כיצד אפשר להעביר תכונות של חלל אחד לחלל אחר, ואם כבר ניצבת בפנינו אפשרות ההעברה - אילו תכונות נרצה להעביר איתנו ואילו לא? אילו סוגים של נוכחות יש, וכיצד אפשר להכיר את סוגי הנוכחות הללו, להגביר מודעות לגביהם ולבחור את סוג הנוכחות המתאים ביותר לנסיבות כל מצב ומצב. במפגש השלישי יספרו הדוקטור יפית גלבוע והדוקטור רנה בדש אילו איכויות ניסו לשמור במרחבים השונים והמשתנים: סלון שהופך לחלל המופע, חדר בבתים של מטופלים ומטופלות שהופך לקליניקה טיפולית-יישומית, וכמובן חללי הוראה - סטודיואים וכיתות לימוד - שהתרוקנו ומסכים שהתמלאו במטופלות ומטופלים הנמצאים בתהליכי שיקום ובתלמידות ותלמידים למחול, שמתכוננים לבגרות. אילו צורות תקשורת נוצרות במרחבים חלופיים וכיצד הן משפיעות על המטרות שהוגדרו במערכת היחסים המסוימת?
כיצד אפשר להעביר תכונות של חלל אחד לחלל אחר, ואם כבר ניצבת בפנינו אפשרות ההעברה - אילו תכונות נרצה להעביר איתנו ואילו לא? אילו סוגים של נוכחות יש, וכיצד אפשר להכיר את סוגי הנוכחות הללו, להגביר מודעות לגביהם ולבחור את סוג הנוכחות המתאים ביותר לנסיבות כל מצב ומצב. במפגש השלישי יספרו הדוקטור יפית גלבוע והדוקטור רנה בדש אילו איכויות ניסו לשמור במרחבים השונים והמשתנים: סלון שהופך לחלל המופע, חדר בבתים של מטופלים ומטופלות שהופך לקליניקה טיפולית-יישומית, וכמובן חללי הוראה - סטודיואים וכיתות לימוד - שהתרוקנו ומסכים שהתמלאו במטופלות ומטופלים הנמצאים בתהליכי שיקום ובתלמידות ותלמידים למחול, שמתכוננים לבגרות. אילו צורות תקשורת נוצרות במרחבים חלופיים וכיצד הן משפיעות על המטרות שהוגדרו במערכת היחסים המסוימת?