El Mundo en 20 Años - The World in 20 Years

This week we navigate interplanetary exploration, artificial intelligence, and Annette shamelessly plugs her own podcast about her dying profession. 

Transcript

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Hola, buenos días y bienvenidos a un nuevo podcast en español. Una vez más tenemos con nosotros a Chris. Buenos días, Chris. Hola. Hola, buenos días.

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Buenos días y hola, Annette. ¿Cómo estás? Buenos días. Ah, hola. Muy bien, gracias. Muy bien. Pues hoy vamos a hablar de un tema un poquito diferente, porque vamos a hablar de cómo veis el mundo en 20 años, en 20 años. Parece muy lejos, pero si miramos atrás 20 años ahora recordamos más o menos. Entonces el tiempo va muy rápido. Cómo pensáis?

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que estará el mundo en 20 años. Annette, por ejemplo, ¿qué piensas? ¿Será muy diferente? No sé, no sé. No sé cómo diferentes serán. ¿Cómo de diferente? ¿Cómo de diferente será? No sé cómo de diferentes serán las cosas. Ajá, exactamente. Sí. Por ejemplo, no creo que...

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Todo el mundo va a viajar en... ¿cómo se dice? Patinetas... ¿Cómo se dice? Voladores. ¿Voladores? Sí, voladores. O en cohetes. Sí, sí. Patinetas. No dirías que son como flotando. Es como volar. Sí, ¿no? En español, como flying. Voladores. Volar. De volar, voladores. Bueno, ok.

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Ahá. Un regreso al... Back to the future, regreso al futuro. Como en regreso al futuro. La película. Sí. No sé, porque siempre la gente piensan que el futuro será muy diferente, pero en realidad no sé qué es la verdad. Porque siempre es igual, sí.

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Todo siempre igual. Yo pienso. Yo pienso que normalmente es que no sentimos los cambios, porque si miramos 20 años atrás, casi no Internet. Qué teléfono móvil teníamos? We don't notice. No nos damos cuenta, pero pero si lo ves ahora en 20 años, seguro que cambia un poco. Qué piensas tú, Chris? Cambiará mucho o no el mundo? Creo que va a cambiar mucho. Estamos viviendo en tiempos.

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que tienen la capacidad para cambiar mucho. Por ejemplo, en el pasado, como los años mil... ¿Cómo se dice en el año 1200? No estoy muy bien con eso. ¿200? ¿200? ¿1200? ¿A qué año? ¿1200?

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Sí. No, como en el año 1200. ¿1200? Sí, 1200. El año 1200. El 13º siglo, ¿no? Siglo XIII. Sí. Más fácil, sí, sí. Siglo XIII. De 1200 a, no sé, 1500. ¿Es una palabra? Sí, sí. La Edad Media, ¿no? Edad Media. Sí. Entre...

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las... los... trescientos años o algo, la vida no... no cambió mucho. No cambió demasiado, es cierto. Pero en... en los... los... pesados años, no sé, cincuenta... Los últimos, últimos años. Los últimos años. Los últimos, no sé.

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10 años el mundo ha cambiado mucho. Entonces y con el inteligente artificial, con la inteligencia artificial, sí, va a cambiar mucho más. Incluso más. Pues ya voy a preguntaros por eso. Por ejemplo, Annette, ¿qué sabes tú de la inteligencia artificial? Y si consideras que es una amenaza.

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¿Una amenaza para el hombre, para la humanidad? ¿Tiene algún peligro? ¿Qué es la inteligencia artificial? ¿Cómo ves la inteligencia artificial? Es peligroso, es verdad, pero hay... Hay beneficios, hay ventajas. Beneficios, beneficios o ventajas. Advantages, ventajas, beneficios, beneficios. Hay beneficios, especialmente...

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en, por ejemplo, en, para los médicos, y para la posibilidad para la inteligencia artificial hacer los trabajos, los más peligrosos, por ejemplo.

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Sí, sí. Para tomar minerales es más peligroso. Sí, en las minas y trabajando con radiación. ¿Con radiación? Con radiación. Sí. Pero el problema, en mi opinión, es que las personas que...

