Deutschling - Deutsch Far Away

Mehr als nur Worte: Der Weg zur Mehrsprachigkeit in jedem Alter

Nadine Jochims Season 1 Episode 16

Use Left/Right to seek, Home/End to jump to start or end. Hold shift to jump forward or backward.

0:00 | 17:27

Staunen Sie, wie viele Menschen weltweit mehrsprachig sind und entdecken Sie, dass Sprachperfektion ein Mythos ist, der entzaubert gehört! In der heutigen Episode von "Deutschling, deutsch Far Away" nehmen wir Sie mit auf eine Reise durch die faszinierende Welt der Mehrsprachigkeit. Wir diskutieren, was es bedeutet, mehrsprachig aufzuwachsen und wie man selbst jenseits der Kindheit Sprachen auf muttersprachlichem Niveau erlernen kann. Lassen Sie sich von meinen persönlichen Erfahrungen inspirieren und erfahren Sie, warum es ein Irrglaube ist, dass nur Kinder perfekt mehrere Sprachen lernen können.

Wie lässt sich Mehrsprachigkeit spielerisch in den Familienalltag einweben? Im zweiten Teil unseres Podcasts teile ich effektive Methoden und Ansätze, die das Sprachenlernen zu einem Vergnügen für Groß und Klein machen. Mein kostenfreies Elternworkbook ist eine wertvolle Ressource, um Sie auf diesem Spannenden Weg zu begleiten. Ich lade Sie herzlich ein, ein Teil unserer Community zu werden: Abonnieren Sie uns, teilen Sie Ihr Feedback und kommen Sie ins Gespräch – via Zoom oder in den Kommentaren. Tauchen Sie mit uns in die Welt der Mehrsprachigkeit ein und lassen Sie sich zeigen, wie bereichernd und erreichbar dieses Ziel für Sie und Ihre Familie ist.

Schreib mir eine Nachricht.

Schreib mir, wenn Du Fragen an mich hast oder Du gern mal in meinen Podcast kommen möchtest, um von Deinen Erfahrungen mit Mehrsprachigkeit zu berichten. 

Website und Deutschkurse für Kinder:
https://worldlanguage-explorers.com/

German for Friends (beginners):

Weekly German beginner classes for learners age 10-13, starting in January 2026! Send us your schedule request:

https://worldlanguage-explorers.com/


Email-Adresse:
worldlanguage.explorers@gmail.com

Höre den Podcast hier:

Deezer: 

https://link.deezer.com/s/31TJ5WFGNAkjRwFeXXQgg

Apple:

https://podcasts.apple.com/de/podcast/deutschling/id1720205988

Youtube:

https://www.youtube.com/channel/UCUi98c9YKtopCW6LNwyadYA

 

Mehrsprachigkeit

Speaker 1

Hallo und herzlich willkommen wieder beim Podcast Deutschling , deutsch Far Away , dem Podcast für Eltern von bald mehrsprachigen Kindern . Heute beschäftige ich mich mit einigen interessanten Fragen aus der Mehrsprachigkeitsforschung . Zum Beispiel wann ist mein Kind eigentlich mehrsprachig ? Welche Kriterien gibt es , damit ein Kind oder ein Mensch als bilingual oder multilingual gilt , wann fange ich mit der Mehrsprachigkeit an , und welches sind die besten Methoden ? Doch zunächst möchte ich euch gerne mal eine ganz wichtige Frage stellen Wie viele Menschen auf der Welt sind eigentlich mehrsprachig ? Hm , was meint ihr , wie viele Menschen auf der Welt sind mehrsprachig , multilingual oder bilingual ? Falls du es nicht gewusst hast , hier kommt die Auflösung Fast zwei Drittel der Weltbevölkerung ist mehrsprachig , genau 75 Prozent . Wahnsinn , oder Hättest du das gewusst ? Mir war das tatsächlich gar nicht so klar . Aber sprechen diese Mehrsprachigen eigentlich alle ihre Sprachen perfekt ? So stellen wir uns das doch vor , oder ? Mehrsprachig ist doch eigentlich nur jemand , der alle seine Sprachen auch wirklich perfekt und akzentfrei spricht . Sind all diese Mehrsprachigen eigentlich von Geburt an mehrsprachig erzogen worden ? Was macht uns zu mehrsprachigen ? Ich habe da eine kleine persönliche Anekdote , die ich gerne mit euch teilen möchte . Als wir 2018 nach Kanada auswanderten , waren wir eine monolinguale Familie , mein Mann , meine Kinder und ich . Wir alle sprachen zu Hause nur Deutsch .

