Hvad vil det egentlig sige at være en god elev i natur/teknologi?

Hvis man spørger lærere, handler det ofte om nysgerrighed. Om at undersøge verden, stille spørgsmål og turde lave fejl.

Men når forskeren Katia Bill Nielsen stiller det samme spørgsmål til eleverne selv, lyder svarene anderledes. Gennem interviews med elever fra fem forskellige skoler har hun undersøgt, hvordan børn selv forstår det at være en “god elev”.

I denne episode af Stillads dykker vi ned i elevernes egne forestillinger om, hvad der gør dem dygtige i natur/teknologi.

Hvad fortæller elevernes svar os om naturfagsundervisningen i skolen i dag? Hvorfor fylder nysgerrighed og undersøgelser så lidt i deres beskrivelser? Og hvad kan vi som lærere og undervisere lære af det?

Læs forskningsartiklen, episoden bygger på, her:
https://tidsskrift.dk/mona/article/view/151383

Gæst: Katia Bill Nielsen, adjunkt, Institut for Naturfagenes Didaktik, KU
Vært: Magnus Krabbe-Raun
Redaktion: Magnus Boye, Mads Christian Heede
Produktion: Kontekst & lyd