Episode Player
Digitale læremidler: Når matematik bliver gamificeret
STILLADS - Matematik- og naturfagsdidaktik
Eleverne sidder bøjet over skærmene i det stille klasselokale. Rigtige svar giver point, en lille jingle markerer succes, og næste opgave venter allerede. Der er feedback – men ikke i form af spørgsmål, refleksion eller fælles samtale. Bare videre. Hurtigere. Flere point.
I denne episode af Stillads undersøger vi, hvad der sker med matematikundervisningen, når digitale læringsplatforme som MatematikFessor kommer til at fylde mere end lærerens faglige dømmekraft. Sammen med forsker og tidligere matematiklærer Troels Gannerup Christensen ser vi på, hvordan adaptive læremidler kan ændre både elevhandlinger, feedbackformer og selve måden, der læres matematik på.
Hvornår understøtter digitale læremidler elevernes forståelse – og hvornår risikerer de at reducere læring til gennemførsel? Og hvordan kan læreren bruge digitale platforme uden at give afkald på vejledning, opsamling og faglig retning?
Læs forskningsartiklen: https://tidsskrift.dk/mona/article/view/146449/189719
Gæst: Troels Gannerup Christensen, UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole
Vært: Mads Christian Heede
Redaktion: Magnus Krabbe, Magnus Boye
Produktion: Kontekst & lyd
