взросление и формирование, в том числе как подростков, оно пришлось на время становления Казахстана как независимое государство. Мы руками щупали, как появилась тенге первый. Я помню этот день, когда папа пришел, отец с работы и принес копейки бумажные.
SPEAKER_03Нет, 200 тенге всем тогда меняли.
SPEAKER_01Меняли 200 тенге, да. А, наверное, ты помнишь, что у нас были первые таинки. Да, один тенге, три, пять, десять. Это было время, когда мы еще обсуждали первую Конституцию 1993 года, потом Конституцию 1995 года, которые мы сейчас перезапускаем. И это было такое время, когда мы прямо участвовали в процессе того, как страна зарождается. И не только страна, но и экономика новая. И мы видели первых предпринимателей. К сожалению, не всегда к этому классу как-то хорошо относились, в том числе наше наследие, наверное, советское этому мешало. Как молодые люди, любознательные, мы сразу же начинали искать, смотреть, изучать, что такое бизнес вообще, как мир пользуется таким инструментом. И мне стало понятно, что это самая такая созидательная профессия, то есть человек, который может создавать что-то, сервисы, продукты и решать проблемы. Я уже потом, делая MBA, первый свой в России, более-менее структурировал эти знания, но тогда было просто ощущение, что какая классная возможность у этих людей создавать что-то самим и быть независимыми, самим создавать что-то, на себя работать и решать проблемы. Но в моей семье не было такого опыта. Мои родители оба из академической. И я думаю, что это так сложно, мне нужно к этому. Очень серьезно готовится.
SPEAKER_03Ты первое поколение бизнесменов в семье, да? Да.
SPEAKER_01И при этом семья, ну, как бы мы все первое поколение, наверное, большинство из нас есть чуть старше наши братья, которые сейчас передают уже бизнес второму поколению. Но вообще 90-е годы - это люди, которые только-только начали знакомиться с бизнесом. Но у кого-то просто в семье были более приближены к экономике профессии, что-то создают, торговля, промышленность, производство - у меня же совсем академическая среда. Я думал, что мне нужно было много читать, знакомиться и идти как-то тернистым путем, чтобы подготовить себя. Поэтому я внутренне осознавал, что рано или поздно я приду к предпринимательству, но надо подготовиться. Поэтому мое базовое образование - это международные отношения, я через дипломатию смотрел на эту возможность - пытаться напитываться в поездках, в знакомствах, в контактах, в том числе международных - в первую очередь смотреть на бизнесменов, как они работают, как они говорят, как они ведут себя и почему так получается. С другой стороны, работая в государстве, я всегда пытался понять, как государство регулирует бизнес и вообще как они взаимодействуют, государство и бизнес. И немножко меня удивляло, что зачастую для людей, работающих в системе государства, предприниматели - это какая-то другая сторона. Как будто это есть какие-то баррикады, и вот это та сторона и эта сторона. Хотя мы из теории, из учебников знаем, и логично сказать, что не бывает в одной стране наших и не наших. Мы все занимаемся одним. Просто у каждого своя роль. И мы на одни и те же проблемы просто смотрим с разных углов зрения. В том числе, когда на одну проблему есть с разной точки зрения, можно как-то находить решение. И, может быть, наивно, но я полагал, что бизнес - это же важная составляющая всей большой системы, чтобы сделать страну более устойчивой. Есть государство, власть, госорганы, есть общественные организации, общественная активность, гражданский сектор, так называемый. И как будто третий столб, который дает более устойчивую конструкцию - это как раз таки бизнес. И мир ведь так и развивается. Поэтому я как-то так широко на это пытался смотреть, изучать и двигаться. Вдохновение от литературы, которая знакома с бизнесом, есть такое большое произведение, которое называется Атлант расправил плечи Айн Ранд. О том, как предприниматели реально отличаются от других людей. Это другая каста людей, которые могут совершенно другие решения для того, чтобы делать жизнь лучше людей. Поэтому я думаю, что в подготовке мне нужно напитываться и читать. Практически сразу после университета, пройдя всего два года, я в 2001 году закончил, в 2002 году, работая параллельно на Хабаре, с журналистом напросился и уехал в Москву делать MBA. Я поступил в Академию народного хозяйства, сделал двухлетнюю программу MBA по стратегическому менеджменту, но на выходе разочаровался, потому что вся моя программа была переводная из английского языка. Ни одного кейса, приближенного к реалиям и нашим, не было. Я подумал, зачем я приехал в Москву учиться, когда можно было ехать в англоязычную страну, где и теория, и практика и бизнеса развивается. И я себе сделал такую заметку, что обязательно нужно будет все-таки ехать и язык подтягивать, потому что язык бизнеса, английский язык. Но сразу делать это было сложно. Я как-то все время пытался это делать самостоятельно. По Балшаку я не учился. Потом уехал делать карьеру в регионы. Мне было важно в том числе понять, как страна устроена. Мы выросли в Алмате. Я понимал, что Алмата это не Казахстан. Ты был асфальтный. Да. Поэтому была возможность меня пригласили. Я уехал работать в Ахтау. Сначала был там директором областного телеканала 25 лет. Тоже был суперопыт. 100 человек, какое-то свое хозяйство, и журналистика, и медиа продакшн, еще и бизнес, реклама. Мы должны были зарабатывать. Потом меня пригласили в областной Акимат. Я стал советником Акима и как раз-таки занимался и международными отношениями, и внутренней политикой. Где-то в 2009 году я начал задуматься о том, что либо сейчас, либо я уже не уеду и не смогу восстановить те знания, которые мне нужны. В 2009 году я все остановил. Ну, как бы все было на взлете и возможности. Советник Акима области, следующий шаг - это заместитель Акима. Как минимум. И такие, в принципе, обсуждения уже шли. И я сказал, разрешите мне сейчас уехать, я должен поучиться. Сначала было непонимание, не отпускали, потом в какой-то момент какой-то большой проект мы завершили, очередной проект. И мне сказали: вот ты говорил про учебу, сейчас можно. Я собрался из неделю улетел. Хороший вопрос, то уже подумал, куда? Ну, когда, опять же, юношеский максимализм, наверное. В сознании было, что вот есть Гарвард. Надо пробовать. Лига Плюща. Классан, Нардан гладит, казак. Если падать, так с высоты.
