Les voyelles nasales 👃 EN / AN / ON / IN / UN - Pourquoi est-il très important de bien les prononcer ? ⚠️ - DELF A2/B1 - French pronunciation - FREE episode

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Aujourd’hui, je vais vous parler des voyelles nasales EN (= AN) [ɑ̃] / ON [ɔ̃] / (A)IN [ɛ̃] et UN [œ̃], ce sont des voyelles nasales, c’est-à-dire des voyelles que l’on prononce en faisant passer l’air par le nez (the nose). Elles sont très importantes car si vous ne les prononcez pas bien, vous risquez d'avoir des problèmes...

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Aujourd’hui, je vais vous parler des voyelles nasales car dans l’épisode sur la condamnation de l’ancien président Sarkozy de la semaine dernière, il y en avait beaucoup : « ancien président », « enquête », « condamnation », « prison », « incarcéré », « pots-de-vin », « Libyen », etc. Au fait, en français, on ne prononce pas le M du nom « condamnation ». C’est pareil pour le verbe « condamner ». On ne prononce pas le M peut-être parce que c’était trop difficile à dire et que les Français l’ont supprimé. Quels paresseux ! 🦥 🤣

EN (= AN) [ɑ̃] / ON [ɔ̃] / (A)IN [ɛ̃] et UN [œ̃], ce sont des voyelles nasales, c’est-à-dire des voyelles que l’on prononce en faisant passer l’air par le nez (the nose). Ne les négligez pas car elles sont très importantes ; et si vous les prononcez mal, vous risquez d’avoir des problèmes à cause de malentendus (= « misundertandings »). Je vous donne un exemple d’histoire que je raconte souvent en classe. 

Il y a une vingtaine d’années, deux de mes élèves japonaises, qui ont voyagé ensemble en France, voulaient aller à Reims, la ville du champagne et de la fameuse cathédrale où vous pouvez admirer les magnifiques vitraux de Marc Chagall, un artiste français d’origine russe. Un vitrail / des vitraux (au pluriel), ce sont des fenêtres peintes (« stained-glass windows » en anglais).

P-S : Pardon, j’avais fait une erreur dans la première version de cet épisode : je croyais qu’en plus de celle de Rouen, Monet avait aussi peinte celle de Reims mais c’était une erreur. Toutes mes excuses 🙇 !

Bref, mes élèves sont allées au guichet de la gare, à Paris, pour acheter leurs billets de train. Jusqu’ici, tout va bien. Le problème, c’est qu’elles ont prononcé le nom de la ville (« Reims ») à la japonaise, tel qu’il était écrit dans leur guide en alphabet japonais (en « katakana », pour être précis). Elles ont dit : « Bonjour, monsieur. Nous voudrions un billet de train pour aller à Lens, s’il vous plaît ». Mais Lens, ce n’est pas Reims, c’est une autre ville qui est située dans le nord de la France. L’employé a peut-être été un peu surpris que des touristes japonaises veuillent aller à Lens (une ville où il n’y avait à cette époque pas vraiment d’attractions touristiques), mais il leur a quand même (N-B : et pas « comme même » comme je l’entends ou le lis souvent mais qui est incorrect) vendu leurs billets sans discuter. Elles sont donc montées dans le train sans faire attention ; et quand elles sont arrivées à destination, elles se sont aperçues qu’elles n’étaient pas dans la bonne ville ! Eh oui ! À cause de leur mauvaise prononciation, l’employé de la gare a entendu « Lens » (la ville du nord) au lieu de « Reims » (la ville du champagne). « Au lieu de », ça veut dire « instead of » en anglais. D’abord, bien sûr, il faut bien prononcer le R de « Reims », mais pas seulement. Il faut aussi bien prononcer la voyelle nasale (Reims = /rɛ̃s/). Ce n’est pas Lens (/lɑ̃s/) ! Bref, mes élèves ont perdu une journée à cause de ce nom mal prononcé. C’est d’autant plus dommage qu’elles n’avaient que 5 ou 6 jours de vacances en France, comme la plupart des Japonais. Je répète : Lens est une ville du nord de la France ; et Reims, c’est la ville du champagne. Au fait, pour bien prononcer « peintre » et « Reims » aussi, il faut sourire (you have to smile). C’est la même voyelle nasale que dans « Reims ». Peintre / Reims. Répétez après moi : « Un peintre de Reims va a Lens » (= « A painter from Reims goes to Lens »).