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The people who own. An owner is... Owner, propietario. Pero en español, people who own, people who have. Las personas que tienen. Ok. Las personas que tienen las tecnologías. But the rights to it. The people who make. Los propietarios de las tecnologías. Las propietarios, owners. Propietarios. Los propietarios, sí. Los propietarios...

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pueden hacer la moneda, el dinero, pero... Sí, estoy tratando de... Estoy entrando en que sea muy complicado. Lo que estoy tratando de decir es que será bueno para la gente que tiene la tecnología. ¿Cómo dices que se seca el medio de producción? ¡Oh, mi Dios! Bueno, esto sí que se está tomando turno. La producción también. ¿Qué piensas tú, Chris, sobre la inteligencia artificial?

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No puedo creer que Anette no mencionó su nuevo podcast, que es sobre esto. ¡Oh am I allowed to plug?  mi blog! ¿Sí? ¿Explicarlo en español? Sí, sí. Inténtalo. Sí, tengo un podcast en este sujeto. ¿Tema? ¿Ese tema? Ese tema. Ah, ok. Sí. Con un...

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un actor y un... ¿Cómo se dice expert? Un... Experto. Un experto. En español, siempre que tengas un dubio, a veces, a veces, puede ser que se dice experto. Una experta en la inteligencia artificial y la... la propiedad intelectual, no es una frase. No es intelectual. Bien, bien, estaba ahí esperando que me lo diga.

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Sí, y conversamos, charlamos sobre este tema, el futuro de la inteligencia artificial, y especialmente para los trabajadores creativos, como actores, pinturas... Cantantes quizás, artistas... Sí, sí, escritores, etcétera, etcétera, sí.

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Pero el problema es que se hablan en inglés. Bueno, lo hablaremos en español otro día también. Entonces, por ejemplo, Chris, tú consideras qué tipo de problemas hay con la inteligencia artificial para estos actores, músicos, escritores, qué tipo de problemas se enfrentan, se enfrentan es face. Oh, es es una pregunta para Annette.

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Creo. Porque yo no es el experto. Sí, Anil, venga. ¿Qué tipo de problemas crees tú que se enfrentan todos estos artistas, verdad? Artistas. Hay muchos problemas porque el trabajo que hacemos ahora ya está. Está robado. ¿Hace que se ha robado?

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Ha sido robado en el internet porque la inteligencia artificial necesita aprender la manera humana de cantar, escribir y hablar, por ejemplo. Claro, expresarse.

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Y la inteligencia artificial hace estas cosas. ¿Cómo se dice? Por... No sé si es por... Por... En inglés decimos... Scraping the data. It takes the data, sí. ¿Qué significa? ¿Qué quieres decir?

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saltar, como jump something. No, it takes the information. Toma la información. Toma la información. Toma la información de todos los sitios o los sitios en el internet. So it takes the information that we've put up. Sí, toma toda la información que está disponible. Que quizás una persona pues no puede el 100% de la información concretar,

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la inteligencia artificial lo hace. Y el riesgo es que los robots van a tomar nuestro trabajo, nuestro trabajo usando nuestro trabajo. So we replace, we're replacing, yeah, they're replacing us with ourselves. Pues sí, claro, sí. Y se pierden, se pierden más trabajos también, todo eso. Y Chris, por ejemplo, tú piensas que en el futuro,

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los robots pueden reemplazar muchos trabajos. Tú por ejemplo viviste en Japón y en Japón creo que algunos robots ya hacen algunos trabajos, ¿no? No sé, no sé. Va a ser similar a la revolución industrial. La revolución industrial, exactamente. Va a ser un antes y un después, ¿no?

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No, va a hacer más producción. Hay la capacidad para hacer más producción. Pero yo no sé qué va a pasar, qué va a hacer con los trabajos de la gente. Claro. No sé si va a hacer mucha gente sin trabajo.