SPEAKER_03Нард, это двугорбую верблюдчик, да? Да, одногорный. Одногорный.
SPEAKER_01Я просто посмотрел и говорю, где Гарвард? В Бостоне. Ну, значит, в Бостон. И поступил. Приехал в Бостон, я первые 9 месяцев занимался только английским языком. Я сидел в школе языковой с подростками, 15-16 лет. Мне было уже 28, и я каждые 2 месяца сдавал ТФ. Мне нужно было набрать 100 баллов по ТИФУ, чтобы сдавать на те программы, которые я хочу. Первые полгода практически безвылазно, ничего, кроме английского языка. Потом, через 6 месяцев, я уже начал формировать application и раскидывать их по всем университетам Лиги Брюща. Их 8. Сначала начали приходить отказы. Я расстраивался, думал, ну вот, ничего не получится. И как бы все оставить, уйти из госслужбы на взлете, потом приехать ни с чем, как это будет. Еще и там на свои сбережения все потратить практически без ничего. Но, оказывается, если так не сжигать мосты и не ставить себя в такую ситуацию, когда ты либо добиваешься, либо нет, вот это самое лучшее, что можно сделать, особенно когда ты молодой. Потому что когда ты молодой, тебе могут простить ошибки. Легче дается. Легче даются неудачи, и это простительно. Для себя сложно, ты сам себя, может быть, и будешь долго прощать, но окружение, общество к ошибкам молодых людей относится более благословно. Когда ты уже зрелый, делать ошибки тяжело, потому что тебя уже никто не простит. И ты поступил. И я получил первое приглашение от Колумбийского университета на крутую программу по международной экономике. Начал к ней готовиться. Потом, через месяц, я получил приглашение на очень интересную программу в городском университете. Два года, феллоус программ. Они набирали 15 человек из разных стран, совершенно с разным бэкграундом, от 10 лет опыта. И у меня в группе было 3 американских полковника из Пентагона, советник премьер-министра Японии, немецкий дипломат-посол на уровне посла, справозащитник европейский, корейская телеведущая. Ну, такая группа интересная. Хорошая, да? Прикольная. Очень интересная. Я приезжал, там это было немножко по-другому. Надо еще попасть в эту группу, потом еще и выкладываться в течение двух лет. То есть задача такая университета. Они понимают, зачем университет тебе нужен. Понятно, для чего тебе нужен Гарвард. Но они постоянно тебя спрашивают: а ты нам что можешь дать? У тебя что есть уникального? Что вот ты усилишь эту группу? И ты должен на этих интервью, своих эссе доказать, что ты обладаешь какими-то уникальными проблемами. Чего ты намечал-то там? Ну вот я говорил, я из Казахстана. Это уникальная страна. У вас никогда на программе не было казаха. Совет никаким. У меня опыт такой: я международник, я журналист, я хочу заниматься предпринимательством. Я начал тогда уже об этом писать. И что Евразия, мы там степная цивилизация, там кочевники, еще и мы там между Китаем и Россией, у нас тут нефть, огромные богатства, у нас тут работает весь мир. Я вот представляю только вот эту культуру. Вы тут меня не берете, да. Уникальную культуру, да. Вообще, это интересный вопрос, на самом деле, Кем. Я тогда четко осознал, что ехать и сливаться, и быть таким, как все они, вообще неинтересно. И ты им не интересен ничем, потому что ты ничего не сможешь им дать, привнести, если будешь пытаться быть похожим на них. Ты можешь быть интересным, конкурентоспособным и каким-то интересным дополнением к любому сообществу там, только если ты четко представляешь, кто ты, откуда ты приехал, какой у тебя исторический экономический бэкграунд. Они об этом спрашивают все время. И вот эти 16 человек, которые у нас в группе были, мы еженедельно обязаны были давать интересные схемы из своего опыта, чтобы мы могли делать презентации и рассказывать. Мы еще ввели студентов, первокурсников, которым рассказывали о своем опыте. Я потом уже понял, что на самом деле я больше всего учился как раз-таки от своих коллег. Понятно, у нас был доступ в любую школу, я делал больше всего курсов в школе управления Миккенеди и бизнес-школе. Но вот эту группу она действительно мне дала много. В целом, два года в Гарварде для меня стали, life-changing experience - то есть изменилась жизнь, представление о том, как двигаться, что дальше делать, ценностные ориентиры, возможности. Но я четко знал, что я вернусь. У меня там задача остаться, где-то зацепиться и закрепиться, такого никогда не было. Я понимал, что Казахстан - это страна огромных возможностей. Точно. И задача в том, чтобы это время, когда вы там учитесь или есть возможность стажироваться, найти какое-то интересное решение, которое можно привести, реализовать в Казахстане. И получить какое-то вдохновение.
SPEAKER_03Давай так, Рокер. Вот ты рискнул, у тебя получилось. Хотя ты поехал туда, вот как ты говоришь, сбережение. Ну, надо быть откровенным, обещательным, да? То есть у тебя же не было запаса прочности финансового, огромного, да? То есть ты на кон поставил все, давай так.
SPEAKER_01Конечно.
SPEAKER_03Было дело?
SPEAKER_01Конечно.
SPEAKER_03Надо это говорить конкретно, не ходить вокруг да около я там.
