En Su Propia Voz: ¨Soy Primera Generación¨ con Nina Franco

¿Qué significa ser la primera persona de tu familia en ir a la universidad? En este episodio conversamos con Nina Franco, quien nos abre el corazón para contarnos su historia como graduada de primera generación.

Acompaña a Nina en un viaje a través de las raíces que la impulsaron, los retos invisibles del entorno universitario —como el síndrome del impostor y la falta de referentes— y la importancia de construir redes de apoyo en el camino. Una historia inspiradora que nos recuerda que cuando una persona se gradúa, el futuro de toda una comunidad se transforma para siempre.

En este episodio descubrirás:

• Qué implica realmente el término "estudiante de primera generación".
• Cómo superar las dudas y adaptarte a un entorno nuevo sin perder tus raíces.
• El papel del esfuerzo familiar y la importancia de la educación como herramienta de cambio.
• Un mensaje de aliento y consejos prácticos para quienes hoy sueñan con dar ese primer paso.

Recursos para la ComunidadÑ

Educational Talent Search (TRIO)

FAFSA Free Application for Federal Student Aid 

ASU Orientación Familiar en Español 

Voces del Valle es un programa semanal de radio y podcast en español que conecta a la comunidad latina del Valle de Phoenix con organizaciones sin fines de lucro y recursos comunitarios. Conductora y Productora Ejecutiva: Liliana Baglietto. Voz Oficial: Irene Acuña. Operador y Productor de Estudio: Enrique Mañon. Transmitido en vivo por La Onda KRPH 99.5 FM y KNUV 1190 AM. | www.vocesdelvalle.org  | Phoenix, AZ/

Transcript

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En el Valle del Sol somos millones de voces, voces que trabajan, que sueñan, que cuidan a su familia, voces que merecen ser escuchadas y que a veces necesitan una... Por eso nació este espacio, para que nuestra comunidad tenga voz, encuentre respuestas y sepa que no está sola. Voces del Valle, con su conductora Liliana Baglietto. Todos los miércoles a las 6 de la tarde, las voces de nuestra comunidad se convierten en puentes hacia una comunidad más fuerte y más unida. Porque aquí todas las voces importan y nadie camina solo. En su casa radiofónica, La Onda 99 y 1190 AM.

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Muy buenas tardes, querida comunidad, muy buenas tardes. Les saluda como todos los miércoles su amiga Liliana Baglietto. En Los Controles, mi compañero Enrique Mañón, y estamos aquí en La Onda, la radio más informativa en esta tarde, donde tenemos un tema y una serie que hemos llamado En Su Propia Voz, que es un poquito diferente a lo que normalmente han venido escuchando. Les voy a platicar de qué se trata. Hay muchas historias y hay muchas maneras NINA FRANCO pero antes les quiero recordar que este espacio comunitario que es de ustedes, Voces del Valle, está todos los miércoles aquí en La Onda, la radio más informativa, pero también está al día siguiente en todas las plataformas de podcast. La semana pasada estuvo con nosotros el senador Flavio Bravo por el Distrito 26, por allá en Glendale, y la próxima semana va a platicar con nosotros una experta en Medicare, Silvana, y nos va resolver todas las preguntas y las dudas que tenemos porque hoy mañana dentro de 10 años todos vamos a estar en una posición donde necesitaremos el apoyo de un sistema de salud auspiciado por el gobierno como Medicare y vamos a platicar de eso con todo detalle esto es Voces del Valle les recuerdo los números en cabina es el 602-759-1910 y el whatsapp 602-791-3636

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no no no

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A mí me gusta el mole, que soledad me va a moler. De noche sueño contigo, mi querida soledad. Me voy a guisar un bolito por el cielo del monte. De noche sueño contigo, mi querida soledad. Me voy a guisar un bolito por el cielo del monte. De noche sueño contigo.

