חינוך לבנאדמיות
חינוך לבנאדמיות גירסאת הפודקאסט מבוסס על ההנחה שחינוך זו הדרך החזקה ביותר לעצב את המציאות ואת החברה שאנו חיים בה.
שמי ענבל גינצבורג, מייסדת חינוך לבנאדמיות ואשת חינוך בכל רמ"ח אברי.
והפודקאסט הזה הוא חלק מהמסע שלי – מסע בעקבות החינוך לבנאדמיות.
מסע אחרי חינוך ערכי, והנעה מתוך ערך.
מסע בעקבות הX פקטור שהפך את נשות ואנשי החינוך האלה ואת הרגעים החינוכיים שהם יצרו, לכל כך מכוננים.
מסע בעקבות בני הנוער ועל כל מה שמזיז אותם ומניע אותם לפעולה ואקטיביזם, על ההזדמנות הגדולה שיש לבני הגיל הזה לפעול ולשנות.
הפודקאסט יעלו מחשבות מחיי היומיום של נשות ואנשי החינוך.
ננסה לספק תשובות ותוכניות פעולה על מנת להפוך להיות רלוונטיים וטובים יותר מיום האתמול.
חינוך לבנאדמיות
פרק 5 - מחשבות על שואה אנשי חינוך ערכים ומשמעות
"אם המחנך יצליח במלחמה נגד שטחיות, אם הוא יֵדע להדריך את הילד והנער להכרה שהחיים הם יותר מאשר שבלונה מוגבלת ... שהחיים של היחיד קשורים ללא הפרד בחיי העם ובגורל של האנושות כולה, שלא די בדיבורים אפלטוניים על שוויון וצדק סוציאלי, אלא שצריך גם להילחם על כך, אז אולי נוכל להיות מרוצים מתוצאות עבודתנו. אבל זאת יוכל לשפוט רק העתיד"
אגון רדליך, היה אחראי על מוסדות-החינוך ועל כל הטיפול בילדי גטו טרזין והוא רק בן 27
בגטו טרזין הצליח להנהיג קבוצה מגוונת של מחנכים, הרכב ייחודי זה של פדגוגים מנוסים לצד מחנכים מתחילים היה פרי החזון החינוכי פורץ-הדרך של רדליך, אשר שילב בחינוך הפורמאלי המקובל גם תפיסות בלתי-פורמליות.
מה גורם לאיש חינוך להמשיך לפעול ולהתאים עצמו למציאות המשתנה ועוד בימי השואה?
אלו אירועים או אנשים מתקופת השואה יכולים להוות לנו מגדלור ערכי וחינוכי כאדם וכאנשי חינוך?
מוזמנים להאזין לפרק מיוחד לכבוד יום השואה