Voici une autre petite histoire amusante qui va peut-être mettre ma femme en colère. Mais tant pis ! Il faut prendre des risques dans la vie 😂. Elle me demande souvent d’étendre le linge sur le balcon. Le linge, ce sont les vêtements qu’on a lavés. Et le verbe « étendre », ça signifie « to extend » ou « to hang out » en anglais. Ici, « étends le linge, » signifie « Hang out the laundry ». Mais pour mon épouse japonaise, les voyelles nasales, ce n’est vraiment pas facile. Pourtant, elle fait beaucoup d’efforts et parle bien français. J’avoue que je dis un peu ça pour ne pas me faire frapper ✊ ou insulter 🤬 quand elle entendra cet épisode. 😅 Mais c’est vrai, elle parle bien français. Cependant, elle fait parfois des erreurs de prononciation sur les voyelles nasales, comme moi je fais des erreurs en japonais. Et au lieu de me dire « étends le linge », elle prononce par erreur « éteins le lange », ce qui signifie plus ou moins « Put out the fire on the diapers ! » (j’espère que je prononce bien) ou « omutsu wo keshite ! - おむつを消して ! » en japonais. Je peux vous dire que quand mes enfants étaient encore bébés et qu’ils portaient des langes (= des couches = Pampers), il y avait de quoi paniquer ! « Quoi ! Le bébé est en feu !? Appelle les pompiers ! » (« What ! The baby is on fire ?! Call the firemen ! ») 👶🔥😱 

Bon, j’exagère un peu pour vous faire rire mais ma femme m’a vraiment dit ça plusieurs fois, je ne mens pas. Et de nos jours, on ne dit pas vraiment « des langes » mais plutôt « des couches » ou « des Pampers ». Les Français prononcent [pɑ̃pɛrs]. Des langes sont faits en tissu, alors que les couches sont en papier. Les couches, c’est plus moderne et pratique. C’est aussi plus mauvais pour l’environnement, mais c’est une autre histoire. Je répète ce mot dans lequel on entend deux fois la même voyelle nasale [ɑ̃] : « environnement » [ɑ̃virɔnmɑ̃]. C’est très différent de l’anglais « environment », n’est-ce pas ? Dans le mot « enfant » [ɑ̃fɑ̃] aussi, on entend deux fois la voyelle nasale [ɑ̃].

Mais revenons sur la phrase de ma femme : « étends le linge ». Je répète la différence : « étends le linge » (« Hang out the laundry ») et « éteins les langes » (« Put out the fire on the diapers ! »). « Étends » / « Éteins ». Dites « éteins la lumière » (correct), pas « étends la lumière » (incorrect). 

Je vous donne un autre exemple plus commun. J’entends souvent des élèves faire des erreurs sur la prononciation des adjectifs « blanc », « blond » et « brun ». 

Il est blanc = He’s white. 

Il est blond = He’s blond / He has blond hair.

Il est brun = He has brown hair. 

Quand vous prononcez le son /ɔ̃/ comme dans « blond » (qui s’écrit ON ou OM en français), la bouche est plus fermée et les lèvres sont plus arrondies (désolé, je ne sais pas comment on dit en anglais), comme quand vous dites O. Pour prononcer /ɔ̃/, la langue est relevée pour que l’air passe par le nez. C’est pour cette raison que ça s’appelle une « voyelle nasale ». 

Quand vous prononcez le son /ɑ̃/, qui s’écrit EN/AN/EM/AM, la bouche est plus ouverte, comme quand vous prononcez la lettre A, comme dans le mot « maman ». Ce n’est pas « mamon », c’est « maman ». 

Attention, si vous voulez dire « he has white hair », il faut dire « il a les cheveux blancs » (pas « il est blanc »). Et j’insiste sur le pluriel : « LES cheveux », pas LE cheveu. Si vous dites « LE cheveu », le pauvre homme a seulement UN cheveu sur la tête. Même moi, j’ai plus de cheveux ! 😅🥚

Pour terminer cet épisode, je vais vous proposer un petit test de phonétique / de prononciation. Mais d’abord, je dois vous faire une courte annonce. C’est très important pour moi donc écoutez-la, s’il vous plaît. 🙏 

Hier, dans Escargot Premium, j’ai diffusé un épisode bonus sur l’origine du nom de la prison de la Santé où l’ancien président français Nicolas Sarkozy sera sûrement bientôt incarcéré. Et aujourd’hui, Je diffuse encore un petit épisode bonus dans lequel je reviens sur la prononciation de mots contenant des voyelles nasales que vous avez entendus dans l’épisode sur sa condamnation à une peine de 5 ans de prison : « condamnation », « prison », « enquête », « incarcéré », « pots-de-vin », « Libyen », etc. 