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No sé. No puede ser. Porque en Revolución Industrial parece que es lo contrario. En la Revolución Industrial había muchas máquinas y necesitaban muchos trabajadores. En esta nueva Revolución Industrial es lo contrario. Sí, sí, eran dudas. Las condiciones. Sí.

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Pero era bien. Al final era bien. Estaba bien. Estaba prescondición. Estaba bien. Estaba muy bien. Creo que la diferencia más grande, la gran, grandísima, la gran diferencia, La principal, la principal. La principal. En el siglo XX, por ejemplo, la velocidad del cambio era más rápido.

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que los siglos anteriores. Sí. Y lo mismo, creo, lo mismo es la verdad ahora. The pace of change keeps. Ahora incluso más rápido, ¿no? Ahora incluso más rápido. Cada año todo más, más cosas nuevas, ¿verdad? Sí. Y por ejemplo, piensas que, o por ejemplo, Chris, piensas que en 20 años va a continuar también la exploración espacial.

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La gente está muy interesada en ir a Marte, a la Luna. Piensas también que va a haber algo así? Es algo que siempre va a ser. Una vez, una vez en el pasado, cuando estaba enseñando en Oxford,

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Teina un grupo de estudiantes de Japón. ¿Has dicho esto antes? No, no recuerdo. Era mi trabajo para tomarlos a la universidad de Oxford para escuchar un lecture.

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Como un discurso, a speech, ¿no? Un discurso, ¿no? Una charla. Del futuro de la humanidad. Y el profesor dijo que eventualmente en muchos, muchos años en el futuro necesitamos habitar planetas diferentes.

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para seguir humanidad. Para seguir existiendo, ¿no? Para continuar existiendo. Sí, sí. Y es... Si no... Si no matamos a uno, eso va a pasar. Si no nos matamos unos a otros. Es verdad. ¿Estás de acuerdo? Sí, sí. De todos modos, yo lo he explicado a un par de estudiantes de intermedio japonés. Pero pienso que es algo... Pienso...

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Sí, pero pienso que es algo difícil porque la humanidad, para que toda la humanidad esté de acuerdo en algo, es complicado. Incluso ahora veis que China va con un cohete a un lugar, Estados Unidos a otro lugar, Rusia a otro lugar. Yo pienso que si un día extraterrestres, extraterrestres nos atacan, cada uno lucha separado. Es un problema. Sí. ¿Tú qué piensas? ¿Ves también el futuro?

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Viviendo en otros planetas de la humanidad. Es interesante, sí. Creo que es posible. Y si humanidad... Si estamos vivos todavía. Si todavía estamos vivos. Si todavía existimos, todavía estamos vivos.

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Sí, sí, sí, será una necesidad. Porque, porque en 20 años espero que el mundo sea más verde, por ejemplo, pero creo que va a, va a ser más cálido. Sí, sí, pero, pero me, me...

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Me temo, I'm afraid, pero me temo que es demasiado tarde para parar el cambio climático. Muy bien. Y la crisis, pero no sé. Al menos ahora parece que una parte del mundo ha tomado conciencia del problema.

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que casi nadie hablaba del cambio climático. Nadie, ¿verdad? Exactamente. OK. Y otra cosa, por ejemplo. Entonces, ¿cómo veis, Chris, cómo ves el mundo en 20 años? ¿Mejor o peor que ahora? Buena pregunta. En general, en general. En general, yo soy un... Oh, God. Cynical.

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Cínico. ¿Por qué? Creo que es... parece a mí. It seems to me. Sí, me parece. Me parece que peor porque va a ser 

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una diferencia entre los ricos y los pobres más grande que ahora. Ahora es grande, pero en el futuro, como dijo Enes, las personas que tienen los productos... Sí, sí, la producción. La producción, la producción, la producción. Sí.

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va a, no sé, tener más y más y más dinero. Y más poder también. Sí. Poder. Sí. Me gustaría pensar que sería mejor, pero, ¿no? Exactamente. Y, por ejemplo, ¿pensáis que ahora estamos mejor que hace 20 años? Por ejemplo, si miramos atrás, y we look back, podemos comparar la evolución también.