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Mil veces preferible, mi querida Soledad, y un molito. Esta es la combia del mole de nuestra amiga Lila Downs, que fíjate que es de las pocas artistas con las que en toda mi historia yo he tenido como el gusto de pedirle, porque no soy de andarme tomando fotos con gente famosa, me da post. No soy buena fan, pero a Lila Downs sí, o sea, en plan así buena onda, porque la admiro muchísimo. Y bueno, hoy estamos con... A Alejandrina Nina, para nosotros los amigos, Franco, que es una chicana de primera generación. Ella es hija de inmigrantes mexicanos que con mucho orgullo llama a Arizona su hogar, pero naciste en Nevada, ¿verdad? Las Vegas. Sí. Y como la primera de su familia en graduarse de la preparatoria y continuar hasta obtener una licenciatura y maestría, entiende de primera mano los desafíos y triunfos de navegar entre dos culturas mientras se abre un nuevo camino. Hoy en día, Nina trabaja en participación comunitaria, educación, donde aprovecha su experiencia de vida para abogar por los jóvenes, las familias y las comunidades. Nina cree firmemente que que nuestras historias tienen el poder de sanar, conectar e inspirar a las próximas generaciones, un poco lo que queremos hacer aquí en Voces del Valle, sobre todo conectar e inspirar. Así que bienvenida, gracias por aceptar la invitación, Nina, que además es mi ex compañera de trabajo de New Pathways for Youth, a quien admiro muchísimo, le tengo mucho cariño y me da un enorme gusto que estés aquí con nosotros. Bienvenida. Gracias, Liliana. La verdad, el orgullo es mío, el placer es mío, la verdad, eres como una, ya te lo he dicho, eres como una tía para mí. Gracias, linda. Ser la primera persona en una familia a empezar en una universidad o a verse paso en el mundo profesional es una mezcla increíble de orgullo, de ir adivinando el camino también a ciegas. Nadie le advierte a los jóvenes que son primera generación que el mayor reto casi nunca es la materia de las ocho de la mañana, sino el Ese código no escrito del sistema, sin la guía que alguien en casa te explique, si tus papás no fueron a la escuela aquí, lo que es un style of us, cómo negociar una beca o cómo construir una red de contactos sin andar sintiendo vergüenza o pena. En Estados Unidos, el 51% de los estudiantes latinos en educación superior son de primera generación en comparación con el 22% de sus compañeros blancos de acuerdo al Instituto de Política Nacional de Educación Postsecundaria. Uno de cada cinco estudiantes universitarios en Estados Unidos es latino, una representación que ha crecido que todavía le falta para representar al completo de la población, pero hasta tenemos actualmente 3.6 millones de alumnos graduados de acuerdo al National Center for Education Statistics. Hay barreras de acceso e información inmediata de las que no se hablan mucho, pero de eso tocaremos el tema hoy. Cerca del 50% de los estudiantes latinos califican para las becas Pell o las famosísimas Pell Grants para personas de bajos ingresos por excelencia en educación, pero muchos pierden oportunidades financieras por falta de orientación sobre cómo llenar su formato FAFSA o entender los costos ocultos de la universidad. Además, enfrentan una probabilidad casi 2% meses de abandonar el colegio en el primer año, y no por falta de capacidad, sino por el síndrome del impostor, la carga emocional y la falta de guías dentro del sistema. Pero la resiliencia, que es una característica de nuestra comunidad, es gigante. Más del 80% de los jóvenes latinos de primera generación señala que su primera motivación, y si usted jefe de familia, jefa de familia, me está escuchando, escuche esto, no es la carga económica, no es la carga académica, su principal motivación Es no rendirse porque graduarse tendrá un gran impacto en la representación y la movilidad social para toda su familia. Ser primera generación y ser latino significa no necesariamente que no heredaste un mapa, sino que te tocó hacerlo a mano con tus propios recursos. Y Nina es una de esas personas que ha asumido ese reto y que lo ha superado. Vamos a empezar con las preguntas después de un breve corte. Nina en su propia voz. Ahora sí, continuamos en su propia voz. Esta es una entrevista sobre experiencias de vida personales. En este caso, la invitada es Nina Franco, graduada de primera generación, chicana y orgullosamente latina de ascendencia mexicana. Y te quiero empezar preguntándote algo rapidito, Nina. Bienvenida y gracias de nuevo. ¿Qué es lo que más te enorgullece de la mujer en la que te has