להצטרפות כמנוי הפודקאסט ואתר מידה
הצטרפו לניוזלטר שלנו וקבלו עדכונים לפני כולם. - http://eepurl.com/iv2c6k
לצפיה ברשימת ההמלצות
להצטרפות לערוץ הטלגרם
להצטרפות לקבוצת המתנדבים שלנו שבזכותה אנו יכולים להפיק לכם תוכן
האזנה נעימה!
להצטרפות כמנוי הפודקאסט ואתר מידה
הצטרפו לניוזלטר שלנו וקבלו עדכונים לפני כולם. - http://eepurl.com/iv2c6k
לצפיה ברשימת ההמלצות
להצטרפות לערוץ הטלגרם
להצטרפות לקבוצת המתנדבים שלנו שבזכותה אנו יכולים להפיק לכם תוכן
האזנה נעימה!
1
00:00:00,000 --> 00:00:11,680
שלום היום בפודקאסט על המשמעות אני תמיר דורטל מערך את אמיר מנחם אמיר הקים לפני מספר שנים ארגון שנקרא חמש אצבעות שמחנך להרקם מצוינות ועמידה ביעדים.
2
00:00:12,120 --> 00:00:20,680
הוא מאמין שוכבות באים לפני זכויות שלא ניתן לחנך ילדים על דשקרים לבנים ושמדעיות השתתפות הם בלוף שבסופו של דבר.
3
00:00:20,680 --> 00:00:34,780
פוגע בילדים שלנו וחוץ מזה פתחנו ערוץ יוטיוב חדש ערוץ טלגראם ואנחנו מעבירים כל שבוע שיעור מיוחד למנועים אז מוזמנים להצטרף הלינק להיות מנוי בתיאור הפרק הזנן אימא.
4
00:00:35,260 --> 00:00:38,600
על המשמעות פודקאסט פילוסופי פוליטי.
5
00:00:38,600 --> 00:00:56,760
שלום שלום תמיר כיף להיות פה בריאון הזה אנחנו נדבר קצת על הארגון שאתה מוביל שמקדם איזושהי תפיסה שבעיניי מאוד מקורית בחברה ישראלית אני נחשפתי לכם כי חיפשתי את המילה מכינות בספוטיפאי כחלק מה.
6
00:00:57,040 --> 00:01:02,240
מסע אישי שלי בלהבין יותר את המפעל הזה שאני כבר חלק ממנו במשך 15 15 שנים.
7
00:01:02,240 --> 00:01:08,460
ומצאתי את הפודקאסט שלכם התחלתי להבין לכל מיני פרקים וביניהם הפרק עם דרורו שמכינה שלכם.
8
00:01:08,700 --> 00:01:17,100
ויש לי פרק אחד שבאמת אני ממש ממליץ עליו עם עיר אביגדורצ'יק שהיא המאמנת המיתולוגית של נבחרת הישראלית להתאמלות אומנותית.
9
00:01:17,100 --> 00:01:32,820
ובאמת האישה הזאת גרמה לי גם לצמר מורת גם לתחושת רוממות וגם לתחושה שהחיים שלנו יוכלו להתמנוצלים בצורה הרבה יותר טובה והרבה יותר מצוינת וככה על זה כל הכבוד.
10
00:01:33,940 --> 00:01:45,060
תודה אני גם חייב להגיד שאני שמח להיות פה אני חושב שאתה מעלה נושאים מאוד חשובים על הפרק לא תמיד נוח לדבר עליהם ולא תמיד אנשים גם נהנים לשמוע עליהם.
11
00:01:45,060 --> 00:01:52,060
אבל הם נושאים מהותיים בעיניי נושאים שבונים את החברה שלנו ואני מקווה שככה גם בפרק הזה נצליח להגיע לעומקים של הנושאים האלה.
12
00:01:52,380 --> 00:01:58,260
אז אני ככה בבקשה אישי שלנו הייתי מדריך של אחותך של מור.
13
00:01:58,560 --> 00:02:06,540
וממנה שמעתי הרבה על אבא שלך וככה יש לך אבא מאוד מיוחד ונראה לי ממנו הכל מתחיל כל המסע שלך.
14
00:02:06,680 --> 00:02:12,400
בעולם הזה של גם של גוף אבל גם של נפש ומה שביניהם והייתי שמח לשמוע על הארגון חמש אצבעות.
15
00:02:12,400 --> 00:02:24,940
אין ספק שזה מתחיל בבית אני גדלתי בבית שגם אימא גם אבא שניהם אנשי חינוך גופני ושלא תעז להגיד משהו אחר שקשור בספורט ולהיות מורה לספורט.
16
00:02:25,080 --> 00:02:35,080
זה באמת חינוך גופני שני ההורים שלי מורים לחינוך גופני וזה השיח שגדלתי עליו ככה זה התרבות שהם הנחילו בי ובשתי החיות שלי.
17
00:02:35,080 --> 00:02:45,280
גדלתי כספורטאי המשך של הנאורים הביא אותי ככה למחשבות לקראת העתיד הצבאי הגעתי ככה לשרת בשייטת שירתי שם שש שנים.
18
00:02:45,800 --> 00:02:51,960
ותוך כדי השירות הצבאי הרבה סימונים החינוך מהדרך שבה גדלתי נפלו לי.
19
00:02:52,400 --> 00:03:01,640
הבנתי שמה שאני רוצה לעסוק בו בחיים זה באמת בנושא הזה של החינוך הגופני של איך דרך הנושא הפיזי הגופני אפשר לבנות דברים הרבה יותר גדולים.
20
00:03:01,640 --> 00:03:16,880
מישהו מתפתח באמת הרעיון הזה של להקים בעצם ארגון חינוכי חברתי שנקרא חמש אצבעות שהיום אחרי שש שנים שהוא קיים אז אני חייב להגיד שבהתחלה לא לא חשבנו או תכננו לפחות להגיע למקום שהוא נמצא בו היום התחלנו עם איזה רעיון מאוד בסיסי אבא שלי ואני.
21
00:03:17,240 --> 00:03:24,040
בעיקר הרבה דילמות של השירות הצבאי להמשיך להשתחרר והיום זה הפך כבר למשהו גדול יותר.
22
00:03:24,040 --> 00:03:36,100
איזה אחד אירגוני כושר או ארגונים כאלה שעוסקים בגוף אז לפני צבא זה נקרא כושר קרבי אני בעצמי הייתי באמית לכושר זה חברה שרצים בחוף הנכים ובחול העמוק ולא מבטרים לעצמם.
23
00:03:36,260 --> 00:03:47,520
במה אתם שונים יש הרבה הבדלים ואני גם חייב להגיד שאני רואה איזשהו הבדל בהרבה גופי כושר קרבי כאלה ואחרים שאני רואה זה שהוא שינוי גישה איזה שהוא שינוי תפיסה בתוך העולם הזה.
24
00:03:47,520 --> 00:03:51,320
כמו שהיום הרבה אגודות ספורט פתאום מתחילות לדבר יותר על הנושא החינוכי,
25
00:03:51,320 --> 00:03:54,720
יותר על בניית האופי, כי השיח הזה מתחיל לעלות ומבינים את המשמעות,
26
00:03:54,720 --> 00:04:01,520
אז גם גופי כושר קרבי כאלה ואחרים מתחילים לדבר שונה ככה על מה בעצם הם מנסים ליצור.
