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Svetlana Meyer - Science cognitive, pédagogie, où en sommes-nous ?

May 20, 2019 Season 1 Episode 4
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Svetlana Meyer - Science cognitive, pédagogie, où en sommes-nous ?
Chapters
00:01:05
Science cognitive et formation
00:03:02
Les sciences cognitives en France : où en sommes-nous ?
00:07:25
Une utopie de l'Éducation ?
00:13:20
Les neuromythes
00:15:36
Pourquoi ce domaine ?
00:17:38
Expliquer les prises de décisions avec les sciences cognitives
00:20:16
Le test de positionnement
00:24:25
Comment les notes affectent les apprenants
00:27:50
Fonctionnement du cerveau en phase d'apprentissage
00:29:04
L'élagage synaptique
00:32:18
Qu'est-ce que l'engagement ?
00:40:14
Le modèle finlandais et l'Éducation française
00:43:05
Conclusion
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Svetlana Meyer - Science cognitive, pédagogie, où en sommes-nous ?
May 20, 2019 Season 1 Episode 4
Goran
Svetlana Meyer nous éclaire sur les sciences cognitives et le fonctionnement de l'apprentissage
Show Notes Chapter Markers

4ème épisode ! Cette fois, nous avons discuté avec Svetlana Meyer, responsable scientifique chez Didask, la startup qui accompagne et aide les entreprises et écoles à améliorer leurs méthodes pédagogiques grâce aux sciences cognitives.


Svetlana, elle, est chercheuse en science cognitive, associée au Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition. Svetlana, c’est une jeune experte d’un domaine on ne peut plus intéressant et dont tout le monde parle aujourd’hui.


Alors évidemment nous avions beaucoup de questions à lui poser pour en savoir un peu plus sur le fonctionnement de l’apprentissage.


Science cognitive et formation
Les sciences cognitives en France : où en sommes-nous ?
Une utopie de l'Éducation ?
Les neuromythes
Pourquoi ce domaine ?
Expliquer les prises de décisions avec les sciences cognitives
Le test de positionnement
Comment les notes affectent les apprenants
Fonctionnement du cerveau en phase d'apprentissage
L'élagage synaptique
Qu'est-ce que l'engagement ?
Le modèle finlandais et l'Éducation française
Conclusion