convertido? ¿De qué te sientes más orgullosa? Wow, cuando... Cuando reflexioné yo en esta pregunta, Liliana, la verdad que pienso mucho yo en esa niña de 8 o 9 años, amable, risueña, llena de ilusiones. Y en el reflejo de esa niña yo veo que ella está viendo a una mujer que nunca se dio por vencida, que siempre luchó por lograr sus sueños. Una mujer que... que en cada papel de su vida, de su etapa, sea como hija, como hermana, como maestra, como amante, como activista comunitaria, trabajadora social, siempre dio lo mejor de sí misma. Y todo para el bien de los demás. Y eso es lo que más orgullo tengo yo de ser la persona que soy. Y sé que mi niña interior está súper orgullosa y emocionada. Y yo también. Y me vas a hacer llorar. A ver, en estas entrevistas siempre uno acaba lagrimeando, así que vayan por el clínic. ¿Qué es ser primera generación en tu experiencia, en tu propia definición? Wow, en ser primera generación, creo que para mí, siendo la hija mayor, ha sido una etapa de primeros. La primera en... Aprender inglés como segundo idioma fue algo muy impactante para mí. Ser la primera en graduarse de la high school. Ser la primera en asistir a la universidad y graduarme con mi licenciatura o le dicen bachelor's en inglés. Como maestra, ¿no? Como maestra, sí. Maestra bilingüe. Maestra de español. Y Todo debido a esa experiencia de haber sido la primera en aprender inglés como segundo idioma. Mis padres, sin saber ellos que eso me... Era algo que me iba a trazar un poco en mis estudios. Ellos pensaban que al entrar al kinder, eso era algo que iba a aprender. Que era parte del currículo en la escuela, ¿no? Que eso lo iba a ir aprendiendo. Lo bueno es que lo aprendí rápido. Y también mantuve yo mi español. Y muy bueno tu español siempre. Sí. Y sí. Esa experiencia viviendo en la frontera en Yuma, Arizona, también me ayudó mucho en ir y venir de San Luis, Río Colorado, Sonora, a Yuma, visitando a primos, tías, tíos, usando el español con ellos y luego ir a la escuela y usar el inglés con compañeros, maestras. Con una parte del corazón allá y la mente aquí, ¿no? Sí. Como a muchos nos pasa. Ajá, entonces... Antes, como se escuchaba en la película de Selena, la famosa escena con su papá de que uno tiene que ser más mexicano para los mexicanos y más americanos para los americanos. Siempre cargué yo con eso. Era lo que te iba a preguntar, ¿no? A veces ser la primera. Tiene mucho peso emocional, ¿no? Puede ser difícil. ¿Para ti alguna vez has representado una carga? ¿Se te ha hecho pesado? Sí, yo creo que... estoy tratando de buscar la distinción entre el cargo de ser la primera y ser la mayor y la verdad a veces esas dos cosas son muy parecidas. Vienen juntas. Vienen juntas además. Entonces sí se siente el cargo pesado, ¿no? Pero yo creo que una de mis grandes lecciones ahorita en el presente ha sido de dejar ir este sentido de la perfección, de tenerlo todo resuelto, ¿verdad? Y Y estar más presente con la trayectoria de un paso a la vez y estar presente para todo. No siempre estar viviendo en el futuro, en el que si esto, que si el otro y que si la ego. Pero esas cosas que uno va aprendiendo con los años. Cuando ibas empezando, cuando te graduaste de la prepa y deciste, bueno, voy a seguir estudiando. ¿Cómo te preparaste mentalmente para eso? ¿Qué expectativas tenían tus papás de ese proceso? ¿Qué expectativas tenían? Sí. Mis papás, desde muy chicos, ellos... tenían pláticas con nosotros sobre el valor de una educación. ¿Ellos se graduaron de la universidad o a qué se dedicaban? No, mis papás no se graduaron de la high school, de la preparatoria. Ellos llegaron al octavo grado y hasta segundo de secundaria y ya. Por circunstancias, ¿no? De vida. De vida. Aquí no se juzga a nadie. Son elecciones que podemos hacer. Sí, así es. Entonces hubo responsabilidades, cargos que mi papá, decisiones que mi papá tuvo que hacer, que tomar y Él siempre sí tuvo un deseo de estudiar, de tener una educación superior, pero pues no se le fue a dar. Entonces, ellos, crecimos nosotros sabiendo que la educación era un camino hacia el éxito y también no tanto económico, pero personal también. Ellos sabían que... Ellos querían que aprovecháramos todas las oportunidades que este país nos presentaba siendo ciudadanos americanos y Eso fue el cargo que llevé yo en mi corazón siempre. Esta idea de hacer a mis padres orgullosos de que su sacrificio no sea en vano, de que a través de cumpliendo mis sueños, estoy cumpliendo los sueños de ellos. ¿Y te acuerdas cómo fue el día ese que te dieron la noticia de que fuiste aceptada en la universidad?