SPEAKER_01У меня не было ни квартиры, ни машины. Вот какие-то сбережения там, я работал в посольстве, платили хорошую зарплату. Работал в телерадиокомпании. И вот какие-то сбережения. Ну, плюс там родители помогали, все еще. При этом уже была семья, ребенку было старшему 4 года. Такой большой риск на самом деле. Но, опять же, надо не бояться таких вещей. Надо делать это. Если есть какое-то желание, то откладывать нельзя.
SPEAKER_03Вот это уже совет молодым. Мод, можешь прямо на камеру сказать.
SPEAKER_01Ну, вот исходя из этого, я могу точно сказать: если есть планы заниматься бизнесом, надо заниматься и начинать как можно раньше. Если есть планы учиться и есть понимание, что каких-то знаний и навыков не хватает, то опять же нужно стремиться попасть в самое лучшее место, топовое, не бояться. Эти университеты постоянно в поисках талантов. И почему не вы тот талант, который достоин этого места в этой группе? Круто. Да, 100 человек на место в Гарварде, но это же люди, такие же, как и ты. Да. И при этом они не ищут каких-то суперталантов, они ищут все-таки разнообразие. Их задача - сделать так, чтобы было diversity в группе. Создают группу в хоть в бизнес-школе, в ходе в школе управлениями Кеннеди. Они смотрят, чтобы группа могла быть максимально разной. И благодаря именно этой разности эта группа может напитывать друг друга. И Казахстан - это место, которое все еще не очень хорошо знакомо для мира. И точно тот опыт, который вы можете перевести из Казахстана, будучи представителем такой уникальной культуры, он дает вам возможность и шанс как-то закрепиться. Следующее - это надо в молодости, мне кажется, активно продвигаться, не сидеть на одном месте. Если у вас есть позиция в компании, неважно, госслужба, какая-то структура, каждые два года вы должны менять позицию. Если не получается двигаться вертикально, вверх, вам не дают, вас блокируют, не замечают, значит, нужно передвигаться горизонтально. Либо внутри компании, либо внутри индустрии, но уходить. Как только вы засиживаете, это плохо. Уходит время. Это тоже такой инсайт, который тогда я для себя освоил. Иногда говорят, что вот человек нестабильный, все время двигается, но речь не идет о том, чтобы каждый месяц куда-то переходить. Но два года - это достаточно срок, чтобы научиться тому, что вы можете получить на том месте, проявиться - либо есть химия, вас двигают, замечают, либо не получается. Окей, не надо из этого страдать, просто нужно продвигаться дальше. Если не получается вертикально еще раз, то горизонтально. И пытаться все-таки найти деятельность, от которой вы получаете удовольствие. Это очень важно. Если человек занимается тем, что не доставляет ему удовольствие, не будет результата. Спасибо. Это точно.
SPEAKER_03Давайте теперь вернемся к блем-группке. На чем сегодня компания зарабатывает? Какая бизнес-модель и какие проекты услуги предоставлены на вашей платформе, ну и в целом, да, сколько пользовательской базы и так далее. Такой обширный вопрос. Если можешь, расскажи про это.
SPEAKER_01Мы начинали с содержанием и это наша core competenция, основная багажна, не связан именно с содержанием. То есть мы начали с того, что оцифровали содержание начальной школы, к примеру. То есть мы говоря проще, создали большое количество анимационных фильмов, через которые дети могли учиться: считать, читать, распознавать цвета, формы - для самых маленьких детей. И дальше мы начали эту линейку контента расширять. Появилось видео, появились симуляторы, тренажеры, интерактивные уроки. И в итоге мы покрыли всю школьную программу. Это уже случилось в пандемию, когда нам пришлось с собой заменить всю школьную систему.
SPEAKER_03Мы делали видеоуроки.
SPEAKER_01Мы делали сначала видеоуроки. Два канала телевизионных практически были отданы нам, и мы для них ежедневно 24 часа в день занимались созданием видеоуроков. А потом уже мы все-таки попросили предложили, что это должно быть сделано онлайн, потому что телевидение - это все-таки другая технология. Мы должны делать онлайн. И вот тогда мы впервые закрыли всю школьную программу. То есть, чтобы понимание было, у нас примерно 39 предметов в школьной программе сейчас? И с 1 класса и до 11 до выпуска из школы ребенок через эти 39 предметов должен освоить 12 300 тем. То есть вот это оцифрованная школьная программа. И ответ на вопрос о качестве образования, которое ребенок выносит из школьных, это какую часть из этих 12 300 тем ты как школьник реально освоил, создал связи между этими темами. Это и есть свое представление об окружающем мире. Так вот, все это мы оцифровали, они все доступны в качестве цифрового урока. И каждый цифровой урок - это часть объяснения, часть закрепления и часть оценки. Такой большой комплекс. И при этом мы очень много разрабатываем сами и при этом забираем лицензии от лучших решений, которые есть в мире. Вот это один большой блок наших сервисов, связан с контентом содержания. То есть учитель в классе может этим содержанием пользоваться, дети могут получить доступ, и это помогает повышать качество образования. Следующий большой блок - он касается процессов в системе образования. У нас в школе очень много разных процессов, которые необходимо оцифровать и стандартизировать. В любом бизнесе есть понятие стандарта, которое обеспечивает тебе качество. Будь то услуга, будь то продукт, который ты выпускаешь, если он не соответствует стандарту, то сложно управлять процессом. Так вот, мы пытаемся через оцифровку задать некий стандарт тем процессам, которые есть внутри системы образования. Это детские сады, это школы, это колледжи, это университеты. Плюс у нас есть большой блок, связанный с госуслугами образования в большом понимании это все-таки государственная услуга в первую очередь. Сейчас доля частного сектора растет в образовании, но когда мы начинали, было всего 2% частных школ. Сейчас мы приближаемся примерно к 10%, это очень хорошо. Но мне кажется, наиболее оптимальное соотношение было бы 60 на 40%. Нам еще есть куда расти, это очень важно. Но даже при этом государство остается основным регулятором и актором в системе образования. Потому что даже в частной школе реализуется так называемый государственный стандарт. Это важно, потому что образование - это все-таки основная площадка идеологии. В любой стране мира это так. С этим не надо спорить, этого не надо бояться. Любая страна мира через образование воспитывает своих граждан. И это нормальный процесс. Поэтому огромное количество госуслуг в системе образования. Сейчас по закону примерно 60 разных госуслуг в системе образования. Это начиная от постановки ребенка в очередь вецкий сад и заканчивая аттестации, переаттестации учителя. И эти процессы тоже необходимо оцифровать. Это тоже делаем, в том числе мы. Не только мы, но в том числе мы. И мы ежегодно все эти сервисы улучшаем, развиваем, делаем лучше, доступнее, удобнее, комфортнее, красивее с точки зрения депорта. Постоянно, да, потому что есть действительно большая конкуренция, но и пользователь, у него постоянно растут требования. Вкус к цифровым сервисам в образовании у нас достаточно высокий. Доступны и наши сервисы, доступны и глобальные сервисы. Четвертое большое направление - это наше сотрудничество с ведущими глобальными игроками на этом поле, мы пытаемся рекомендовать себя лучшим, крупнейшим компаниям, которые задают тон, выставляют глобальные стандарты в этой индустрии, мы с ними работаем. И эти сервисы доступны нашим партнерам, пользователям, за подписку. Это модель, которую мы, как и пионеры этой индустрии, практически принесли в Казахстан. Мы ходили по школам, по детским садам и объясняли, что вот раньше вы подписывались на газеты журналы, а теперь появилась подписка на вот такой сервис.