27
00:04:01,520 --> 00:04:06,320
אני חושב שמהיום הראשון שאבא שלי ואני התחלנו את הרעיון הזה של ארגון חמש אצבעות,
28
00:04:06,320 --> 00:04:08,520
שעוד השם חמש אצבעות לא היה קיים,
29
00:04:08,520 --> 00:04:11,520
אמרנו בוא ניקח עבורה של בני נועה,
30
00:04:11,520 --> 00:04:13,520
שבסוף מחפשים מסגרת,
31
00:04:13,520 --> 00:04:20,320
יש היום איזה שיעופר שבטח נדבר עליו גם בהמשך, שלילדים אין היום מסגרות או לפחות יש חוסר במסגרות,
32
00:04:20,320 --> 00:04:26,320
ואמרנו הספורט הוא כלי מדהים לפתח אופי, להקנות ערכים,
33
00:04:26,320 --> 00:04:31,720
לפתח הרגלים שיקחו את הילדים האלה, את הבני נוער האלה לכל מקום או לכל דבר שהם יכוונו בחיים,
34
00:04:31,720 --> 00:04:33,920
וככה בעצם התפתח הרעיון הזה.
35
00:04:33,920 --> 00:04:36,320
ומה בעצם המצב שאתם מזהים קודם אצל הנוער,
36
00:04:36,320 --> 00:04:40,320
זאת אומרת המצב של נקרא לזה חומר הגלם שאתם מתעסקים איתו,
37
00:04:40,320 --> 00:04:46,120
ומה אתם מנסים לעשות לאותו חומר גלם אם אנחנו צריכים ללכת לשפה יותר פיזית?
38
00:04:46,120 --> 00:04:49,920
ויש לי איזה סיפור מאוד מעניין שאני אוהב לספר אותו בהרצאות,
39
00:04:49,920 --> 00:04:52,120
שהוא קצת ממחיש על המצב של הנוער,
40
00:04:52,120 --> 00:04:55,520
וכמובן שכל דבר שאני אומר צריך לקחת בפרופורציה כי אני מחליל,
41
00:04:55,520 --> 00:05:00,120
אבל לפני כמה חודשים הלכתי לאיזושהי חנות ברעננה,
42
00:05:00,120 --> 00:05:05,120
קוראים לה מוזלים, לקנות איזושהי מתנה למחזור בית שלנו לסוף השנה,
43
00:05:05,120 --> 00:05:06,520
לכל אחד מהחניכים,
44
00:05:06,520 --> 00:05:09,120
בגלל הקורונה הייתי צריך לעמוד בחוץ בתור,
45
00:05:09,120 --> 00:05:15,920
וילדה אזור גיל 16-17 יושבת בחוץ ובעצם היא זאת שכמו סדרנית,
46
00:05:15,920 --> 00:05:20,120
עובדת מקבלת כסף על העבודה והיא אחראית להכניס את האנשים,
47
00:05:20,120 --> 00:05:23,520
ואז אני רואה את אור גדול ואני בדיוק בדרך גם לאימון,
48
00:05:23,520 --> 00:05:27,720
ואני אומר לה תראה אני לא רוצה לעקוף או משהו אני רוצה לשאול אותך ככה שאלה מהירה,
49
00:05:27,720 --> 00:05:32,320
יש לכם את הדבר הזה ואז אני מראה לה בפלאפון את המוצר שאני צריך,
50
00:05:32,320 --> 00:05:35,120
היא בקושי מסתכלת עליי עושה לי טובה שיונה לי,
51
00:05:35,120 --> 00:05:38,720
ואומרת לי לא אין לנו את זה אתה יכול ללכת,
52
00:05:38,720 --> 00:05:43,320
אני אומרת בטוחה כי אני מחפש את זה ולא מצאתי את זה ביומיים האחרונים,
53
00:05:43,320 --> 00:05:49,520
תלך תלך אין לנו את זה אני אומר לעצמי אני רואה איך היא מתייחסת,
54
00:05:49,520 --> 00:05:54,120
אין סיכוי שאין להם את זה אם יש מקום זה פה אז אני מחכה בתור,
55
00:05:54,120 --> 00:06:02,520
פתאום מגיע בן אדם מבוגר יותר שאתה רואה שעובד עם פשן הוא מצדיק את זה שהוא מקבל שכר פה,
56
00:06:02,520 --> 00:06:11,720
חברה יש מישהו שאני יכול לעזור לו אני אומר לו כן אני מראה לו את הפלאפון שלי אני אומר תגיד יש לכם את זה בטח לנו המון סוגים של הדבר אנחנו המקום זה המקום,
57
00:06:12,420 --> 00:06:21,720
ברור שלקחתי את המוצר קניתי אבל יכולתי ללכת הביתה ולהגיד לעצמי אוקיי ילדה בת 18 17 לא,
58
00:06:22,220 --> 00:06:29,120
זה לא הגיוני מבחינתי כאילו זה מאוד מפריע לי שיש היום ילדים שהדישות שלהם,
59
00:06:29,120 --> 00:06:36,280
חוסר חיבור שלהם לחוסר חוסר הייתה אחר ממש ממש כאילו היא היא פשוט לא על מה את מקבלת פה כסף,
60
00:06:36,340 --> 00:06:41,660
מה את לא מבינה שיש לך משמעות במה שאת עושה גם אם זה הדבר הכי קטן תעשי את העבודה שלך.
61
00:06:42,220 --> 00:06:53,620
ואם אתה שואל אותי על קצה המזלג זה משהו שאני רוצה לשנות אתה ממש מזכיר לי סיפור שסיפר ג'ורדן פיטרסון ג'ורדן פיטרסון הוא אחד החבר'ה שבאמת הכי משפיעים היום גם בני נוער אבל גם על 12 כללים לחיים,
62
00:06:53,620 --> 00:07:00,540
בדיוק גם הספר שלו 12 כללים לחיים שיצא בהוצאת שיבולת ושווה לקרוא אותו ועשינו על הפרק מעולה עם גדי טאוב.
63
00:07:00,800 --> 00:07:12,640
הוא שב יום אחד בבית קפה וניגש אליו אחד המלצרים שם ואומר לו את השנית לי את החיים אז הוא בא ומתעניין למה שנית לך את החיים מה כל כך איזה השפעה יש לי עליך.
64
00:07:12,640 --> 00:07:23,700
תשמע הייתי פה גם לפני שנה מלצר ובאמריקה אנחנו מכירים מלצרות זה דבר שיכול להיות כל החיים לא זה שום מקצוע שאתה מתקדמת עכשיו להיות סטודנט ותואר ראשון ואני לא יודע מה.
65
00:07:24,040 --> 00:07:29,700
ואומר לו אני תמיד עשיתי את העבודה שלי בחוסר חשק ובחוסר משמעות ופשוט סתם הגשתי לאנשים את זה.