UNKNOWN 16:12

Ay...

SPEAKER_01 16:13

Pues la verdad, nunca lo dudé que lo iba a lograr. Eso me cae muy bien, porque es segura de sí misma. Sí, y tuve mucho apoyo, la verdad, tuve mucha suerte. Pero desde como segundo de... ¿Sería segundo de secundaria, más o menos? ¿Séptimo grado, más o menos? Tú ya tenías claro. Tuve la oportunidad de ser parte de un programa que se llama Educational Talent Search. Es parte de un programa federal llamado TRIO, que ofrece... apoyo a estudiantes de primera generación de bajos recursos y allí es cuando a través de ese programa el camino se empezó a ver más claro o sea no entré a ciegas completamente gracias a ese programa tan temprano que ellos me encontraron en séptimo grado siempre fui, tuve buenas notas en la escuela, fui buenísima para la escuela, siempre saqué buenas notas a lo que le llaman honor roll siempre fui estudiante de honor roll mis papás siempre estuvieron en cada una de esas celebraciones cuando sacaba la boleta o los report cards y Entonces, en cuestiones de habilidad, de capacidad, siempre supe que la tenía. Y en cuestiones de navegar el sistema, los trámites para entrar. ¿Hubo alguno en particular que te costó trabajo o que le costó trabajo a tu familia entender o asumir? Creo que en cuestiones financieras, ¿no? En cómo vamos a pagar, cómo lo iba a pagar todo, ¿no?

