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Growing With Proficiency The Podcast
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Growing With Proficiency The Podcast
Episodio 206: De la investigación al aula: lo que las familias nos enseñan sobre cómo apoyar a estudiantes de herencia
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Una conversación con la Dra. Bertha Delgadillo
En este episodio en español, converso con mi amiga, la Dra. Bertha Delgadillo, sobre su investigación doctoral, en la que entrevistó a familias de estudiantes hisanohablantes para conocer sus experiencias, expectativas y relación con la escuela y la clase de español.
Sus respuestas revelan oportunidades importantes para nosotros como profes: conocer mejor la experiencia lingüística de cada estudiante, escuchar lo que quiere lograr con su español, reconocer el trabajo que las familias ya hacen para preservar el idioma y la cultura, e invitarlas a participar activamente en nuestras clases.
También hablamos sobre la vergüenza que algunos jóvenes sienten alrededor de su español, el peligro de asumir su nivel por su apellido o por lo que hablan en casa y la importancia de crear espacios donde puedan sentirse orgullosos de ser de aquí y de allá.
Principales aprendizajes de este episodio
- Por qué no todos los estudiantes de herencia tienen las mismas experiencias, necesidades ni metas.
- Qué preguntas podemos hacer para conocer su verdadera relación con el español.
- Cómo ofrecerles oportunidades de crecimiento sin darles simplemente más trabajo.
- Lo que las familias pueden enseñarnos sobre el idioma, la cultura y la identidad de sus hijos.
- Cómo invitar a las familias a compartir sus historias, tradiciones y conocimientos en nuestras clases.
- Por qué un estudiante no necesita demostrar un nivel específico de español para que su identidad sea reconocida y valorada.
- Cómo conectar el idioma con el servicio comunitario para que los estudiantes puedan participar, contribuir y experimentar un verdadero sentido de pertenencia.
Esta conversación lleva la investigación de Bertha directamente al aula y nos ofrece acciones posibles, incluso cuando enseñamos clases grandes y con diferentes niveles.
No necesitas tener todas las respuestas ni crear un programa completamente nuevo. A veces, el primer paso es simplemente hacer mejores preguntas, escuchar con intención y abrir una puerta que antes no habíamos considerado.
Recursos:
Growing With Proficiency on Teachers Pay Teachers
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