SPEAKER_03А вот про эти гиганты - это ты имеешь в виду курсеру, open eye, да? Вы эксклюзивный их партнер?
SPEAKER_01Да, мы начинали с партнерства с такими студиями, как BBC, например, которые тоже занимаются образовательным контентом.
SPEAKER_03Хотя в нашем понимании, да, BBC - это телеканал. Телеканал, но. CNN, BBC.
SPEAKER_01Но они все занимаются образованием. Большие гиганты и у Гугла, и у Microsoft у них у всех есть образовательные проекты. И мы с ними в разное время со всеми так или иначе сотрудничали. У нас были с ними проекты. Сейчас мы активно работаем с Cursor. Это первая компания мира, которая стала публичной компанией, которая котируется на южной бирже. И она тоже стала такой интересным примером, который агрегирует лучшие курсы лучших университетов мира на своей платформе и дает доступ студентам из любой страны. То есть у нас есть крутая программа Булошак. Да. Где мы молодых, талантовых людей, вывозим лучшие страны университета мира и даем возможность им там учиться. Но Курсера переворачивает ситуацию, и она лучший контент лучших университетов, лучшие курсы, приносит в любую страну мира. Когда Курсера начала так активно расти, мы очень сильно загорелись этой идеей, начали контактировать, просить и добились того, чтобы Bleem Group стала эксклюзивным партнером Cursera в Казахстане. И последний уже четвертый год мы локализуем, организуем и координируем доступ всех наших университетов в Курсере. И это тоже такая интересная модель, когда студенты получают доступ к курсере на родном языке. Мы локализуем их на казахский, на русский язык при необходимости. Но при этом еще и обучаем, как сделать так, чтобы курсеры реально помогала расширять академическую свободу университетов. И надо отдать должное нашему Министерству высшего образования и науки, министру господин Сайсат Нурбек, который тоже стал пионером, и Казахстан - одна из немногих стран мира, которая позволила студентам начать засчитывать кредиты из онлайн-курсов. То есть вы, как студент, обучаясь на курсере, можете выбрать курс, пройти его, сдать экзамен, получить кредит, условные 2-3 кредита за этот курс, и вам засчитают в университете этот кредит. Есть какой-то лимит до 30%, где-то до 20%, но тем не менее это достаточно революционная вещь. Такая ремарка, с чего мы начинали. В университетах тоже у нас достаточно серьезная проблема нехватки инфраструктуры. У нас к 30-му году будет миллион студентов, а кампусы так активно не строятся. Поэтому адаптация и использование таких решений, как Coursera, в том числе позволяет разгружать систему и делать ее более современной. Другой наш партнер, с которым мы начинаем сейчас сотрудничество. Это сейчас такой гигант глобальный, все знают эту компанию, все пользуются Чат-GPT. У него есть сервис, который называется Chat-GPT Education. Это образовательная версия Чат GPT, которая помогает учителям создавать поурочные планы, становиться его персональным помощником и помощником, создавать задания. Казахстан опять стал буквально в Кагорте 561-х стран мира, которые запускают национальную программу Чат GPT-U для образования. Мы в этом году 165 тысяч лицензий бесплатно передаем нашим учителям в системе детских садов, школ, колледжей и университетов, спонсоры этой истории, мои координаторы и партнеры OpenAI в Казахстане. И вот таких проектов у нас внутри появляется достаточно много и часто. Мы пытаемся свое лидерство через такие коллаборации и какие-то внутренние инициативы постоянно доказывать и переутверждаться.
SPEAKER_03Можно же уже говорить, что стала глобальной компанией, в том числе, да?
SPEAKER_01Я думаю, что мы заметны.
SPEAKER_03Не надо скромничать, говори как есть.