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En algunos sentidos estamos mejor, en otros quizás peor, no lo sé.

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Creo que es una ironía. Ironía, es una ironía. Sí, ironía, una ironía. Sí, sí. Porque la inteligencia artificial tiene el poder hacer todo el mundo mejor. Claro. Más seguro y el trabajo más seguro y más fácil, por ejemplo.

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Pero el problema, como dice Chris, el problema es el dinero. Siempre el dinero. Y también los políticos no están hablando de eso. Nadie está hablando de eso. Todavía parece un poco ciencia ficción, ¿verdad? Todavía. Bueno, sí. Pero es aquí, ahora. Sí, sí, existe, existe. Y nadie...

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Los políticos no aceptan, no hay policías o es loco. Sí, es verdad. Porque yo pienso que la inteligencia artificial, como dice Annette, es un arma muy importante, pero hay que conducirla correctamente. Es como Internet. Internet es increíblemente bueno, pero hay gente que no usa Internet para cosas buenas. Los hackers.

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cosas así. Entonces, creo que la inteligencia artificial puede ser peligrosa también. Pero cómo, cómo conducir? Un poco difícil, ¿no? Sí, para la mayoría de las cosas, sí, sí, son cosas en el mundo. Just things. En mi opinión, la verdad es que las cosas no son buenos o malos

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pero solo en la manera de uso. Depende del uso, depende del uso que vas a dar a las cosas. Es cierto, es cierto. Y por ejemplo, otra cosa, cómo veis el transporte en 20 años? Continuaremos con mucho avión, avión, avión o coches, los coches eléctricos. Cómo veis el transporte? Bueno, en Inglaterra todavía

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todavía, va a usar coches de ahora, no? De ahora igual. Sí, porque el gobierno siempre está cambiando los datos de la policía. Ah. ¿Eso hace sentido? Estoy intentando... Sí, sí. ..dejar de la policía.

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¿No hay muchos coches eléctricos en Inglaterra todavía? No, teníamos un... como deadline. Fecha límite. Límite, como limit date. Fecha límite. Donde no va a comprar coches... What do you say petrol cars? Gasolina o diesel.

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de coches de gasolina o de diesel? Y coches de gasolina era... 2030, no? Ah sí, lo escuché. Ahora ha cambiado. Ahora ha cambiado a 2036, no? Y por qué? Por qué creéis que... ¿Cuál es la excusa oficial? ¿Por qué han retrasado seis años? No sé.

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Quizás muy caros, ¿no? Los coches eléctricos todavía, también. Necesitan bajar el precio, ¿no? Exactamente. ¿Tú también, Annette, ves el futuro todavía, el transporte más o menos como ahora, dependiendo del petróleo, en 20 años?

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Es difícil porque es importante que no usamos todo el tiempo petróleo. ¿Qué es petróleo? Petróleo. Pero aún, aún, ¿even aún? ¿Even? ¿Intento? Aún qué queremos introducir

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más coches eléctricos, por ejemplo, y posiblemente aviones eléctricos. ¡Wow! Sí, es posible, pero... ¿Puedes imaginar volar sin ese sonido? ¡No quiero ser el primer pasajero! ¡Quiero ser el primer pasajero! Pero la electricidad no va de... no viene de nada. Todavia necesitamos 

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El poder, el poder. Y hay otras problemas. Por ejemplo, las minas de litio. De litio. Sí. Para los… no son baterías, es el nombre de las baterías. Pilas. Sí, sí. Para el reloj, para la guardia, para todo. Pilas. Sí, sí. Para los móviles también, teléfonos móviles.

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Sí, sí, pero las móviles y... Unless es... El idioma es unless. A menos que. O si no, como if not. Si no, unless, ¿sabes? Si no hacemos esto, if not. Sí, porque necesitamos el poder del sol y del viento, por ejemplo, y del agua.