Et dans un autre épisode bonus que je diffuserai mercredi, je vous expliquerai encore, grâce à plusieurs techniques simples et beaucoup d’autres exemples, comment bien prononcer tous ces mots et les voyelles nasales, notamment [ɛ̃] comme dans « pots-de-vin », parce que je pense que c’est la plus difficile. Alors, s’il vous plaît, essayez gratuitement Escargot Premium pendant deux semaines et écoutez-le (Try Escargot Premium for free for two weeks). Si vous n’utilisez ni Apple Podcasts ni Spotify, vous pouvez aussi écouter les épisodes bonus en devenant membre sur BuyMeACoffee.com (offre Premium) ou sur Buzzsprout.com. Tous les liens (= links) sont dans la description et la transcription. Merci d’avance !

Je tiens aussi à remercier les gens qui soutiennent déjà mon travail en étant membres ou en me laissant des pourboires (= tips). (Thank you so much for supporting my work by being a member or by giving me tips on BuyMeACoffee.com !)

En devenant membre sur le site BuyMeACoffee.com ou sur patreon.com, vous pouvez télécharger (= download) non seulement la transcription en PDF, mais aussi des exercices de vocabulaire pour vous aider à mémoriser les nouveaux mots et les nouvelles expressions que vous avez entendus dans l’épisode gratuit. Ça coûte seulement 5$/€ par mois et ça m’aide beaucoup. Voilà, merci d’avance !

Bien, je vais maintenant vous proposer un petit test de phonétique / de prononciation.

Vous êtes prêt(e)s ? Je commence. 

Test de phonétique / prononciation 

1) Il est blond = « He’s white », « He’s blond » ou « He has brown hair » ?

Réponse : « He’s blond ».

2) Il est blanc = « He’s white », « He’s blond » ou « He has brown hair » ?

Réponse : « He’s white »

3) Il est brun = « He’s white », « He’s blond » ou « He has brown hair » ?

Réponse : « He has brown hair ». Je répète : « Il est brun ». « He’s white », c’est « Il est blanc ». Et « He has brown hair », c’est « Il est brun ».

4) J’aime le vent. Ça signifie en anglais « I like wine » ou « I like the wind » ?

Réponse : « I like the wind ». Ah ! Ah ! Je suis sûr que beaucoup d’entre vous sont tombés dans le piège (you fell into the trap !) parce que « aimer le vent », c’est bizarre. Moi, en tout cas, je préfère le vin. Il faut sourire pour bien prononcer « vin ». Et je suis un peu chauvin : je préfère le vin français. Au fait, vous entendez ? La dernière syllabe de « chauvin » se prononce comme « vin ». Le mot « chauvin », j’en ai parlé dans l’épisode sur le patriotisme et sur le nationalisme, que j’ai diffusé en août, je crois. 

5)Comment s’écrit le mot « pain » (= bread) ? La baguette, etc. « P.A.N. » ou « P.A.I.N » ? 

Réponse : PAIN. Je répète : PAN / PAIN. Encore une fois, pour bien prononcer « pain », il faut sourire (you have to smile). 

Voilà, c’est terminé. J’espère que ce n’était pas trop difficile. Comme je l’ai dit avant, je donnerai plus d’explications, plus d’exemples et plus de techniques dans les épisodes bonus réservés aux abonnés d’Escargot Premium. 

Au fait, si vous souhaitez vraiment améliorer votre prononciation, vous pouvez prendre des leçons particulières avec moi sur Zoom (online private lessons). Ce sera plus facile pour vous car vous pourrez voir ma bouche ; et je pourrai voir la vôtre, ce qui me permettra de corriger vos erreurs. Si vous préférez faire de la conversation ou autre chose (de la grammaire ou de la lecture, par exemple), c’est aussi possible, bien sûr. Je suis professeur de français depuis plus de 20 ans et j’enseigne à tous les niveaux (I teach French at all levels). 

Si cela vous intéresse, n’attendez pas trop longtemps car il reste seulement 4 places. Je suis en effet de plus en plus occupé. Pour réserver, cliquez sur le lien dans la description et dans la transcription. 

Allez, je vous souhaite un excellent week-end et vous dis à la semaine prochaine pour un nouvel épisode gratuit d’Escargot ! Ne vous inquiétez pas, je continue les épisodes gratuits chaque semaine (free episodes every week). Je pense que je vous raconterai enfin l’histoire de la Normandie. Encore un mot avec une voyelle nasale, d’ailleurs : « NOR-MAN-DIE ». Bon allez, j’arrête là. Encore merci de m’avoir écouté. 

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