SPEAKER_01Индустрия education достаточно узкая, если брать глобально. И большие операторы, большие компании, нас хорошо знают. Потому что со всеми мы так или иначе знакомы, сотрудничаем. Если даже не через свое присутствие на внешних рынках, то через глобальные коллаборации мы, наверное, можем сказать, что мы международная глобальная компания. Конечно же, у нас есть амбиции по тому, чтобы выносить тот опыт и тот багаж, который мы наработали, вовне. Образование - достаточно специфичное индустрия, в которой очень много регулирования. Мы сказали о том, что это идеология. Любая страна присматривается. Так же, как мы, как и страна, не так широко распахиваемся перед международными компаниями. Например, Coursera так широко работает работает, потому что мы, которые презентовали, которые гарантируем, что это будет локализовано, что есть контроль, что мы обеспечиваем безопасность использования. OpenAI - такая же история. Представить, что любая какая-то международная образовательная компания так легко придет и зайдет на какую-то территорию - это очень сложно. Но тем не менее, мне кажется, у нас есть интересные наработки, и мы ищем партнеров, так же, как и большие международные компании в Казахстане, для того, чтобы идти в какие-то другие страны. Мы вынашиваем планы, мысли, амбиции, чтобы работать и вне Казахстана.
SPEAKER_03Мы очень хорошо поговорили, Роман, про Блюм Групп, про то, что вы делаете. Я примерно, ты и рассказал про свои планы. Я думаю, что вы и дальше, и я очень желаю, чтобы вы дальше развивались. Очень приятно, чтобы у нас есть такие, как вы, которые двигают нашу страну вперед. Это, ну, как ты сегодня говорил дважды, да, без пафоса. Оно так и есть. Будем объясним. За 15 лет добиться таких колоссальных успехов, я только желаю удачи. У вас, помимо этого, у тебя конкретно есть часть социальной работы. Потому что, честно тебе скажу, это ваша работа, она важна для народа, для страны. Я сегодня говорил, ты возглавляешь международное общество Казахстале, вы подняли казахскую Википедию, добились добавления казахского языка в Google переводчик, Google Translate. Я ее сам пользуюсь иногда, когда какие-то сложные слова. Издали более 200 книг, в том числе вот первый окцирский словарь казахского языка. Это было, по-моему, пару лет назад, да, 2024 год, даже, насколько я помню, тот же Тимур как-то участвовал в этом деле, если я не ошибаюсь, да? Все правильно. Потом, ты знаешь, у тебя есть награда Википедист года, в 2011 году от основателя Википедии ты ее получил. Ну, видимо, ты там развел, все понятно. Шучу, да? Теперь, более того, я видел, уже в текущем году ты участвовал в обсуждении новой конституции. То есть твой там какой-то огромный пласт работы, он связан с социалкой. Я, по-моему, даже не все перечислил, но вот как ты находишь время на это все, и еще добавляешь, у тебя есть свой бизнес большой, не маленький. Как вот это все успевать, это тоже как совет можно прям вот на камеру молодым предпринимателям, потому что завтра они когда прочитают, скажут, что ничего, серван, и в Википедии, и там, и здесь, когда все успевает.
SPEAKER_01Мне кажется, есть еще более большие команды и личности масштаба намного больше, в том числе в нашей стране, которые успевают еще больше. Когда я смотрю на них, я думаю, что я ничего не делаю. У нас внутри ВайПио таких ребят очень много. Это хорошо. Ты очень много успеваешь реки. Я тоже смотрю и удивляюсь активности. Мне кажется, что это все друг друга дополняет, такие сообщающиеся сосуды, что ли, потому что энергия, возможность и ресурсы перетекают из одного в другое, и это в том числе создает какую-то дополнительную силу для тебя. Потому что это для меня не параллельные движения, это все одно. Мы с первого дня организацию создавали с двумя крыльями, так скажем: некоммерческое и коммерческое. Потому что я на самом деле, даже забегая еще раньше, еще студентам начинал работу в неправительственной организации. И у него такое в ДНК еще засилала вера в общественную организацию, в фонды, в организации, которые работают на миссию, не на заработок. Я в это очень сильно верю. Поэтому у нас с первого дня сразу, как часть Blim Group, как ее корпоративное крыло, мы создавали Вики Блим Фаундейшн. Это был футбол Фоудейшн. Потом у нас в Fun 3 создалось еще несколько общественных организаций. И мы активно их развиваем. Любой бизнес так или иначе нуждается в социальном капитале, так называемом. Это уже я потом обучаюсь, в том числе в Гарварде, познакомимся с этими концепциями. И для любого предпринимателя очень важно иметь возможность сказать, а что вы делаете, кроме бизнеса для страны, для общества. Если вы доросли до этого уровня, то я вас поздравляю. Если вам еще неудобно об этом думать, вы считаете, что этого у вас еще на горизонте нет, значит, еще все впереди. Но так или иначе, это важный индикатор зрелости, команды, компании, тебя как предпринимателя, чтобы начать самому себе задавать вопрос: а что я делаю для страны, для общества? В этом отношении это не праздный вопрос, а это твой социальный капитал. Куда бы ты ни пришел, с каким бы предложением ни пришел к партнеру, к бизнес-партнеру, к международному партнеру, к государству - этот вопрос всегда возникает. То ты как личность, чем ты интересуешься, кроме бизнеса, какие активности есть в социальной сфере? Это тебя на самом деле чаще всего характеризует и отражает твою личность, ее масштаб еще больше, чем твой бизнес. И мы с этим сталкиваемся очень много в мире, и это вполне нормально. У тебя есть интеллектуальный капитал, который нарабатываешь, учеба, какие-то тренинги. Это все нужно постоянно нарабатывать. Понятно, у тебя есть бизнес-капитал, который называется твоя компания, организация. Но очень важно еще направление - так называемый социальный капитал, который тебя поддерживает всегда. Бизнес такой очень сложный, нас все время штормит. К турбулентности, то поменялась внешняя среда, то конкуренты что-то там сделали. И в этой ситуации, когда тебе сложно, когда тебе нужно апеллировать к какой-то внешней поддержке, единственное, на что ты можешь опереться, это то что ты сделал, кроме бизнеса. Это нужно понимать и для себя четко артикулировать. Мы выбрали направление, которое для нас очень важно и как-то коррелируется с нашим ДНК как организацией. Мы занимаемся образованием, поэтому проекты, которые дают доступ к знаниям бесплатно, за которые не надо