66
00:07:30,000 --> 00:07:36,600
ואם ג'ורדן פיטרסון מספר שיש המון דרכים לחרבן את ארוחת הבוקר.
67
00:07:36,600 --> 00:07:44,980
זאת אומרת אתה יכול לקחת עליך מה קשה גם אם הוא קשה כי לא אכפת לך מה לקוחות וקצת לסרוף אותו בטעות ולשים עליו את הבקונה,
68
00:07:45,080 --> 00:07:57,780
סרוף גם וקצת יבש ואת הגווניות לחתוך בכיוון הלא נכון שעז כל המצלם נשפח הצידה וכאילו לעשות עבודה דפוקה ושקט של תלכלך את השוליים של הצלחת ואפשר לבוא ולהגיד לא אכפת לי מאנשים.
69
00:07:58,080 --> 00:08:01,220
אני רוצה את הפורמה אני רוצה לגרום לאושר לאנשים אחרים.
70
00:08:01,220 --> 00:08:11,020
זה מה שגרם לאותו מלצה לומר אני התחלתי לבצע את העבודה שלי עם תחושה של משמעות עם תחושה שאני רוצה לתרום לאנשים אחרים וזה מאוד מתקשר למה שאתה אומר,
71
00:08:11,160 --> 00:08:20,060
אם אנחנו רק חיים בשביל עצמנו אז באמת אנחנו עושים את העבודה הכי בצורה הכי קלה שאנחנו מכירים והיא מתחרבנת היא פשוט לא לא לא יוצא טוב.
72
00:08:20,400 --> 00:08:26,600
אם אנחנו רואים את הדברים יש מאוד אנחנו גם הופכים את החיים לקצת פחות מלאים בסבל,
73
00:08:26,600 --> 00:08:42,480
לאנשים שמסביבנו כי בסוף החיים מלאים בסבל גם כל מי שמכיר כל מי שאנחנו מכירים ואנחנו אוהבים ימות וגם החיים מלאים במחלות ובבעיות כלכליות ובבעיות נפשיות ובפרידה מחבר וחברה ומגירושים ומדברים נוראים.
74
00:08:42,860 --> 00:08:47,720
ומבעיות בחינוך של הילדים אבל אפשר להפוך את החיים לטיפ טיפה יותר טובים בשביל מי שלי ידינו.
75
00:08:47,720 --> 00:09:01,340
ומה שאתה אומר פה זה התורה על רגל אחת של מה שאנחנו עושים האימונים הם פלטפורמה הם כלי בלבד בשביל להעביר את המסרים הבאמת חשובים אלה אתה לא מאמין כמה שילדים בסוף זה מה שהם רוצים לשמוע.
76
00:09:01,500 --> 00:09:11,760
הדברים החשובים הספציפיים הקטנים של היום יום שפתאום מייצרים להם יותר ניצוץ בעיניים הם פתאום מבינים שיש להם יותר משמעות בחמש אצבעות אנחנו קוראים לזה הרבה פעמים.
77
00:09:11,760 --> 00:09:18,940
תיאוריית השומר מחטיבת יונתן יש ברענה חטיבת בנים שקוראים לה יונתן יש שם שומר בבית הספר.
78
00:09:19,420 --> 00:09:32,000
שאיך שהוא מתייחס למה שהוא עושה אתה מרגיש איזה זמן כל קורקולה בהתייחסות שלו אנחנו עובדים בבית הספר את זה אנחנו מכירים כל פעם אתה נכנע Уבcheerה מה שלומך אני רוצה לספר לך שתבין היום בבית ספר.
79
00:09:32,000 --> 00:09:40,600
הוא מתייחס למה שהוא עושה בצורה הכי מכובדת בעולם עכשיו מה זה משנה בסוף מה אני עושה בחיים זה איך אני מתייחס למה שאני עושה כשילדים נחשפים לדברים האלה.
80
00:09:40,960 --> 00:09:50,180
אתה אתה משנה המון המון בתפיסה שלהם כלפי החיים זה בדיוק זה אז אז נתחיל רגע במצב באמת נוער כדי טיפה להבין באיזה תקופה אנחנו נמצאים.
81
00:09:50,620 --> 00:09:55,040
ואני שם את הסיפור הקורונה שנייה בצד כי יש משהו הרבה הרבה יותר רחב.
82
00:09:55,040 --> 00:10:03,080
יצא עכשיו סרט בנטפליקס מאוד חזק שקוראים לו סוי של דילמה בסדר מסכי אשן הפירוש בעברית.
83
00:10:03,700 --> 00:10:10,800
למה שבעצם בני נוער חווים ובכלל מה שקורה היום בעולם מבחינת המהפכה הדיגיטלית המהפכה הטכנולוגית שאנחנו בעיצומה.
84
00:10:11,280 --> 00:10:21,360
מי שהכי מושפעים מזה זה בני נוער עכשיו ההשפעות שיש היום לבני נוער גם מהבחינה הנפשית גם הבחינה הגופנית גם הבחינה החברתית זה השפעות.
85
00:10:21,360 --> 00:10:26,800
אדירות מאוד מאוד מהירות שהגופים החינוכיים המסגרות שבעצם באות לגדול את בני הנוער.
86
00:10:27,320 --> 00:10:33,560
הם עוד לא הם עוד לא הגיבו הם עוד לא מכירים עוד לא מצאו את המענה האידיאלי למצב שבו בני נוער נמצאים היום.
87
00:10:34,000 --> 00:10:40,800
שזה סיפור של בעיניים מעל הכל חרדה תמידית איזשהו חוסר ביטחון איזשהו לחץ איזושהי תחושה שאין לך קרקע יציבה.
88
00:10:41,560 --> 00:10:46,960
בצורה שהיא תמידית בגלל קצב השינויים שיש בעולם בגלל הכל כך הרבה אפשרויות ואופציות.
89
00:10:46,960 --> 00:10:55,960
ילדים היום מאוד מאוד מאוד קשה לקיים אורח חיים יציב אורח חיים בטוח אורח חיים שהם הולכים באיזה שהיא דרך לאורך זמן ומתחילים להבין תהליכים.
90
00:10:56,000 --> 00:11:07,040
אני חושב שאני לא יכול להבין את זה זאת אומרת אנחנו מעלים איזה שהוא פוסט וזוכה להתעלמות גורפת בנים בגלל האלגוריתם של פייסבוק בנים בגלל זה שאנשים אורים מה אם אני אעשה לו לייק אז מה יחשבו עליי וכל מיני דברים כאלה.
91
00:11:07,040 --> 00:11:25,360
אני חושב גם שכולנו חווים את זה זאת אומרת גם אנשים כמונו שגדלו בשנות ה-80 או בתחיל השנות ה-90 ולא היה להם רשתות חברתיות בחיים עדיין כשאנחנו מנים פייסבוק מעלים פוסט גם היום בגיל 30 בגיל 20 ומשהו שאנחנו יודעים מה אנחנו שווים כבר יש לנו איזה ביטחון עצמי בסיסי.
92
00:11:25,640 --> 00:11:30,280
גם אנחנו בודקים מרפרשים בודקים מה מה קורה עם הפוסט הזה לנו מתקדם.
