Вчитель🔁учень

Навчання — це завжди про бажання більшого, про пошук нових сенсів і себе в них. У другому епізоді говоримо про відносини «вчитель-учень»: як ми обираємо наставників, чи можливе зростання без учителя, коли навчання стає формою прокрастинації та чи настає той момент, коли вчитися вже не треба. 


У цьому випуску ми згадували:

• Наш закритий книжковий клуб
• Секс-коуча Юлію Гайворонську
• Психолога Вартаняна А.С.
• Книгу Джека Лондона «Мартін Іден»
• Книгу David Loye «An arrow through chaos»
• Книгу Мері Шеллі «Франкенштейн. Сучасний Прометей»
• Курс з копірайтингу в Прожекторі, кураторами якого були Стаська Падалка та Андрій Міщенко (зараз там інші куратори)
• Курс з редизайну @vika.charodiyka

Chapters

• 0:00 Вітання
• 2:14 Трохи етимології
• 7:43 Хто такий вчитель
• 9:45 Вчитель/ментор/наставник/коуч — ху із ху
• 15:38 Чи існують вчителі без учеників
• 16:45 Мартін Іден — ученик без вчителя
• 21:03 У чому сенс навчання
• 22:11 Як обрати вчителя
• 26:48 Покупка навчання на емоціях
• 31:53 Вчитися — модно/агресивні продажі
• 35:08 Навчання — форма прокрастинації
• 40:06 Це генетика!
• 42:22 Оплата та цінність навчання
• 47:29 Про інфоциган
• 49:50 Знаю/розумію
• 52:03 Курси, які дійсно були корисні
• 56:55 Метод кнута та пряника
• 1:01:50 Коли вже досить
• 1:04:25 Обмовка за Фрейдом
• 1:06:41 Без Мері Шеллі не обійшлося
• 1:09:36 Па-па