платить и делают какие-то технологические, содержательные, контентные мосты между большими центрами знаний и Казахстаном, и особенно с казахскоязычной средой, Алдагадом, на этом мы делаем упор. Кому-то интересно заниматься благотворительностью, помогать больным детям, помогать старикам, помогать спорторганизациям. Это же все индивидуально. Любой бизнес и организация - это в конце концов отражение еще и личности предпринимателей всегда. У нас такое направление. Для себя мы с первого дня приняли миссию, что мы так или иначе будем заниматься развитием казахского языка через его содержание. Любой язык живет, развивается и силен прежде всего своим содержанием. Если на казахском языке не будет достаточно материалов, контента, который помогает говорящему на языке состояться и как личность, и как профессионал, не сможет найти все, что он ищет, начиная от детской литературы и заканчивая наукой, то язык не будет полноценно развиваться. Поэтому мы этим занимаемся. Первый наш большой проект - это действительно был проект Казахской Википедии. Мы смогли за два года создать большое сообщество людей, которые добавляют какие-то свои статьи и создают новые статьи внутри Википедии на казахском языке. То есть мы сами не писали статьи, мы смогли сделать так, чтобы большое количество казахстанцев, говорящих на казахском языке, зашли, начали создавать статьи, развивать их. За два года количество статей выросло с 7000 до 200 тысяч. Благодаря этому мы там вошли в тридцатку самых больших языковых чаптеров внутри Википедии. Нас заметили. И вот на одной из больших конференций я об этом не знал. Мы приехали на Викамани-конференцию. И основатель Википедии Джимми Уейлс объявил нас википедистами года. Ну, в частности, меня пригласил. Кстати, интересно, он прям на сцене сказал: вот такое достижение, такой успех. Мы благодарны команде и сказал, что он лично от себя примирует 5000 долларов. К сожалению, мы эти деньги так и не увидели.
SPEAKER_03Но мне приятно. Дело уже не в деньгах. Обратиться на камеру и сказать, пусть вернет.
SPEAKER_01Дело уже не в деньгах, но просто говорить и осознавать, что основатель Википедии нам должен денег. Это очень круто.
SPEAKER_03Это в любое место ты придешь и скажешь, Википедия, да? Основатель мне должен денег. Ну, и смешно, да, с другом.
SPEAKER_01Конечно, конечно, это такие вот.
SPEAKER_03Я думаю, что он просто забыл про без претензий.
SPEAKER_01Просто интересный факт. Он так был вдохновлен, воодушевлен, что ли. На месте так объявил это, такого раньше не было. На месте это создало интересную такую реакцию. Все были хлопали, поздравляли. Ему были благодарны. Дальше, благодаря тому, что в Википедии появилось такое большое количество казахских статей, и мы их привязали к параллельным статьям на английском языке, нам удалось плавно прийти к проекту добавления казахского языка в Google-переводчик. Потому что все эти платформы друг с другом очень сильно связаны. Когда мы обратились к Google и начали просить: добавьте, пожалуйста, казахский язык в Google Переводчик, на тот момент, это 2012 год, в Google-переводчике было всего 34 языка. Казахского не было. И нам команда Google Translate сказала: ребят, спасибо, вы молодцы, что обращаетесь, но казахский язык не такой большой, чтобы мы сами этим занимались. Нам важно набирать базу пользователей, поэтому мы добавляем большие языки сейчас. Мы сказали, что хорошо, мы сделаем всю черную работу, что нужно сделать, скажите. И они так, это потом признались об этом, была большая статья в Медузии, руководителя Google-переводчика. На отвяжись создали для нас два окошко, назвали его Google Translate Toolkit, специальный инструмент для того, чтобы добавлять новый язык. И нам сказали, что вот в эти окошко загружайте как можно больше параллельных текстов - Казахша Алшаши. Поскольку у нас было большое количество текстов с Википедией, плюс мы собрали команду, нашли спонсоров и очень активно начали заниматься этим. В течение какого-то короткого времени буквально несколько месяцев прошло, система вдруг начала генерировать варианты переводов с английского на казахский. В той же статье в Мендузе они сами этот кейс рассказывают, что они были удивлены, что так быстро ребята загрузили такое количество материалов, и система начала выдавать варианты переводов. Потом они к нам сами вышли и сказали: а теперь, пожалуйста, найдите профессиональных лингвистов, которые оценят качество перевода, чтобы алгоритм понял, что правильно, а что неправильно. И мы собрали профессиональных лингвистов-переводчиков. Full-time они занимались этой работой и оценивали переводы, которые дает Google. Еще через полгода в режиме text to text казахский язык появился в Google-переводчике. Потом мы с ними работали, чтобы добавить казахский язык в режиме speech to speech, чтобы можно было голосом наговаривать и на той стороне тебе голосом переводит. Молодцы. Большую работу проделали. Для этого мы оцифровали и озвучили большое количество книг. То есть мы оцифровали весь казахский словарь - 120 тысяч слов, и передали его Гуглу. Потом мы этот материал передавали Яндексу, потом Microsoft, чтобы их системы тоже говорили, Казахша. То есть вот эти проекты для нас всегда были очень важными. Нас иногда обвиняют и говорят, зачем вы там глобальную систему, какую-то американскую, там Google, Википедию, российскую Яндекс поддерживаете. Вы создаете нашу казахстанскую систему. Но, понимаете, если кому-то интересно создавать казахстанскую систему, которая заменит собой Google-переводчик, супер, это надо делать. Но мы считаем, что надо помочь глобальным сервисам, за которым стоят крутые компетенции, миллиарды долларов инвестиций, чтобы эти системы в первую очередь заговорили Казахша. Это проще, это быстрее. И они сами в этом заинтересованы. Если получится параллельно делать наши сервисы, то кому-то для кого-то это важно. Мы же не против, надо делать. Но как общество казахтеля, как пользователей языка, я ежедневно на трех алфавитах работаю, для меня это реально рабочий язык первый, казахский. Мне важно, чтобы и Microsoft, и iOS и решения от Гугла все работали на языке, на котором я работаю. Поэтому эту часть мы для себя приняли, делали. Вот Oxford, Oxford Kazakh Dictionary. Когда я учил английский язык, все еще в школе, мне все время приходилось обращаться к Oxford Russian Dictionary. И тогда я подумал: У тебя сейчас будет возможность рассказать.