93
00:11:30,280 --> 00:11:43,460
וגם כשאתה מגיע למעלה כאילו מה זה הפוסט שווה 200 למה אני לא מגיע לזה ואני חושב שבני נוער אם הם מפרסמים פה זה פעם לא זה משהו של הגעות או משהו כזה אלא זה תמונה שלהם ואז אפילו עוד יותר פוגע בביטחון עצמי.
94
00:11:43,760 --> 00:11:53,780
קראתי את זה קצת אצל ג'ונסון הייט חוקר אמריקאי שעוסק בכל התחום הזה של פסיכולוגיה ופסיכולוגיה חברתית והוא בעצם אומר שבמחקרים שנעשו.
95
00:11:53,780 --> 00:12:02,540
בתי ספר שההורים ארגון ההורים החליט שלא ייכנס שום רשתות חברתיות בין עם פייסבוק בין טוויטר בין טיק טוק וכל הדברים החדשים.
96
00:12:02,680 --> 00:12:12,260
הם מצאו מדדים של עושר ומדדים של ביטחון עצמי הרבה יותר חזקים אצל הנוער ואומר שהגיל המתאים להתחיל עם זה אם בכלל זה תיכון ולא חטיבת ביניים ששם הכל עוד מעורר.
97
00:12:12,460 --> 00:12:18,620
אני קורא לזה עולם הסטורי 24 שעות אתה כבר לא רלוונטי והכל מתחלה והכל מהיר.
98
00:12:18,620 --> 00:12:26,080
ופה זה רגע גם מתחבר הסיפור של חמש אצבעות אנחנו לא יכולים לברוח מהמציאות אנחנו צריכים לדעת להתמודד בתוכה.
99
00:12:26,680 --> 00:12:33,920
תחשוב עלינו כאנשים בוגרים כמה זה מורכב לנו אז ילד זה הרבה הרבה יותר מורכב בשבילו כי הוא לא מכיר גם עולם אחר הוא לא יודע מה היה לפני.
100
00:12:34,320 --> 00:12:44,480
ולפחות מטרה שלנו זה לתת לילד כלים לתת לילד לילדה מיומנות כדי שהוא יוכל להתנהל ולחיות חיים טובים חיים מאושרים חיי תכלית.
101
00:12:44,480 --> 00:12:52,940
בתוך סיטואציה כל כך מורכבת שבה הוא נמצא היום אני סתם אתן לכם למדינים ככה תמונת מצב עם ארגון חמש אצבעות התחלתי את הרומן איתם.
102
00:12:53,240 --> 00:13:01,520
איתכם בגלל הפודקאסט ואז באמת קבעתי איתכם פגישה אמרתי בוא נכיר את הארגון ישר הגעתי לחוף הים בארצליה.
103
00:13:01,520 --> 00:13:15,040
אימון ואחר כך שלחה מזה פרלמנט של מדריכים אז כמובן איך אחרי אימון ניגשים לפרלמנט הרי אפשר אז כמובן שזה ארגון ככה קצת קוקו מתקלחים במקלחות של הים עם הבגדים או בלי הבגדים כזה בגד ים קטן.
104
00:13:15,220 --> 00:13:27,160
כלומר אני רוצה שתיכנסו להווירה של במה מדובר בזה ארגון שכאילו אומר אנחנו יש לנו משימה אנחנו עושים אותה אנחנו כמובן לא יכולים להגיע לא מקולחים אז נתקלח במקלחות שלהם כזה כמו חורנים ונגיע.
105
00:13:27,160 --> 00:13:31,480
עם סוג של בגדים לא בגדים לארנע לישיבה שבועית שלנו.
106
00:13:31,800 --> 00:13:42,400
זה מנטליות מאוד משפחתית מאוד חיה תוססת ואני חושב שזה מדביק את האנשים שפוגשים שנחשפים לתוך הארגון הזה נושא מעניין.
107
00:13:43,000 --> 00:13:53,760
אוקיי אז הבנו רגע את המצב שלנו אבל בעצם מה המענה שאתם נותנים זאת אומרת יש לך אתם מתעסקים אולי בחינוך גופני או במשהו בסגנון הזה אתם ארגון קצת מטורף ואז מה.
108
00:13:53,760 --> 00:14:06,480
אז אנחנו מדברים על שלושה שלבים שאנחנו מנסים להעביר בתוך תהליך וזה לא משנה אם הילד או הילדה מגיעים אלינו בכיתה זין או שהם מגיעים בסוף תיכון אנחנו מנסים ליצור תהליך של שלב.
109
00:14:06,480 --> 00:14:16,240
ראשוני שבו זה בניית תחושת המסוגלות הפער הגדול ביותר שאנחנו מזהים זה גם מתוך תהליך מחקר שאנחנו עושים באוניברסיטת תל אביב זה נושא של ביטחון עצמי.
110
00:14:16,240 --> 00:14:24,840
הפער היום של ילד בביטחון העצמי שלו זה מה שבסוף מגביל אותו לטווח הרחוק להצליח לממש להגיע רחוק בחיים שלו ביחס לעצמו.
111
00:14:25,200 --> 00:14:29,400
קודם כל ומה חדש בתחום הזה של המסוגלות מה מה נשתנה לילה זה.
112
00:14:30,000 --> 00:14:38,000
שאני חושב שהפער היום במסוגלות העצמית לעומת מה שהיה בעבר הוא הרבה יותר גדול בגלל של הילדים אין כמעט.
113
00:14:38,320 --> 00:14:42,800
תהליכים ארוכי טווח שהם באמת מייצרים את הביטחון בעצמם הכל נורא נורא מהיר.
114
00:14:42,800 --> 00:14:51,300
אם כל תקופה מחליפים דבר כל דבר שנמצא בחיים שלהם לאורך זמן הוא מתחלף להם אין להם קרקע יציבה.
115
00:14:51,380 --> 00:14:59,960
זה נשמע קצת קצת מפתיע הדבר הזאת אומרת אני חושב שאם פעם בתי הספר היו בנים בסגנון יותר קלאסי כזה של בוא נשקף לילד מה הוא שווה.
116
00:15:00,060 --> 00:15:08,380
אפילו לקרוא לילד אפס מאופס כמו שקרו לזכרו משפחה שלי אמרו לזכרו משפחה אחרת ממך לא יצא כלום שנים סיימו תואר שני בהצטיינות.
117
00:15:08,380 --> 00:15:20,140
והיום בתי הספר שאני חלק מהם בעצם נותנים הרבה יותר כבוד ותחושת מסוגלות ומלטפים את הילדים באופן רוחני שכזה ואומרים להם כמה הם מוצלחים ומפרגנים.
118
00:15:20,300 --> 00:15:29,540
והיחסים של מורה תלמידים כבר לא כאלה עיררכים והרבה יותר חברים ומפרגנים ועם המון מחמאות אז זה מוזר שדווקא במערכת בית ספרית.
119
00:15:29,540 --> 00:15:37,660
של היום של כל כך הרבה מחמאות והורים שהם נותנים כל כך הרבה מחמאות בניגוד להורים של פעם שידרשו והיו כאלה הישגים אולי כמו אבא שלך יותר.