UNKNOWN 18:01

Sí.

SPEAKER_01 18:01

Y allí fue donde tuve que apoyarme, respaldarme mucho, eh, con las personas de ese programa que mencioné de Educational Talent Search. Pero vamos a poner en los comentarios de este programa para que lo puedan investigar. Sí, muy amables las mujeres de ese programa. Ellas nos hicieron ese paso súper, nos lo explicaron súper bien, paso por paso, lo que es cómo completar el FAFSA, que era la información que necesitaba yo de mis padres, o sea, los impuestos de ellos. Gracias. el número de seguro social, etcétera, las cosas que pide el FAFSA, pero también a través de ese programa ellos ofrecieron una beca. Entonces, debido a los ingresos de mi papá, yo califique para el Pell Grant. Me explicaron ellos la diferencia del Pell Grant y de los préstamos y las becas. Entonces, no tuve ningún préstamo cuando entré a mis primeros cuatro años universitarios. Cada una de mis becas se podía renovar, inclusive la que recibí a partir de Talent Search y también otra a través de ASU, que era debido a mis calificaciones. Muy bien. Fíjate, pudiste ese obstáculo derribado, ¿no? El económico. el entender el sistema pues tuviste una guía y un apoyo que eso es algo que les recordamos muchísimo a los papás y afortunadamente cada vez más ASU nos ha tocado ser parte de esta universidad para padres donde se les explica en español a los padres de qué se trata en la universidad pero también me imagino sobre todo cuando eres adolescente cuando tienes familiares amigos a lo mejor tu propio entorno y que de repente te vas a ir a la universidad, ¿eso marca alguna diferencia para los que a lo mejor, por cualquier razón, no pueden seguir estudiando? ¿No te decían, te crees la muy, muy? ¿Tuvo algún peso emocional eso para ti? Ay, sí hubo momentos en el que se empezó a sentir como una separación del hogar. Y no sé tanto si es en parte... la educación universitaria, lo que fue la raíz de esa división, o si fue simplemente que... pues durante esos años de 17 a 21 años está uno explorando su identidad fuera de la familia, ¿no? Que es algo muy normal. Pero también fuera del entorno. Pero también fuera del entorno cultural. En el que creciste y cultural te expones a otras cosas, ¿no? Así es. Cambias, eso te afecta y no siempre es bien recibido. No, no lo es. una de las clases que tomé en la universidad que de veras me abrió los ojos y que siento yo que en parte me hizo la mujer luchona que soy en la comunidad, fue una clase de Chicano Studies. Me abrió mis ojos a una parte de la historia de nuestra gente aquí de este lado de la frontera que la verdad en toda mi educación de kinder hasta finales de high school jamás había escuchado. Hay mucha historia que todavía no nos cuentan, ¿no? Hay muchísimas historias de nosotros los latinos que no sabemos Sabemos. Y hablando de eso, y antes de irnos al corte, bueno, les recomiendo Historia de Latinos para Dummies del show de John Leguizamo que está en Netflix. Muy bueno. Que habla de muchas de las aportaciones que hemos tenido los latinos a todos los territorios de este país. Pero antes de irnos al corte, ¿por qué eres Chicana con X? Para quien no conozca el término. Chicana con X creo que es un... Viene de un... término como político. La X simboliza... el desconocimiento. Muchos chicanos no estamos como en este espacio donde no nos identificamos como blancos americanos, pero tampoco tanto con nuestras raíces indígenas mexicanas. Entonces, estamos como en un dorio. Exactamente. Entonces, somos como con el principio se siente, se sentía mucho, ¿no? Que no somos ni de aquí ni de allá. Pues, ser chicanos es decir, somos de aquí y somos de allá. Porque la frontera nos cruzó, no al revés. Entonces, ese es el orgullo chicano. Vamos a regresar después de esto. Estaremos desde el Valle. Esto es en su propia voz. Nina Franco nos comparte su experiencia personal como graduada de primera generación en este país. Coincido, la frontera nos cruzó.

UNKNOWN 23:20

Volvemos.