SPEAKER_03Почему? Потому что мы сегодня очень хорошо поговорили. Тебе еще раз большой Рахмед. Ты знаешь, что в конце каждого выпуска мы приглашаем молодого предпринимателя, у которого есть к тебе несколько конкретных вопросов. Так вот, сегодняшнего молодого предпринимателя зовут Эльнур. Я его хочу пригласить в студию. Но перед этим, вот как раз я хочу дать тебе возможность сказать, почему именно эти книги ты принес. Можно прямо на камеру сказать. И как раз добавить про Оксфордские слова.
SPEAKER_01Мы еще и издательский дом. Об этом мы говорим меньше. Это тоже наша больше миссионерская задача. Мы за последние 5 лет издали более 200 разных книг. Большинство из них - это учебники. Работа, с которой мы очень сильно особенно гордимся, это первый - Oxford Kazakh Dictionary. Как известно, Оксфорд уже 150 лет выпускает словарей. Это самая большая организация и большой авторитет в создании словарей. Так и называется The World's Most Trusted Dictionaries - наиболее доверительные - это словари, которым доверяют больше всего в мире. Когда возможность появилась, мы обратились к Оксфорду, попросили, они нас поддержали, получили права, официально подписали. Мы тоже тогда удивились, как такая организация дорожит интеллектуальными правами на такую вещь, как словарь. 200 тысяч фунтов за права они запросили.
SPEAKER_03Ничего себе.
SPEAKER_01Просто чтобы получить право перевести и сделать казахскую версию словаря. Здесь 60 тысяч слов и словосочетаний, Казахша, Алшенша, Лукшенша, Казахша потратили 4 года времени. Работало 30 человек.
SPEAKER_03Колоссально.
SPEAKER_01Лучшие переводчики. Здесь Институт языка знания имени Байтурсунова делал экспертизу. На той стороне Оксфордский университет делал экспертизу. Было много споров разных. Кстати, было интересно поспорить на тему какие-то специфические слова, в том числе мат. Включать или не включать. Обычно в воскресенье словарях эти все слова есть, потому что это часть лексики любого языка. Нам Институт языка знания рекомендовал все-таки не включать.
SPEAKER_03Не включать.
SPEAKER_01И вот сегодня я еще принес буквально две интересные книги. Это в первую очередь маркетинг Сдера Филиппа Котлера. Знаменитое издание. Когда я делал свой первый MBA, тоже прочитал первый раз основу маркетинга Филиппа Котлера. И тоже думал: неужели мы не сможем издать его на казахском языке? Это же просто настольная книга любого предпринимателя. Спасибо. Маркетинг Сдербар. И тоже учебник, который в свое время меня вдохновил, это Гриффин Management Bulda Казахша. То есть это учебники базовые, которые в лучших университетах мира в MBA для формирования предпринимателей рекомендуются, дают. Поэтому рекомендуем, пожалуйста, их можно найти, скачать, Миломане должны быть. И одна из самых свежих книг, которые мы издали, это американский историк Фредерик Стар. Он сделал две книжки на самом деле. Они очень Интересное называется Золотой век Центральной Азии. Золотой век Центральной Азии, от арабских завоеваний до Тамерлана, рассказывают о том, как Центральная Азия и наш регион, наши предки создали основу для Ренессанса в Европе. Все основные науки, математика, астрономия, алгебра, геометрия, медицина родились здесь. Основоположники этих наук - наши Альфарабии, Ибансина, Бируни практически стали людьми, которые основали то, что потом стало известным как эпоха возрождения в Европе. Здесь очень классные примеры: супердетали. Интересно, что эту историю написал не наш земляк из Центральной Азии, а очень уважаемый большой американский историк. Это его вторая книга, которая называется Гении своего времени, и Бонсина, Беруни и утраченное просвещение. Очень рекомендую в том числе для того, чтобы как-то вдохновиться. И мы на самом деле не в периферии, мы были самым настоящим эпицентром знаний, науки, образования, откуда через эти большие караванные пути, через Шелковый путь, расходились знания, мы были открытыми всему, что приходило извне, здесь была большая переводческая культура, когда эти знания с арабского на Форси, с китайского переводились и аккумулировались. У нас были большие интеллектуальные центры. К сожалению, потом, именно благодаря тому, что это автор рассказывает, что мы начали закрываться, стали менее доступными, мы утратили эту просвещенность, поэтому называется утраченное просвещение. Мне кажется, сейчас наступает нова эпоха Центральной Азии, в том числе именно Казахстана, потому что мы практически единственная страна этого региона, которая открыта к миру. Мы впитываем все, что есть лучшее в мире, синтезируем, создаем новые знания. Мне кажется, здесь роль предпринимателей, которые занимаются образованием и интеллектуальным трудом, очень большая. Мы действительно можем превратить и Казахстан и наш регион снова в глобальный эпицентр знаний и компетенций.
SPEAKER_03Тогда я попрошу тебя эти книги подписать, а студию приглашаю Эльнур. Раке. Эль Нур. Эльнур. Раке. Раван. Ты уже понял? Да. Поэтому давай в нескольких словах о себе и потом свои вопросы, пожалуйста.
