GHG Gymnasiepodcast
I denne podcast taler vi om forskellige emner, der er relevante for gymnasielivet.
Hør hvordan det er at være ny på GHG, valg af studieretning og start i grundforløbsklasse. Vi har også ind imellem spændende gæster i studiet, brevkasse og meget andet. Har du en god idé til et emne vi skal tage op i podcasten eller ønsker du at medvirke så kan du kontakte os på sba@ghg.dk
GHG Gymnasiepodcast
Fra bagrækken på GHG - AI
Use Left/Right to seek, Home/End to jump to start or end. Hold shift to jump forward or backward.
Retorik 2 har lavet en række podcasts, som vi gerne vil dele med jer. Vi har haft fokus på faglig formidling, og derfor er variationen i emnevalg meget stor fra mobning til CRISPR. Lyt med!
I denne episode sætter Louise og Laura fokus på AI
Hej og velkommen til Parksparen! Det er sådan, at du er bag med Lang. Hvad skal du gøre?
SPEAKER_03Mit navn er Louise, og min Parkers navn er Laura. Det er 93 i dag.
SPEAKER_05Og vi skal snakke om AI i dag, som jo har været et enormt emne siden, så jeg kan opfundet her i 2022. Og vi skal jo snakke om, hvad det er den på vi har fremtiden. Men kun intelligens, det blev vi faktisk opfundet i 1956 under en begivelse, som hedder Dharmund-Konferencer. Og jeg skulle forskerne netop at opfinde en maskinen, som kunne tænke sig, sådan noget AI, at hvis nogle lyttererne ikke ved det. Det står for Artificial Intelligence. Og der er på grund til, at den har det her navn, det er jo fordi, at AI skal efterlig mennesker intelligens. Og tankegang. Kortfortalter sig, at AI jo systemer, som lidt op analyser og lærer til beslutninger de mennesker, gør.
SPEAKER_03Og det er jo lidt mere det, hvor kommer AI til at overtage vores job. Og hvad har det her betydning, nemlig vi kan jo allerede snakket om, at AI har en kæmpe somtale, er generelt rigtig aktuelt. Særligt når det kommer til uddannelse og skolelivet. Det har jo netop taget en rigtig stor plads med elever i skolet, særligt altså i gymnasiet. Vi er jo selv gymnasieelever. To piger, som der går på KVG. Men det starter allerede fra Folkeskolen af. Jeg kan også, jeg kunne huske det før i første gang, da jeg hører om chat GPT, jeg ved det faktisk ikke, hvad det var. Før egentlig klasse, hvor lidt skeptisk, fordi det fylder man lige så meget. Det bruger bland ud til at lave lektier og opgaver hjælp. Og så skal man også tænke på plæk i det. Men man kan jo argumentere for, at der er flere dilemmaer forbundet med, og I kunne undersøgelser. Altså. Unge mennesker er blevet dummer i dag. Vi simpelthen blevet dumme. Vi er den generation, der er blevet dummer.
SPEAKER_05Det er vildt, der er nogen, der har undersøgt det.
SPEAKER_03Der er jo en stor debat i gang lige nu, særligt nu, hvor der også er forskning, der viser, at de yngre generationer, og har lavet IK end de foregående. Og det peger blandt andet meget, meget meget på, at AI er en central faktor. Og det er jo meget omdiskuteret. Og så derfor er der jo meget omtale om, hvad fanden er? Altså, hvad gør vi? Altså, nu laver de robotter og maskiner og den her nye teknologi. Altså, er der hur brug for os mennesker. Der flere på arbejdsmarkedet, som der har misliget deres job.
SPEAKER_05Det står jo faktisk helt til, at 40% af job skal blive påvirket af AI inden for det nærmeste fremtid.
SPEAKER_03Faktisk til det, så har vi faktisk en handlig gæst her på castet i dag, som vi spær. Og hun faktisk vil gerne dele din holdning om, som lærer, som mor, som en ældre generation. Det er en hånd til ster. Vi har et par spørgsmål, som vi håber, at du vil dele dine tanker om i forhold til kunstig intelligens og fremtidens job. Hvad tænker du egentlig ud over ulempen ved AI, kan der også være fordele?
SPEAKER_06Altså jeg synes, at fordelen er blandt andet, at det bliver mere effektivt samfund. Vi skal kunne også komme til at effektivisere hjemmeplan med at stå og kommer til at være solsordsætning, hvor vi kan effektivisere det på en måde, i hvert fald det forløb, når måske have i det. Det er en fordele.
SPEAKER_02Jeg håber mig lige, hvor måske også kan egen arbejdsmuttu, hvad jeg tænker, du så i forhold til i det.
SPEAKER_06At du skal nogle arbejdsspørgsmål. Så man skal være kritisk forhold til, så kan det være meget.
SPEAKER_04Jeg er jo sådan, det er rigtig stort her i virksom liv. Hvad du tænker i forhold til din alder, at som på virkens ikke måske også meget med din job, og sådan hvis du har børn.
SPEAKER_02Hvordan var det her?
SPEAKER_06Jeg skal frem 52. Så jeg tror, vi har sådan lidt, at vi kan ikke mere måde, fordi jeg vokset op i den her, at jeg har mere på det. Jeg tror ikke, at man kan ikke sætte. Det er det kæmpe skøre.
SPEAKER_02Jeg tror du, at jeg er også frem til bare sådan night, når du muskner, sådan realt, måtte det her, så de kan allte jobs om later.
SPEAKER_06So I said we're putting us together. So for determinants fremtids kommen. Der er også mulig IT-brug på vej, fordi chat give it afgænging og sikkerhedspolitik kan også give omkring jeg i høj, at jeg gerne omfærk på dig, men på den side har vi også set, og man kan også sige, at der måske værden sådan i over det.
SPEAKER_01Det var alt for i dag. Vi ses i næste uge. Tak fordi I lytte med.