120
00:15:37,660 --> 00:15:44,900
למה זה קורה דווקא הורים שבאים ונותנים כל כך הרבה מחמאות או בתי ספר שכל כך מפרגנים מוצאים תלמידים עם כל כך מעט פתחון עצמי.
121
00:15:45,580 --> 00:15:56,740
אני חושב בעיקר כי לא משקפים לילד היום את המציאות מנסים באיזשהו מובן למנוע ממנו להתמודד עם הדברים כמו שהם שמים לו באיזה שהוא מקום מראה.
122
00:15:56,820 --> 00:16:06,580
שלא המציאות אנחנו לא חיים בעולם שכולו מחמאות העולם הוא מורכב יש בעולם הזה צדדים מאוד אכזריים והרבה פעמים מנסים למנוע מילדים את ההתמודדות עם זה כבר בגיל צעיר.
123
00:16:06,580 --> 00:16:17,260
חלק מהסיפור הזה ואני אקח דוגמה לעולם הספורט שמתחילים לדבר על מה מטרת החינוך הגופניים בבתי ספר אז אני קורא לזה תיאוריית מדלת ההשתתפות עצם זה שתעשה.
124
00:16:17,420 --> 00:16:28,020
עצם זה שתשתתף בשיעור אתה תקבל על זה ציון מאוד גבוה בתעודה זה לרמות את הילד החיים לצערנו או לשמחתנו כל אחד יחליט מה הוא חושב שיותר נכון.
125
00:16:28,020 --> 00:16:37,940
הם לא כאלה החיים הם לא מדלת השתתפות וזה בעצם לגרום לילד לעבור את התהליך האמיתי זה לנוע ממנו את ההתמודדות ואפשר לדבר פעמון גם על איך הורים מגיבים לזה.
126
00:16:37,860 --> 00:16:49,300
ואלדים מרגישים את זה אלדים מרגישים שברגע שמתחילים מדלת התשתתפות זה לא באמת זה כאילו בהתחלה הם אוכלים את האוכלים את החרטה הזאת ואחר כך הם פשוט מרגישים שמשקרים להם זה מה שאתה.
127
00:16:49,300 --> 00:16:59,340
לא אני חושב שהם מבינים את זה בגיל יותר מבוגר הכל שיגיע כשהם יפגשו עם המציאות ילד לא יבין את זה בשלב מוקדם הוא יכול להבין את זה שפתאום הוא פוגש איזה שהוא מחנך עם אידיאולוגיה.
128
00:16:59,580 --> 00:17:10,820
כשהוא פוגש פתאום בשלב צעיר בן אדם שאומר לו לא אבל הוא מבין שזה בא ממקום אכפתי הוא מבין שזה מגיע ממקום של אני מאמין בכלל אם אתה מאמין במישהו אוטומטית אתה תדרוש ממנו יותר.
129
00:17:10,820 --> 00:17:21,620
אז ככה אתה יכול להתחיל ליצור עם אלה תהליך ולאט לאט הוא מתחיל להבין את זה אבל אני מסתכל על הרוב המוחלט שלא חווים את זה הם לא יפגשו איזה שהיא דמות אידיאולוגית איזה שהוא מורה אמיתי שבא ורוצה.
130
00:17:21,780 --> 00:17:31,780
ללמד אותו להעביר אותו תהליך אמיתי תהליך משמעותי והרבה מאוד ילדים בעידן הזה מתפספסים כי אני חושב שרוב בתי הספר שזה מסגרת הכוללת שאליה מגיעים רוב הילדים.
131
00:17:32,060 --> 00:17:37,340
עוד לא הגיבה עוד לא הגיבה ואני אומר את זה מתוך מחקר מתוך ניסיון אני לא מדבר כאחד שהוא מנותק.
132
00:17:37,340 --> 00:17:46,180
בוא נחזור רגע להורים מה התפקיד של ההורים בעידן הנוכחי ואיך אתה חושב שהוא עוזר או מונע מהתלמידים את התהליך הזה שבסופו של דבר בונה בהם תחושת מסוגלות.
133
00:17:46,940 --> 00:17:59,900
ההורים כמו כל מדינת ישראל נמצאים במגמת חרדה תמידית אנחנו חיים במדינה חרדתית היום כולנו מרגישים את זה אנחנו רואים פה מה קורה עם משבר הקורונה יש פה מצב של חרדה אין אמון בשום דבר.
134
00:17:59,900 --> 00:18:11,620
ההורים לא מאמינים במערכת אם אני מסכים איתם או לא מסכים איתם אני חושב שזה נושא אחר אני מבין הרבה מההורים למה הם לא סומכים על כל מיני מסגרות שהילדים שלהם נמצאים.
135
00:18:12,100 --> 00:18:21,660
כי הרבה פעמים אמורים הם לא מספיק חזקים והרבה פעמים המאמנים המנהלים המקצועיים המדריחים לא בסוף באים ממקום אידיאולוגי לא באים מספיק.
136
00:18:21,660 --> 00:18:26,560
עם מיומנות מול הילד שלהם, אז ההורים לא סומכים ואז יש פה מערכת הדדית,
137
00:18:26,560 --> 00:18:30,360
אלה לא סומכים על אלה, אלה כל הזמן מתגוננים ומי שבסוף הכי נפגע,
138
00:18:30,360 --> 00:18:36,160
הוא אישית אותי מעניין, זה הילד, זה הבן אדם שבסוף עליו אנחנו אמורים להשקיע ולהשפיע.
139
00:18:36,160 --> 00:18:41,360
אז מה אתם עושים בשלב הראשון של הבניית מסוגלות, זאת אומרת איך בונים מסוגלות בארגון שהוא עוסק בחינוך גופני?
140
00:18:42,360 --> 00:18:46,160
יש פה איזושהי מתודה שקודם כל רוצה לשים לילד מראה,
141
00:18:46,160 --> 00:18:53,160
האימון הגופני הוא כלי, הוא כלי מדהים כי בסוף הקטע הפיזי הוא מזרז הרבה מאוד תהליכים שבחיים לוקחים יותר זמן.
142
00:18:53,160 --> 00:19:01,160
דרך אימון ריצה, דרך אימון כוח, דרך איזשהו אימון אתה מצליח לייצר עם עצמך תהליך יותר מהיר שבו אתה רואה שיפור,
143
00:19:01,160 --> 00:19:06,160
שבו אתה רואה שאם אתה לא מתמיד שום דבר לא קורה, יותר מהר מרוב הדברים האחרים שאנחנו עושים בחיים.
144
00:19:06,160 --> 00:19:09,160
עוד כלי מאוד חשוב בתוך התהליך הזה זה בסוף הפידבק,
145
00:19:09,160 --> 00:19:16,160
כל אימון בחמש אצבעות מסתיים בדבר שנקרא פידבק או בשפה קצת צבאית יותר המילה תחקיר,
146
00:19:16,160 --> 00:19:19,160
בוא נתחקר את עצמי, בוא ניתן לעצמי מראה,
147
00:19:19,160 --> 00:19:22,160
בוא נעשה איזשהו חשבון נפש, אני משתפר, אני לא משתפר,
148
00:19:22,160 --> 00:19:26,160
אבל אם גם יש תוצאה מסוימת בוא ננסה גם להבין למה,
149
00:19:26,160 --> 00:19:32,160
ואז פתאום ילדת בכיתה זין, בכיתה ח' ילדה היא מתחילה להבין תהליכים נפשיים, תהליכים פנימיים,
150
00:19:32,160 --> 00:19:36,160
שאנחנו הרבה פעמים לא מגיעים אליהם כי יש איזשהו מאמן שמתווך את המציאות.