Speaker 1

In der Schule in Hamburg unterrichtete ich Englisch , Französisch und Deutsch als zweit oder Fremdsprache . Meine Großeltern hatten mit mir in der Kindheit und Jugend Englisch und Französisch gesprochen , und ich war als Schülerin im Austauschjahr in den USA gewesen . Natürlich habe ich dann auch Englisch und Französisch auf Lehramt studiert , klar , als Studentin war ich nochmal ein Dreivierteljahr in Frankreich . Für die Einwanderung nach Kanada brauchte ich sehr , sehr , sehr gute Englisch und Französischkenntnisse , weil ich altersbedingt unbedingt die zusätzlichen Punkte für die Einwanderung brauchte . Gesagt getan .

Speaker 1

In beiden Sprachen habe ich ohne große Anstrengung ein C2 , also Muttersprachenniveau , erreicht . Das erzähle ich nicht , um euch zu zeigen , wie toll ich das alles hingekriegt habe . Ich war tatsächlich am meisten darüber überrascht Kann man eine Sprache also doch noch wie ein Muttersprachler lernen , wenn man die Sprache vielleicht nicht konsequent im Kindesalter gelernt hat oder sogar erst später damit angefangen hat ? Ich dachte immer noch , dass man nur dann muttersprachlich sein kann oder mehrsprachlich sein kann , wenn man von Geburt an eine Sprache gelernt hätte , ja quasi mit der Muttermilch aufgesogen hätte . Das traf und trifft auf mich ja nun nicht zu , wieso ich das dachte . Ja , das habe ich im Studium so gelernt .

Speaker 1

Im Studium der Anglistik und Romanistik auf Lehramt lernte ich im Studienfach-Linguistik noch , dass ein Kind eine Sprache bis zum Alter von höchstens vier Jahren gelernt haben muss , um sie akzent und fehlerfrei zu sprechen . Alle diejenigen , die eine Sprache erst nach dem vierten Lebensjahr lernen , haben quasi Pech gehabt und könnten demnach niemals eine ja als muttersprachlich oder mehrsprachig gelten . Diese Aussage ist natürlich wissenschaftlich und empirisch gestützt und weit verbreitet . Ich denke , dass auch deshalb viele Eltern versuchten , ihre Kinder noch vor dem vierten Lebensjahr im bilingualen Kindergärtenprogramme unterzubringen oder anderssprachigen Nennis zu engagieren . Das Zeitfenster ist ja auch wirklich sowas von klein , da muss man schnell handeln .

Speaker 1

Diese Ergebnisse zur Mehrsprachigkeitsforschung standen natürlich im krassen Gegensatz zu den Vorstellungen aus den 50er-60er-Jahren . In der letzten Folge habe ich hier im Podcast über eine auswanderer Generation gesprochen , die eben in den 50er-60er-Jahren aufgewachsen ist . Diese Generation wurde oft nur einsprachig in der dominanten Sprache im Ausland erzogen , weil man halt dachte , dass Mehrsprachigkeit der Intelligenz schade und dass viele Sprachen die Kinder nur verwirren würden . Und so müden sich Eltern mit Minderkeitssprachen redlich ab , mit ihren Kindern die Umgebungssprache zu sprechen , die sie selbst vielleicht noch gar nicht so gut sprechen konnten . Ein großer Irrtum , wie die heutige Sprachforschung zeigt , und natürlich auch mit fatalen Auswirkungen auf Familien .

Speaker 1

Aber der Hype um Bilingualismus Anfang der 2000er , ende der 1990er-Jahren und die tickende Uhr im Hinterkopf stressen auch Auswanderer Eltern , die eine andere Sprache als ihre Umgebungssprache sprachen . Ja , hieß es ja Bilingualismus , ja zur Mehrsprachigkeit . Aber wie denn bloß Sollten sie nun auf Teufelkommen raus ihre Sprache an ihr Kind weitergeben ? Ja , so galt die einhellige Meinung der Expertinnen , und zwar mit der One-Parent-One-Language-Methode , kurz OPOL oder OPOL . Diese besagt , dass immer ein Elternteil konsequent nur eine Sprache mit dem Kind sprechen sollte . Wenn zum Beispiel der Vater Spanisch spricht und die Mutter Englisch , dann würde der Vater immer ganz konsequent nur Spanisch mit dem Kind sprechen und die Mutter nur Englisch . Und so wuchsen viele Kinder in Familien auf , in denen sie mit dem einen Elternteil immer nur Deutsch und mit dem anderen immer nur Englisch oder Spanisch oder was auch immer Sprachen .