SPEAKER_01 23:21

Estamos en Voces del Valle y nos acompaña Nina Franco. Estamos platicando qué significa ser primera generación, graduado de primera generación en este país, con el corazón en un lugar, la cabeza en otro, la educación de la casa y la educación de la academia, cómo se complementan. Esta serie de En su propia voz pretende explorar en la voz de quienes la vivieron las experiencias que nos marcan como comunidad para entendernos mejor y también para tratar de ser esta brecha que a veces escuchamos entre generaciones donde los papás no siempre entienden lo que está pasando con los hijos precisamente porque vienen de un sistema diferente y sus hijos han crecido en este sistema y en esta cultura y bueno, todo es posible todo se puede empatar, todo es cuestión de voluntad y de conocimiento en Voces del Valle nos escuchamos todos los miércoles aquí en la radio más informativa y les recuerdo la próxima semana semana, ahí sí vamos a agarrar un tema que es de pelitos parados, Medicare. Así que continuamos aquí con Nina. Nina, resolviste tu situación financiera. También pudiste enfrentar los trámites, la adaptación en el choque cultural que representa entrar a la universidad. Y de repente veo como que todo se acomodó para ti, ¿no? ¿Hubo alguna vez como este, porque yo sí pude, como el survivor's guilt, ¿no? O la afortunada, la culpa o la vergüenza de decir, ¿por qué a mí sí me tocó y a otros no? ¿Nunca sentiste esa emoción o ese sentimiento? ¿Por qué yo sí pude y otros no? La verdad... En el aspecto, en mi trayectoria académica, no tanto. Creo a lo mejor porque era muy optimista y siempre las personas con las que me rodeaba o al presentar mis... Porque en la universidad también me involucré mucho, especialmente después de mi segundo año me involucré mucho en... lo que estaba pasando con SB 1070, lo que estaba pasando en Tucson. Estaban queriendo remover un currículo llamado de Ethnic Studies en Tucson. Un currículo que estaba precisamente relativo al tema que estamos hablando de cómo ahorita mencionaste una estadística temprano cuando empezamos el show. Estaban ellos graduando a más latinos Además, gente afroamericana, la mayoría de ellos estaban entrando a universidades grandes y se estaban yendo becados. Esa relación entre raza, identidad, etnicidad y cultura y acceso, ¿no? Sí, entonces... Yo siempre tuve una inmensa fe y aún hasta este día en la humanidad, en la gente. Claro, lo que he ido aprendiendo yo ya con madurez es de que hay ciertas cosas que a veces no se dan. Y por más que uno trata de convencer a la gente, uno no puede cambiar la trayectoria de esas personas. Entonces, por ejemplo, mis hermanos decidieron no ir a la universidad. El más chico decidió ir a la universidad, pero nomás estuvo él unos meses o un semestre, yo creo, Ya después de ese semestre, él sintió para él mucho ese choque cultural. También hubo un hueco también en su educación, donde él está queriendo estudiar ciencias de computadora. Y estaba sentado en una clase y no entendía ni lo que estaban hablando. Y era una clase principiante. Y él... se sentía muy fuera de lugar. Entonces al escuchar su experiencia me di cuenta yo que que fueron dos experiencias completamente distintas. Y yo jamás voy a poder entender por lo que él pasó y lo que él sintió. Y él también era muy listo, ¿verdad? Él pasó todas sus clases con muy buenas notas. Pero de todos modos, ese choque puede ser... Y a veces ese choque... no solo se presenta en la cuestión académica, pero también llega un momento en tu vida laboral donde estás en circunstancias, me ha pasado, y eso que yo ya soy una adulta grande y aunque todavía tengo tiempo, poco tiempo en este país, donde dudas de tus capacidades y del lugar que estás ocupando, lo que se conoce como el síndrome del impostor, que es algo que se asoma mucho cuando estás en primeras veces o estás ocupando espacios donde a lo mejor no hay tanta gente que se ve como nosotros o que tiene los acentos que nosotros tenemos o las costumbres que nosotros tenemos, ¿no? ¿Te ha pasado? Sí, yo creo que siempre he cargado yo con esa vocecita de duda, de que duda si tengo la capacidad de sobresalir, si de veras soy la persona calificada para esta posición, ¿no? Y ha habido momentos en el que a veces siento yo que la he dejado esa vocecita ganar. Y es cuando, no es que se me hayan cerrado puertas, sino que yo misma me la cierro porque dejo que esa voz me gane. Se apodere de tu voluntad. Y cuando no te ha ganado, ¿qué ha pasado? ¿Qué has hecho para no escucharla? La voz del síndrome del impostor, ese que nos traiciona. Bueno, lo que yo creo que a través de la terapia y a través de... de los libros que he leído de self-help, que le llaman de mejoría. ¿Autoayuda? Ajá, autoayuda. ¿Y de conocimiento personal? Ajá. Eso me ha ayudado mucho a identificar que esa es, identificarlo como la voz del impostor, así la voz autolimitante, no la que me está limitando, que no es