151
00:19:36,160 --> 00:19:41,160
כן, אני חייב לומר שהפידבק שלי לביקור של אליה במכינה של חמש אצבעות,
152
00:19:41,160 --> 00:19:43,160
זה שהגעתי שם לאולם של המליאה,
153
00:19:43,160 --> 00:19:46,160
מקום שבדרך כלל יש בו לוח ולומדים בו ואצלכם יש לוח ולומדים בו,
154
00:19:46,160 --> 00:19:48,160
אבל יש גם כל מיני מתקני מתח,
155
00:19:48,160 --> 00:19:51,160
אבל זה דבר שהוא בסדר אפשר עוד להבין חינוך קופני וזה,
156
00:19:51,160 --> 00:19:55,160
אבל מה שמאוד אהבתי זה שעל הלוח שלכם יש מין לוח תוצאות,
157
00:19:55,160 --> 00:19:58,160
שכתוב בו את השימויות של כל החניכים במכינה,
158
00:19:58,160 --> 00:20:06,160
כתוב את התוצאות שמשיגו בריצת אלפיים בתליית מתח במתח בשקיפות שמחה בכל מיני דברים שאתם מודדים אותם,
159
00:20:06,160 --> 00:20:13,160
תוצא בתחילת שנה אמצע שנה וסוף שנה ופשוט זה נמצא שם על הקיר בלי שום פרטיות,
160
00:20:13,160 --> 00:20:24,160
בלי שום נקרא לזה הסתרה או מריחה ופשוט משקפים לאנשים את המציאות בפנים אבל לא רק באופן אישי באיזה שיחה אישית באיזה מחברת אישית שכל אחד כותב אלא גם באופן פומבי,
161
00:20:24,160 --> 00:20:38,160
כי אנחנו מאוד מאוד מאמינים בסיפור הזה של לשקף את הדברים ושבסופו של עבר אנחנו קבוצה עכשיו הסיפור הזה של מדדים בתוצאות פיזיות זה לא המהות שלא נתבלבל,
162
00:20:38,160 --> 00:20:52,160
התהליך הנפשי התהליך ההתפתחותי שבא בזכות נקרא לזה עבודה בשביל התוצאות האימונים שמייצרים זה התהליך שבאמת מעניין אותנו וכשלילד אין מול העיניים שלו ציון ואין לו תוצאה,
163
00:20:52,160 --> 00:21:02,160
הוא לא מייצר פה איזה שהוא תהליך אז הוא בסוף נשאר במקום ככה לפחות אנחנו רואים את זה וזה לא רק אני מול עצמי זה גם החבר שלי כי בסוף יש לנו ממוצע קבוצתי אנחנו עובדים כקבוצה,
164
00:21:02,160 --> 00:21:09,160
צריכים לדאוג פה אחד לשני ואחד הדברים שאנחנו מחדדים כל הזמן שזה לא משנה מי יש לך תוצאה הכי מהירה,
165
00:21:09,160 --> 00:21:17,660
כל אחד מתענש לפוטנציאל אחר אם אני לצורך היה ניקח ריצת 3000 או ניקח ציון במתמטיקה בסדר אני רץ 3000 ב 10 וחצי דקות,
166
00:21:17,660 --> 00:21:28,360
כמה זה ביחס לפוטנציאל שלי כי לא בטוח שהוא שרץ 12 הוא פחות טוב ביחס לפוטנציאל של עצמו וזה מה שאנחנו מנסים ללמד פה ילדים וזה מזכיר לי סיפור שסיפרת בריאות שלך בגיקונומי,
167
00:21:28,160 --> 00:21:40,160
הגיבוש של שאתת זאת אומרת אני זוכר שסיפרת שהם הבוחנים בשעתת בגיבוש ראו שיש לך תוצאות מעולות כי היית ספורטאי לאורך כל השנים ואמרו אחד לשני הוא ספורטאי,
168
00:21:40,160 --> 00:21:48,060
אנחנו צריכים למדוד כמה ביחס לפוטנציאל שלו זאת אומרת כמה אפשר לשבור אותו למה זה שהוא יגיע תמיד ראשון זה לא מעניין לגמרי ואני.
169
00:21:48,360 --> 00:21:57,560
חייב להגיד המון תודה ליחידה ששירתי בלשעת את שנתנו לי מתנה מטורפת לחיים הם פעם ראשונה שמו לי מראה אמיתית שאני חושב שחוץ מבבית.
170
00:21:57,900 --> 00:22:09,540
אני 17 18 שנה לא חוויתי לפני שאמרו לי אחלה אמיר יש לך יכולות גבוהות אתה מוכשר מבחינה גופנית אוקיי למה אתה לא דורש מעצמך יותר אתה יכול להגיע הרבה יותר,
171
00:22:09,540 --> 00:22:17,260
פתאום שראיתי כמה אני השתפרתי כמה אני אני אוהב להשתמש במושג מקסמתי מהיכולות מהפוטנציאל שלי הבנתי כמה רחוק אני יכול להגיע.
172
00:22:17,560 --> 00:22:29,760
וזה חלק מכל הרעיון הזה שאתה יכול הרבה יותר ממה שאתה חושב ובכל זאת אתה מדבר פה על זה שמסגרת אחר הצהריים איזה שהוא אפשר לקרוא לזה בשפה עממית איזה שהוא חוג ובמה זה שונה מחוגים אחרים קבוצת כדורסל קבוצת כדורגל.
173
00:22:29,760 --> 00:22:42,080
אני לא רוצה להכליל כי אני חושב שגם יש הרבה מאוד גופים וארגונים מצוינים אני יכול להגיד לך מה ככה באמת בא לידי ביטוי אצלנו ואני מרגיש שהוא מצליח ליצור פה איזה שהוא תהליך עמוק ונכון עם ילדים.
174
00:22:42,640 --> 00:22:53,080
אני בן אדם שמאמין מטבעי קודם כל חובות אחר כך זכויות וחמש אצבעות זה מקום שדורש עכשיו הרבה פעמים אנחנו מוכנים לשלם במרכאות מחיר.
175
00:22:53,080 --> 00:23:02,080
על זה שילד יעזוב ילד יפסיק כי אמרנו לו אם אתה לא מגיע לאימון אתה צריך להודיע כדי להגיע לאימון צריך לבוא רבע שעה לפני.
176
00:23:02,360 --> 00:23:12,160
צריך להכין את עצמך באיזה שהיא צורה כל הדברים האלה הם כלים לחיים הם לא בהכרח משהו שיביא את התוצאות או את ההישגים זה לא מעניין מה שמעניין זה התהליך החינוכי התהליך הערכי.