Speaker 1

Manchen Kindern wurde erst spät bewusst , dass ihr anderes Elternteil tatsächlich auch die andere Sprache verstehen und sprechen konnte . So konsequent und gewissenhaft trennten die Eltern die Sprachen . Natürlich lief das nicht überall gleich diszipliniert ab . Immer wieder tauschten sich Auswanderer , eltern , eltern von mehrsprachigen Kindern ein wenig heimlich und verschämt aus , dass es gar nicht so einfach war , den Familienalltag mit dieser One-Parent-One-Language-Methode zu leben . Sie gaben zu , dass sie die Sprachen mischten , einsatz in der einen Sprache begann und in der anderen zu Ende führten . Ob das wohl die Mehrsprachigkeit ihrer Kindergefährde , fragten sie sich bang . Insgesamt wirkte der Alltag einer mehrsprachigen Familie zwar sehr verlockend , aber auch extrem anstrengend .

Speaker 1

Im Alltag war das gar nicht so leicht durchzuziehen , und deshalb versuchten es Familien gar nicht erst oder gaben irgendwann erschöpft auf . Aber wie ist es eigentlich mit Eltern , die beide die gleiche Sprache sprechen und im Ausland leben ? Bei denen müsste das doch eigentlich super klappen . Da sprechen ja beide zu Hause die gleiche Sprache , nur die Umgebungssprache ist anders . Ja , das könnte natürlich ein großartiges Projekt sein , und natürlich funktioniert das auch ganz oft , und es ist wahrscheinlich auch wirklich einfacher , wenn beide Eltern die gleiche Sprache zu Hause sprechen . Aber auch das hilft leider nicht immer . Eltern , die beide die gleiche Sprache sprechen , wählen oft zu Hause die Minderheitssprache .

Speaker 1

Im meinem Fall , in meiner Familie , ist das in Kanada Deutsch . Wir sprechen Deutsch als Minderheitssprache . Unsere Kinder hören im Umfeld Englisch und sprechen in der Schule nur Französisch . Französisch ist in unserer Region auch eine Minderheitssprache , obwohl sie Amtssprache ist . Um den Kindern zu helfen und da ich auch an der französischsprachigen Schule unterrichtet hatte , fing ich an , zu Hause mehr und mehr französisch mit meinen Kindern zu sprechen .

Speaker 1

Mein Mann spricht übrigens nur sehr wenig Französisch , war aber zum Glück recht offen . Ja , aber nun ergab sich für mich ein weiteres Problem . Wenn Eltern mehr als eine Sprache sprechen , wie sollten sie dann mit der One-Parent-One-Language-Methode leben . Welche Sprache gewinnt ? Im meinem Fall sollte ich weiterhin Deutsch mit den Kindern sprechen oder lieber Französisch ?

Speaker 1

Klar , mein Mann spricht auch Deutsch mit den Kindern , aber der ist ja auch nicht immer da , und wenn die Sprache nur zu Hause gesprochen wird und die Interaktion außerhalb der Familie in der Sprache fehlt , dann ist diese Minderheitssprache gefährdet . Wenn die Kinder noch klein sind , dann verbringen sie natürlich noch mehr Zeit mit den Eltern in der Familie , aber spätestens , wenn sie in die Schule gehen , eigene Hobbys nach der Schule haben und sich mit ihren Freunden treffen , dann kann diese Sprache immer mehr verblassen . Und so kommt es , dass selbst Kinder , die im Kindergarten noch hervorragend und fließend Deutsch sprachen , plötzlich nur noch gebrochenes Deutsch sprechen . Tja , was tun ?

Speaker 1

Eine Strategie könnte darin bestehen , jeden Tag in der Woche in einer anderen Sprache mit ihrem Kind zu sprechen , sagt Dr Vioreka Marian . Unter Forschern und Zweilsprachigen Familien wird dies manchmal als Zeit und Ortstrategie bezeichnet , bei der jede Sprache mit einer bestimmten Zeit oder einem bestimmten Ort verbunden ist . Vioreka Marian ist übrigens Autoren des Buches The Power of Language und Professorin an der Northwestern University in Illinois in den USA . Die Zeit und Ortstrategie Nicht mehr One Parent , one Language , sondern Time and Location is what counts .

Speaker 1

Ja , wie könnte das konkret aussehen , habe ich mich gefragt . Ich habe mir mal unseren Tagesablauf angeschaut , unseren Terminkalender , und mir überlegt wann verbringe ich wie Zeit mit meinen Kindern , und wo sind wir dann gerade ? Also übertrag das mal auf eure Familie . Wie kann das konkret aussehen ? Schau dir euren Tagesablauf an , euren Terminkalender Wann verbringst du Zeit mit deinen Kindern , wie und wo ? Mach das mal für dich klar , schreib dir das vielleicht auf einen Blog oder auf ein White Boy , gib es in deinen Computer ein und überleg mal wie könnte ich diese Zeit nutzen ?