real. Muchas veces nos referimos a esta voz como este diablito que te aconseja hacer cosas que te autosabotean, cosas que te dicen, bueno, desvélate, no pasa nada. Pero también es este que te está criticando, que te está diciendo, ¿qué estás haciendo aquí? Se van a venir a dar cuenta que eres una farsante. A mí me pasa eso. Y gracias por hablar tan honestamente de eso, porque no siempre tenemos un espacio seguro para tocar ese tema. A ti te ha ayudado el cultivarte a ti misma pero que ha pasado cuando no le has escuchado que sucede me ha dado cuenta yo que estoy bien y que no pasa nada que no pasa nada y aparte de eso conecto más con las personas cuando no le hago caso. Cuando dejo ir esa voz de la perfección de tener las cosas resueltas, que la verdad cuando las personas se han abrido más a mí son en esos momentos vulnerables donde soy yo honesta cuando no sé las cosas o estoy en una posición donde yo no tengo la solución en este momento pero estoy dispuesta a trabajar contigo para buscar la solución y me dejo presentar de una manera muy humana y muy vulnerable, allí es cuando he visto yo que más conecto y encajo con las personas. Es un hermoso ejemplo de cómo pedir ayuda nos hace más fuertes, nos fortalece. No pedimos ayuda porque somos débiles, pedimos ayuda porque somos fuertes, precisamente. Dime una cosa, hablando de las personas que estuvieron ahí, ¿tuviste alguna red de apoyo que recuerdes que que seguramente no, todo esto que lograste no lo has logrado sola. ¿Quién ha estado ahí que ha sido importante para ti en tu vida? Sí, pues primeramente, pues mis padres. Ellos estuvieron ahí por todo, cada fase de esa trayectoria. Ellos estuvieron ahí presentes aportando lo mejor de ellos para, pero también mencioné Educational Talent Search y pues todo el equipo de ese programa y las oportunidades y otras programaciones que a través de ellos he podido yo participar. También me abrieron mucho mi mente, me han ayudado en todo ese trayectorio. Pero cuando estuve, ya que estaba en la universidad, yo entré a la universidad en el... por primera vez en el 2009. Entonces todavía estábamos, había, la economía había caído en el 2008. Sí, estaba. Entonces todavía estábamos en una etapa muy difícil y mis papás fueron afectados, ¿verdad? Por esa etapa económica y llegó un punto en mi segundo año de universidad en que Yo estaba lista para meter la toalla, o sea, dejarlo y decir... Para soltar. Para soltar. Tus estudios. Sí. Tirar la toalla. Tirar la toalla en los estudios para poder aportar más tiempo yo con mis papás. Dije... Para ayudar a la familia. Así es. Ah... Y mis papás trataron de convencerme, decir, no, mira, tú quédate en la escuela, tienes que terminar. Pero la verdad, fue un profe en una de mis clases llamado Carlos Obando, Dr. Carlos Obando. Fue... Él tiene una historia, él también tiene una muy bonita historia como primera generación. Ajá. Él es de Nicaragua, inmigrante de Nicaragua, y él llegó a lograr su doctorado y fue uno de los padres también de la educación bilingüe. Entonces, de él, sí, no, es un hombre muy bien, muy educado. Muy sabio, muy generoso. Muy sabio y muy generoso. Y él fue que... Me notó en mi mirada y en mi ser que algo no estaba bien. Porque yo era uno... Sus clases eran unas de mis favoritas. Era sobre la educación y el aspecto como social de la educación. Y él miró que no estaba participando tanto. Tenía la cabeza medio agachada. Y él me dijo, ¿estás bien? Y yo le dije, sí. Pero la verdad, no. Le mentí, ¿no? Y él dijo... Quédate después de clase y vamos para platicar. Quiero platicar contigo. Y fue cuando él ofreció su ayuda. El hijo me dijo, ¿qué está pasando? Platícame. Dice, yo no te veo, te noto más como triste, diferente. Y él se ofreció a apoyarme también. Si era para, ya le dije lo que estaba pasando, que mis papás estaban pasando por un momento difícil, económico, y pues que yo estaba considerando regresarme a casa para buscar un trabajo y apoyarlos. Y él dijo lo mismo que mis padres me dijeron. Dijo él, no te vayas. Dijo, tú tienes que seguir con tu educación porque tú tienes algo muy especial que contribuir a este mundo. Y necesitas, necesitas tú, Necesitas quedarte y ver precisamente lo que el mundo tiene para ti. Y él se ofreció, dijo, dime en lo que te pueda yo apoyar. Si necesitas que vaya y te compre mandado, dice... hazme saber, yo voy a comprarte mandado. A ese nivel, si necesitas que le eche gasolina a tu carro, dice, hazme saber, dijo, cualquier cosa que lo que te puedo yo asistir, dijo, para que tú termines tus estudios, házmelo saber y puedes confiar en mí. Qué hermoso regalo de la vida que se ha encontrado una persona así. Sí, hasta el momento tenemos una muy bonita relación, yo y él, la verdad. Y siguen en contacto. Seguimos en contacto, sí. Tenemos que ir una pausa. Regresamos. Esto es Voces del Valle. Es su propia voz. Nina Franco, graduada de primera generación, compartiendo su historia personal.