177
00:23:12,280 --> 00:23:19,440
שילד כזה יעבור עם עצמו וברגע שילד מתחיל להתחייב למשהו אחד הדברים שמאוד חסרים לבני נוער זה ההתחייבות.
178
00:23:19,440 --> 00:23:24,680
אני נכנס למשהו ואני באמת שם אפרופו אני נוגע חמש אצבעות אני עושה את זה בצורה אמיתית.
179
00:23:25,320 --> 00:23:32,440
פתאום התהליך הרבה יותר משמעותי בשבילו הוא מתמסר לזה זה הרבה יותר נוגע וזה גם חשוב לו זה חלק מהסיפור פה בעיניי.
180
00:23:33,000 --> 00:23:44,280
והילדים שתפים פעולה עם הדרישה הזאת להודיעה כאילו בסופו של דבר זה חוג ואתם מבקשים להודיע שהם מאחרים לחוג או להודיע זה אני יודע כמורה בתיכון שאני מבקש מתלמדים יש לכם תקלה אתם חולים,
181
00:23:44,280 --> 00:23:50,720
תודיעו כמו שאני שאני לא מגיע לזה פגישה לא מגיע בעבודה גם אני מת במיטה אני מתקשר ומודיע כאילו איך זה שהנוער משתף פעולה עם הדברים האלה.
182
00:23:51,480 --> 00:24:01,600
קודם כל הוא מבין וזה הבסיס לאיש חינוך לאדם שמתעסק באמת בנוער שאכפת לנו מאמנים בחמש אצבעות זה אנשים שמאוד מאוד אכפת להם.
183
00:24:02,080 --> 00:24:06,920
הם רואים את הילד כמרכז אני זה לא הסיפור אני חושב שהתכונה מספר אחת.
184
00:24:06,920 --> 00:24:19,640
למנהיג או לבן אדם שמוביל אחריו אנשים זה קודם כל אתה חשוב אחר כך אני חשוב והילד קודם כל מבין שאכפת לנו ממנו ולאט לאט גם יוצר איזשהו אימון בין המתאמנים למאמנים.
185
00:24:20,120 --> 00:24:32,280
והם הולכים איתנו הם מבינים שאם אנחנו עושים אימון שהוא בגשם לצורך העניין אם אנחנו עושים אימון בתקופה שככה אימון הוא מורכב האימון יותר קשה זה בסוף בשבילם.
186
00:24:32,280 --> 00:24:41,320
ועוד דבר מאוד חשוב יש להם הרבה מקום להביע את הדעה שלהם יש להם הרבה מקום להגיד את דעתם על דברים שהם יכולים גם להשפיע עליהם אם הילדים אצלנו חושבים.
187
00:24:41,400 --> 00:24:50,640
שלא נכון לקיים אימון בסיטואציה מסוימת הם יכולים לשנות את זה אבל כל הזמן יש איזה שהיא הדדיות שאנחנו מחויבים כולנו ביחד לתהליך כי בלי המחויבות.
188
00:24:50,920 --> 00:24:53,640
יהיה מאוד מאוד קשה ליצור את כל הדבר הזה שאנחנו מדברים עליו פה.
189
00:24:53,640 --> 00:25:04,040
נחזיר את ההורים לתמונה איפה איפה הורים מקבלים את זה כלומר אני מכיר הרבה אמהות שהיא רוגע שם בחוץ הם יגידו לילד אתה לא יוצא עכשיו לאימון או משהו בסגנון הזה.
190
00:25:04,360 --> 00:25:13,880
תמיד יש את הסיפורים של היוצאי דופן היוצאים מן הכלל רוב ההורים תומכים ואפילו תומכים מאוד כי הם רואים שהילד חוזר הביתה עם אש בעיניים.
191
00:25:13,880 --> 00:25:27,320
הולך עודעים אש בעיניים כי הוא ישתפר בריצה חוזרים אש בעיניים כי פתאום מכפת לו יותר ממשהו.
192
00:25:27,440 --> 00:25:35,500
הילד בא בבית במישהו יתייחס אליי מישהו דיבריתי יש יש למישהו מולי בשפה אחרת בשפה שלנו השלול אידאולוגיה.
193
00:25:35,800 --> 00:25:41,160
וזה מאוד מאוד נוגע להילדי ואני חושב שבוב ההורים מרגישים את זה כמובן שלא כולם.
194
00:25:41,160 --> 00:25:44,060
ומה השלב הבא אחרי הבניית המסוגלות?
195
00:25:44,060 --> 00:25:45,560
מציאת הייחודיות.
196
00:25:45,560 --> 00:25:47,560
למה מציאת הייחודיות?
197
00:25:47,560 --> 00:25:51,560
אני יכול להגיד לך מהחוויה הישית שלי, 12 שנות לימוד בית ספר,
198
00:25:51,560 --> 00:25:54,060
למדתי בירושלים ואחר כך ברעננה,
199
00:25:54,060 --> 00:25:57,560
אני הייתי נחשב התלמיד הסביר מינוס,
200
00:25:57,560 --> 00:25:59,560
שהוא מאוד חברתי,
201
00:25:59,560 --> 00:26:01,560
ילד שעושה לפעמים קצת בלגן,
202
00:26:01,560 --> 00:26:05,560
אבל המורים מודדים אותנו ברוב בתי הספר,
203
00:26:05,560 --> 00:26:07,560
אני מכליל בחלק מהשיחה,
204
00:26:07,560 --> 00:26:09,560
על ה-IQ שלנו,
205
00:26:09,560 --> 00:26:11,560
על היכולת שלנו לשנן חומר,
206
00:26:11,560 --> 00:26:13,560
ולעמוד בדרישות של בית ספר בבניית ישראל,
207
00:26:13,560 --> 00:26:14,560
שזה תעודת בגרות.
208
00:26:14,560 --> 00:26:17,560
אני אישית לא חושב שמי שיסיים תעודת בגרות גבוהה,
209
00:26:17,560 --> 00:26:20,560
זה אלה שננבא אותם כמצליחנים בעתיד שלהם.
210
00:26:20,560 --> 00:26:23,560
ובחמש אצבעות אנחנו מנסים לעזור לילדים להבין,
211
00:26:23,560 --> 00:26:25,560
שלכל אחד יש איזושהי ייחודיות,
212
00:26:25,560 --> 00:26:27,560
איזה משהו יוצא דופן בו.
213
00:26:27,560 --> 00:26:29,560
והאימונים בחמש אצבעות מאפשרים לילדים,
214
00:26:29,560 --> 00:26:32,560
למצוא הרבה מאוד דברים שקיימים בהם,
215
00:26:32,560 --> 00:26:34,560
ופתאום הם באו לידי ביטוי החוצה,
216
00:26:34,560 --> 00:26:39,560
בין אם זה כישרון תנועתי, או יכולת לדבר מול קהל, או איזושהי יכולת חברתית מסוימת,
217
00:26:39,560 --> 00:26:42,560
אנחנו פתאום מדברים איתם שבבן אדם יש הרבה יותר יכולות,
218
00:26:42,560 --> 00:26:44,560
יש הרבה יותר סוגי אינטליגנציה,
219
00:26:44,560 --> 00:26:46,560
ואנחנו ממש עושים איתם במהלך השנה,
220
00:26:46,560 --> 00:26:49,560
תהליכים דרך שיחות אישיות, דרך שאלונים,
221
00:26:49,560 --> 00:26:52,560
מי אתה, ומה אתה יוצא דופן מאחרים,
222
00:26:52,560 --> 00:26:54,560
ואיך אתה גם הביא את זה לשולחן, מה שנקרא.