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El agua es muy importante. Yo escuché que en el futuro, no sé si en 30, 50 años, el nuevo petróleo va a ser el agua. Los países con mucha agua van a ser, como ahora los países árabes con petróleo, más ricos, creo. Es posible, es posible. Porque no hay lluvia,

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Tambien en las ciudades como Gibraltar debería seguir el ejemplo de Gibraltar como las carreteras de bicicletas. Es verdad, sí, sí.

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Carreteras han sido carril, carril. Carril es como alarme. Carreteras for cars, carril. Carril de bicicleta. Carril de bicicleta, ok. Sí. Pero Gibraltar es un lugar perfecto para esto. Claro. Y hay muchos coches todavía en Gibraltar. Más coches que personas, creo. Y no hay, muchas veces, no necesitan...

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usar los coches, pero la gente se usa mucho y por eso me gusta mucho este plan. Este plan, exactamente ese plan. Y tenemos mucha agua y mucho sol y mucho viento y necesitamos usarlo. Explotarlo, verdad, sacar beneficio de la naturaleza también, claro.

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Exactamente. Y una última cosa, os voy a preguntar, ya algo un poco más personal. ¿Cómo veis vosotros vuestra vida, vuestro trabajo en 15 años, por ejemplo? Por ejemplo, Chris, ¿tú te ves trabajando en lo mismo? ¿Te ves en Gibraltar, viviendo en Gibraltar también? ¿O no sabes, no tienes idea todavía? No sé. Pues... Estar muerta.

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Bueno, hay que ser más optimista. Dije 15, no 50, no 50. 15, 15. I don't know, I don't know. Difícil pregunta, ¿No? Ahora estoy pensando del futuro de mi hijo. Claro. Entonces, ¿dónde va a ir de escuela y qué cosas

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voy a necesitar comprar lo mejor para tu hijo claro es normal pero mi vida creo que no es difícil visualizar visualizar muchas cosas diferentes o muchos cambios no muchos no demasiados cambios

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Y tú, Annette, ¿continuarás en la radio? No creo que voy a tener este trabajo en 15 años porque la inteligencia artificial va a hacerlo, pero, pero, pero, espero, espero que, espero que pueda disfrutar una larga jubilación.

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Bueno, también, también es importante. Exactamente. También es importante. Sí, sí. Viajar y hacer lo que quiera. ¿Es eso lo que quiero o lo que quiero? Sí, sí, lo que quiera. Lo que quiera, sí. ¿Viajar a Marte o uno es donde? No es que sabe dónde. Posiblemente, sí. Bueno, pues nada, vamos a terminar el podcast de hoy, ¿vale? Y ha sido muy interesante porque normalmente no pensamos...

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sobre diez o quince años pensamos en el presente, máximo en el próximo año. Pero es real que cuando pensamos en un futuro largo sentimos como miedo por el desconocimiento, knowledge, knowledge. Pero ha sido muy interesante hablar sobre todo esto. ¿Algo más que queréis decir, Chris o Annette? Ah, Chris, Chris, tienes una pregunta, ¿no? Ah, sí. ¿Cuándo estamos hablando,

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Y Annette y yo, hablamos un poco diferente. Por ejemplo, yo debería decir es difícil para hablar español. Y Annette diría es difícil hablar español sin ‘para’. Es mejor sin para. El para es cuando hablas. Finalidad. Chris, cuando dices para...

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es como finalidad. Por ejemplo, es todo. Todo lo que digo es final. No, mira, mira, por ejemplo, voy a Londres para visitar a mi familia, para visitar a mi familia o para que literalmente es como for what? Why for? Para que estudias español? Para buscar un trabajo, para comunicar, to do something, vale? O cuando dices for me, para mí. Pero la preposición para es mejor no, mejor no.

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Ok. Vale. Me doy los puntos. Solo digo, solo digo que me doy los puntos. Uno mil. Bueno. ¡Gracias! Pues nada, continuamos en el próximo podcast, ¿vale? Vale. Sí, bien. Pues nada, que tengáis un buen fin de semana. Gracias Miguel. Gracias. Adiós. Si quieres aprender más en clase, en la clase, en la clase o en el trabajo, visite littleenglish.gi.

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