SPEAKER_00 36:49

Regresamos. Y regresamos. En comunidad, nadie camina solo. Voces del Valle. En la Onda. 99.5 FM y 1190 AM.

SPEAKER_01 37:01

Continuamos aquí en Voces del Valle. Yo soy Liliana Baglietto. El día de hoy estamos ignorando con mi querida Nina Franco la serie En Su Propia Voz, donde una persona nos cuenta una de estas experiencias de vida que marcan nuestra comunidad. En este caso, ella es una graduada de primera generación, maestra en educación. Tienes un master en administración de empresas, además. Y bueno, además de una carrera profesional muy importante que ha marcado la vida de mucha gente como maestra y como tu trabajo como optimista pero yo te quiero preguntar muchas veces vemos la universidad como la meta y te gradúas es un gran logro pero los retos no se acaban ahí no tienes el mundo resuelto ¿qué pasó después de que te graduaste? Yo creo que después de graduarme la primera vez en el 2013, empezando mi primer año como maestra, me enfrenté a un reto que me llevó a caer en la depresión.

UNKNOWN 38:20

Sí.

SPEAKER_01 38:21

Mi primer año como maestra no tuve mucho apoyo, casi nada de apoyo. Te aventaron solita el salón. Sí, como quien dice, desafortunadamente me tocó un director de escuela que... que no se daba a interesar por el bienestar de sus maestros. La verdad, sí tuve una gran maestra con la que hice mi práctica y ella trabajaba en esa escuela. Esa maestra... Virginia me ayudó mucho. Yo y ella encajamos mucho en nuestra teoría de educación, que la verdad ayudó mucho con la práctica, porque en cuestiones de valores yo y ella encajamos súper bien. Ella también, ella es de México, mexicana, y pues... A veces, recientemente me topé con ella y nos pusimos a platicar de este director también precisamente. Entonces, ella sabe, ella puede decir que también ella pasó experiencias no muy positivas con él. Pero, en fin, también me tocó alumnos que pues vienen... con sus traumas, ¿no? Vienen con sus retos y aparte era grado sexto, o sea, te imaginas cómo éramos en sexto grado, ¿no? Especialmente en el, ya casi llegando al segundo semestre de la escuela ya empiezan a volar las hormonas y todo, entonces pesadísimo. Me tocó dar clases en el sur de Phoenix. Imagínate, sí, porque es las hormonas más el clima. Parecen mentiras, pero se ponen tremendos los muchachos, ¿no? Sí. Y esa debe ser una carga muy importante que muchos maestros cargan de manera silenciosa. Todas las historias que comparten los alumnos de retos que tienen y que traen a la clase con ellos, ¿no? Tenemos mucho que aprender aquí. Y ¿Eso te hizo de alguna manera también darle un nuevo giro a tu carrera? En parte sí, en gran parte sí. Yo cuando me gradué como maestra, primero que nada le di las noticias a mi mamá cuando estaba en la universidad. Ya estaba terminando yo casi por terminar mi segundo año y es cuando le dije, ¿sabes qué? Yo sé que siempre me mirabas como doctora y que no sé qué, pero la verdad, Lo mío es en la educación, la verdad. Ahorita me está llamando más la atención la educación. Dije, me gusta a mí ayudar a las personas, que es la razón por la que quería entrar a la medicina. Dije, pero lo que es la materia para entrarle a la medicina, a una carrera en la medicina, está pesadísimo. Y dije, no, no creo. Y además es muy cara, una carrera carísima. Sí, entonces... dije yo, voy a entrarle como maestra. Y le dije, pero no lo estoy entrando como para jubilarme de maestra, dije yo. Yo quiero inspirar a la siguiente generación, empezando en el salón de clases, enseñándoles su historia, la historia. Quiero trabajar de maestra en español porque yo quiero darles ese... que a través de mi historia que ellos se ven reflejados, que se vean reflejados en el salón, que se vean reflejados en el mundo, de que ellos no tienen que ser sumistas a una cultura dominante que no nos refleja, que no tienen que ellos que dejar el español o su tercer idioma, que me ha tocado alumnos que tienen una tercer idioma indígena también en mis salones, y les digo, eso cárganlo con orgullo, de que sepan, si la persona bilingüe vale por dos, la que domina tres vale tres veces más, ¿no? Sí, claro, nuestra herencia y el contexto. Fíjate que me parece bien interesante porque cómo se vuelve la educación también un campo de cultivo que te proyecta a seguir trabajando para la comunidad de otras maneras, ¿no? Sí, y lo que fui a través de los años, fui maestra por como siete años y cuando hice ese, por fin hice ese cambio a de la educación en el salón como maestra al trabajo social y trabajando en organizaciones sin fines de lucro fue una oportunidad de apoyar a los a los jóvenes en los aspectos fuera del salón y en sus casas que los andaba afectando. Porque una de las cosas que me di cuenta como maestra es que era muy difícil enseñar el currículo y dar clases cuando había cosas sucediendo en las vidas de estos jóvenes y estos niños, estos muchachos de pesadísimas. No hay tranquilidad, no hay estabilidad, no hay seguridad, se refleja en los muchachos en su desempeño académico definitivamente nos queda poco tiempo para platicar yo podría quedarme aquí otras dos horas pero me gustaría me gustó mucho este mensaje que nos dice de quiero que ellos vean reflejados en mí que asimilación no significa sumisión que podemos mantener nuestra identidad y ser capaces de navegar estos dos mundos mientras que otros se nieguen a ese placer nosotros tenemos esa posibilidad y hay que recibirlo como un regalo, ¿no? Me encanta esa inspiración que nos dejas. Me gustaría que me dijeras, ¿qué le dirías a una persona que está, o a unos padres que tienen a un hijo que actualmente está yendo, atravesando por este proceso en el que tú estuviste como graduada de primera generación, ¿qué les dirías para que mantenga sus expectativas pues abiertas, su corazón abierto y sobre todo que alimenten esa resiliencia que necesitan para para esta etapa. Sí, lo que espero que hayan escuchado en el transcurso de esta transmisión es que para mí ir a la universidad no fue tanto el haberme recibido con un título, lo que valore más. Lo que valore más fue la experiencia y que me dio y permitir que la experiencia me cambiara. También los aconsejara que no tienen que saber precisamente qué es lo que quieren estudiar. Yo cambié de materia y de opinión como tres o cuatro veces estando ya en la universidad. Y eso es posible. Y es válido. ¿Verdad? Y eso sí viene con un poco de resistencia como con mi mamá que dijo, yo siempre te imaginé como doctora y ahora vas a ser maestra. ¿Estás segura? No ganan buen sueldo y que no sé qué. Pero yo creo que ya ella está mirando de dónde viene esa pasión, esa por ayudar a la comunidad y ella me ve identificada y aunque todavía es muy difícil ella ve como como me siento yo apasionada por este trabajo. Entonces, sí, es difícil de navegar, no están solos en ese aspecto, en navegando ese aspecto cultural y familiar, pero ábrense de corazón y de mente y estén presentes con cada paso en esta trayectoria y déjense sentir todo. Lo bonito, lo malo, lo difícil, lo todo. Sin miedo. Sin miedo. Sí, de eso estamos hechos, de emociones. Mil gracias, Nina, por estar con nosotros. ¿Dónde te pueden encontrar? ¿Dónde te pueden seguir? Estás todavía dándole forma a tu proyecto de La Chicanista, pero ¿cómo te puede encontrar la gente? Si gustan encontrarme en Instagram, arroba la-chicanista con X, X-I-C-A-N-I-S-T-A. Las redes de Nina también van a estar en la descripción de este episodio y también en el calce de este programa. Les agradecemos muchísimo el favor de su atención y agradezco Nina de corazón compartir nuestra experiencia. Muchas gracias por la confianza. Esta conversación le va a hacer mucho bien a mucha gente aquí en Phoenix y nos escuchamos el próximo miércoles. Esto es Voces del Valle.

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Muchas gracias. Y así llegamos al final de un episodio más de Voces del Valle. Gracias por estar aquí, por escucharnos, por Usa el parte de esa voz que crece semana a semana. Recuerda, en comunidad nunca estamos solos. Esto ha sido Voces del Valle. Aquí, en su casa radiofónica. La Onda, 99.5 FM y 1190 AM. Nos escuchamos el próximo miércoles. Voces del Valle es una producción de Guillermo Agrieto para la Promise Company.

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Hasta la próxima.