Speaker 1

Bringst du dein Kind zur Schule , kocht ihr gemeinsam ? nutze diese Zeit und diesen Ort , um mit deinem Kind eine deiner Sprachen zu sprechen . Das kannst du natürlich dir ganz selbst überlegen , wie du das machen möchtest . Zum Beispiel immer montags , mittwochs und freitags auf dem Weg zur Schule kannst du mit deinem Kind Deutsch sprechen , dienstags und Donnerstags deine andere Sprache , zum Beispiel Spanisch . Oder ihr kocht gern am Wochenende zusammen . Dann könntest du beim Kochen am Samstag stets auf Deutsch sprechen und sonntags auf Spanisch .

Speaker 1

Hört sich etwas kompliziert an , oder ? Ich habe damit auch so ein bisschen meine Probleme , weil ich ganz gerne spontan entscheide und weil wir natürlich auch nicht immer Ein absolut geregelten Tagesablauf haben . Es kommt immer mal was dazwischen , oder wir reisen . Dann war das manchmal gar nicht so einfach . Auch da möchte ich sagen das sind ja alles nur Richtlinien .

Speaker 1

Man muss sich nicht an einen strikten Plan halten wie Montags , mittwochs , freitags , vielleicht immer dann , wenn ihr zusammenkocht , immer dann , wenn ihr zusammen etwas lest Oder wenn ihr zusammen singt , vielleicht musiziert ihr zusammen . Das ist wirklich von Familie zu Familie unterschiedlich . Man kann diese Zeit echt immer sinnvoll nutzen , und das muss nicht ein strikter Plan sein , wie ich ihn jetzt hier mal kurz skizziert habe , sondern kann natürlich auch wirklich an den individuellen Bedürfnissen von euch als Familie angepasst werden . Ich glaube , dass man mit diesen ganz strikten Methoden auf das Gegenteil erreicht von dem , was man eigentlich möchte . Es soll auf keinen Fall eine lästige Aufgabe werden . Genießt es , und wenn dann doch noch mal ein Wort in der anderen Sprache herausrutscht , ja , ja , dann ist das so .

Speaker 1

Ich finde immer wichtig , sich auf das positive zu konzentrieren und sich darüber zu freuen , wie viel man schon in der anderen Sprache gesprochen hat , anstatt sich darauf zu konzentrieren , dass man eben doch wieder zwei , drei Sätze in der anderen Sprache gesprochen hat . Also aufs positive konzentrieren und versuchen , das so gut wie möglich durchzuziehen . Und natürlich kann eben diese Time and Location Strategie ganz gut dabei helfen , weil sie einem so ein bisschen die Verbindlichkeit gibt . Aber bevor es ein zu sehr überrollt , denke ich , man sollte sich auch entspannen und natürlich nicht zu sehr darauf fokussiert sein , dass man sich ganz strikt daran hält . Aber das ist auch wirklich eine ganz individuelle Sache . Du hattest gerne mehr Anregung dazu , wie du das in dein Alltag einbauen kannst , dass du mit deinem Kind deine Sprache sprichst . Da habe ich doch einen großartigen Tipp für dich .

Sprache Im Familienalltag Integrieren

Speaker 1

In meinen anderen Podcast folgen und in meinem Elternworkbook , das ihr übrigens kostenlos herunter lernen könnt , findet ihr Tipps , wie ihr eure Sprache oder Sprachen so in euren Familienalltag einbauen könnt , dass ihr alle daran Spaß habt und es keine lästige Aufgabe ist . Es ist nie zu spät , eine neue Sprache zu lernen und sie zu beherrschen wie eine Muttersprache . Der Zeitraum für ein relativ mühelosisch-spielerisches Lernen und die Wahrscheinlichkeit , akzentfrei zu sprechen , ist aber tatsächlich recht klein . Deshalb zögere ich . Wärt aktiv , laht ihr meinen Elternworkbook auf meiner Webseite sprachenflüsterincom mit ue geschrieben herunter und fang an . Zwei Drittel der Weltbevölkerung sind mehrsprachig , warum nicht auch dein Kind ?

Speaker 1

Jede neue Sprache ist ein neues Leben , lautet ein persisches Sprichwort , und mit diesen weisen Worten verabschiede ich mich heute von dir und wünsch dir eine wundervolle , sprachreiche Woche . Wenn dir diese Folge gefallen hat , dann abonnier doch gern die Sendung Deutschling Deutsch Far Away , damit du keine Folge mehr verpasst ? Like , follow , subscribe hilft uns Podcast der Creator tatsächlich sehr . Erzähl mir gern , wie es bei dir läuft , ob gut und schlecht . Buch einen Zoom-Call mit mir oder hinterlass mir gern ein Kommentar . Deine Nadine von Deutschlingen . Deutsch Far Away , auf bald .