SPEAKER_02Меня зовут Илнур. У меня есть своя студия в городе Алматы. Мы занимаемся услугами контента. Я решение для бизнеса, именно касательно контента и так далее. В целом я очень часто работаю с инфобизнесом. Ко мне много экспертов приходит и так далее. Мы их снимаем, делаем контент, образовательный, как раз таки. Пожалуйста. Перед этим хотел бы сказать слово благодарности. Мне 18 лет, я сам являюсь пользователем вашей платформы. В онлайн-мегтере, я был Smart Nation. Мне дальше получать знания. Когда мы были дома, это прям спасло. Реально социальная работа большая. Первый вопрос: я знаю, что вы очень сильно продвигаете казахский язык, да, в целом хотите, чтобы его стало больше и так далее. Но есть такое ощущение, что спрос на образование на казахском увеличивается, но я лично сильно этого не наблюдаю. Что можете сказать про это?
SPEAKER_01Но это демографический тренд. Мы с этого начинали сегодня. У нас каждый год, в этом году, 410 тысяч детей в школу, 80% этих детей на казахском языке.
SPEAKER_02Как понять, что это массив? Как понять, что может готов к масштабу, да, что на низких языках может дальше что-нибудь такое?
SPEAKER_01Идти в ней, на других языках это очень амбициозно. Надо понимать, что внешние языки для нас в первую очередь русский язык, а дальше английский язык, там еще больше конкуренции. Если это касается именно содержания контента. Поэтому я бы все-таки предложил закрепиться внутри. На самом деле ниша образовательных продуктов на казахском языке все еще пустая. Хотя демографически она наиболее важная и большая. Очень важно, здесь тоже есть элемент миссионерства, но часто в бизнесе, мне кажется, предложение может сформировать спрос. Сейчас я вижу очень много молодых людей, которые пытаются нащупать нишу и ищут спрос, чтобы под спрос создавать предложение. Но как раз-таки образование, информация - это то направление, в котором предложение может сформировать спрос. Потому что не всегда человек, который хочет как-то заниматься образованием, он понимает, что именно ему нужно. Если появится продукт, если появится интересный сервис, то на него можно сформировать и спрос. Мы как раз-таки этим занимались. Потому что когда мы приходили, не было вообще индустрии, не было вообще продуктов. И мы ходили и прямо от двери к двери объясняли, что это такое и как этим пользоваться.
SPEAKER_03Очень интересно, кстати, да? Давай следующее.
SPEAKER_02Супер. А что бы вы посоветовали делать тем, кто-таки хочет зайти в эту сферу, именно на казахский такие - в рынке образования, да, скажем так. Идеи просят у тебя уже. Молодец, видишь?
SPEAKER_01Все интересно. В том числе предпринимательство. Это же очень интересная ниша. Я сейчас прихожу в разные аудитории, особенно в регионах, и все больше и больше молодых ребят, которые хотят реализоваться как предприниматели, для них основной язык казахский. Пока что инструментов для того, чтобы им помочь, в том числе и информационных ресурсов, их не так много. Мы ушли в сегмент университетов, в такой академическом знании, это мы уже такая более, наверное, устоявшаяся платформа, но искать ниши, которые помогут в каких-то новых направлениях сразу же давать продукты и сервисы на казахском языке - это суперительно. Даже вот такие прямо интересные направления, которые касаются коучинга, решений, связанных с тренингами в разных направлениях, их тоже на самом деле очень не хватает. Мне кажется, что там большой потенциал.
SPEAKER_03Видишь уже какой совет.
SPEAKER_02Куда надо идти? Да, примерно ориентир на направлении деньги. И еще последний вопрос. Вы сказали, что когда создавали Blim Group, у вас было, скажем, два крыла: коммерческое, некоммерческое, насколько намерение при создании образовательного продукта должно быть, какое оно должно быть, да, или насколько оно должно быть некоммерческим, условно, молодежь, условно, заставим деньги, условно. Молодец, да?
SPEAKER_01Очень классный вопрос. Есть такая концепция, которая называется социальное предпринимательство, social entrepreneurship. То есть предпринимательство может быть социальным. Это не мы придумали, это везде в мире есть. Есть крутые глобальные бизнес-организации, которые позиционируют себя как социальной, в том числе и Википедия, Викимания - это такие большие организации. И они создают интересные модели бизнес-модели, они зарабатывают, просто они не фиксируют прибыли, не раздают дивидендов - но это не означает, что там нет бизнеса. И все больше и больше, мне кажется, такие модели будут менять ландшафты в нашей стране. Если тебе как личности и профессионалу интересно заниматься социальным проектом, а это нормально, этого не надо стесняться, ее можно построить на рельсах бизнес-компании, но позиционировать ее как социальное предпринимательство. Это открывает еще больше дверей перед тобой. Потому что у тебя есть большой leverage, когда ты можешь прийти и сказать, я занимаюсь социальным проектом. Это важно для страны, это важно для нового поколения людей, вы обязаны меня поддержать, вы обязаны быть моим партнером. Это нормально. Просто это нужно делать осознанно. Да, у тебя будет меньше возможностей создать для себя какой-то финансовый результат. И здесь тоже не должно быть обмана. Потому что если один раз обмануть партнера, регулятора, потом восстановить доверие не получится. Один раз приняв решение, что ты будешь заниматься социальным предпринимательством, ты должен стоять на этом. Ты не можешь быть готовым в каком-то моменте. Это порыв души, что ли. То есть это такая гражданская позиция. Меня вдохновляет заниматься окружающей средой. И я хочу себя посвятить именно этому. Тогда этим можно заниматься. Обманывать себя и создавать такой проект, потому что, как тебе кажется, это легче зайдет, но потом будет притить твоему нутру, твоему ДНК, человеческому, профессиональному, ничего не получится. В первую очередь это должно исходить изнутри. Супер. Все, супер, я получил ответы.
SPEAKER_03Спасибо тебе большое за вопросы. Ракера, спасибо, что пришел. Спасибо за ее время. Уважаемые друзья, подписывайтесь на наш канал, ставьте лайки. Впереди еще очень много интересных выпусков. Всем пока.