223
00:26:54,560 --> 00:26:56,560
מה שאתה אומר זה מאוד מעניין,
224
00:26:56,560 --> 00:26:59,560
זאת אומרת כשאני מנסה בשיעורי חינוך להביא תלמידים לדבר מול קהל,
225
00:26:59,560 --> 00:27:04,560
לדבר מול הכיתה שלהם, אני נהנה באמירה אלמותית לא בא לי, או באיזה משהו כזה של,
226
00:27:04,560 --> 00:27:06,560
בית ספר לא אמור ללמד אותי את הדברים האלה,
227
00:27:06,560 --> 00:27:10,560
הוא אמור ללמד אותי איך נקרא לזה לעבור מבחן, או לעבור בגרות,
228
00:27:10,560 --> 00:27:13,560
או משהו כזה שיחדירו להם בראש מקדמת דנה,
229
00:27:13,560 --> 00:27:16,560
וכל פעם שאתה מנסה לגרום להם לפרוץ את הגבולות, או להיות קצת יותר,
230
00:27:16,560 --> 00:27:20,560
אתה נתקל באיזה מין חומה של זה לא המשימה שלכם בית ספר,
231
00:27:20,560 --> 00:27:24,560
אל תתערבו לנו באוטונומיה, או במקום נוחות שאנחנו נמצאים בו,
232
00:27:24,560 --> 00:27:30,560
וזה משהו שמאוד עצוב, כי הרבה הורים מאוד רוצים שהילדים שלהם יתפתחו בבית ספר מהרבה מאוד בחינות,
233
00:27:30,560 --> 00:27:35,560
ומצאתי זה שיש דברים שכשאתה מלמד אקסטרה,
234
00:27:35,560 --> 00:27:38,560
אז יש קבלה מאוד גדולה על ידי התלמידים, ויש דברים שלא,
235
00:27:38,560 --> 00:27:42,560
נגיד אני מלמד אותם כלכלה, והתנהלת כלכלית נכונה, כלכלת המשפחה,
236
00:27:42,560 --> 00:27:45,560
וזה כל ההורים אומרים, או סוף סוף יש איזה מישהו שמורה,
237
00:27:45,560 --> 00:27:47,560
שמלמד את הדברים האלה איזה יופי, הוא בא לציון גואל,
238
00:27:47,560 --> 00:27:50,560
אבל יש דברים שאם אתה תדרוש מתלמיד להשתפר בהם,
239
00:27:50,560 --> 00:27:56,560
הוא כאילו יגיד לך, זה לא האוטונומיה שלך. כן, כן, וזה, אני מבין חלק מהילדים.
240
00:27:56,560 --> 00:28:02,560
אני חושב שתפקידנו כמורים, כמחנכים, כאנשים שרוצים להשפיע באמת על העתיד,
241
00:28:02,560 --> 00:28:07,560
חינוך משפיע על העתיד, בגלל זה בעיניי, חינוך זה, לא יודע אם להגיד הכי חשוב,
242
00:28:07,560 --> 00:28:10,560
אבל בטוח משלושת הדברים הכי חשובים שיש במדינה או בחברה.
243
00:28:10,560 --> 00:28:17,560
ברגע שאתה מבין שאתה עסוק בילד, תפקידך כמחנך למצוא את הייחודיות שבו,
244
00:28:17,560 --> 00:28:21,560
ולהראות לו, להראות לו, לאט, לאט, לאט, בצורה דרגתית ונכונה,
245
00:28:21,560 --> 00:28:24,560
במה אתה מיוחד, ואיך אתה מביא את זה לשולחן.
246
00:28:24,560 --> 00:28:26,560
לא כל הילדים צריכים לדבר מול קהל,
247
00:28:26,560 --> 00:28:29,560
יכול להיות שהוא שלא יודע לדבר מול קהל, והוא הילד השקוף הזה בכיתה,
248
00:28:29,560 --> 00:28:32,560
זה ילד עם איזושהי יכולת רגשית מדהימה,
249
00:28:32,560 --> 00:28:35,560
שאם אני כמחנך רואה אותה, ומדבר איתו עליה,
250
00:28:35,560 --> 00:28:37,560
הוא פתאום יכול להביא אותה, וכל החיים שלו משתנים ברגע.
251
00:28:37,560 --> 00:28:41,560
אז היה לנו בניית מסוגלות, היה לנו מציאת ייחודיות, ומה השלב הבא?
252
00:28:41,560 --> 00:28:47,560
השלב השלישי שבעיניי הוא המהות, ובשבילו אני עושה את מה שאני עושה בחיים,
253
00:28:47,560 --> 00:28:50,560
זה שלב ההשפעה.
254
00:28:50,560 --> 00:28:55,560
יש לי מסוגלות, יש לי ביטחון עצמי, אני מבין שאני יכול, אני מבינה שאני יכולה.
255
00:28:55,560 --> 00:29:00,560
מצאתי גם את הייחודיות שלי, יש לי איזשהו אקס פקטור שהוא יוצא דופן.
256
00:29:00,560 --> 00:29:03,560
יש לי איזשהו כישרון שאני יכול להביא לעולם הזה.
257
00:29:03,560 --> 00:29:05,560
השלב השלישי זה בוא ניתן את זה לכלל.
258
00:29:05,560 --> 00:29:07,560
בוא נעשה עם זה דברים טובים.
259
00:29:07,560 --> 00:29:09,560
לא נשמור את זה בעצמנו.
260
00:29:09,560 --> 00:29:15,560
הנוער של היום, ואני כמובן מכליל שוב, חי בעולם מאוד מאוד אינדיבידואלי.
261
00:29:15,560 --> 00:29:20,560
הוא עסוק במילה שקוראים לה אני רוב הזמן, וזה חלק מהמהפכה הטכנולוגית שהוא נמצא בתוכה.
262
00:29:20,560 --> 00:29:24,560
אנחנו מנסים להגיד לו לא, יש לך איזושהי ייחודיות?
263
00:29:24,560 --> 00:29:27,560
איך אתה נותן אותה למען הכלל? וזה לא משנה במה.
264
00:29:27,560 --> 00:29:30,560
תיתן משהו מעצמך שיתרום למען התמונה הגדולה.
265
00:29:30,560 --> 00:29:31,560
לך תשפיע.
266
00:29:31,560 --> 00:29:36,560
השפעה מבחינתנו זה לתת תוכן ערכי למשפחה שלך בערוכת שישי,
267
00:29:36,560 --> 00:29:39,560
או השפעה מבחינתנו זה אתה בגיל 18,
268
00:29:39,560 --> 00:29:43,560
לך תקים ארגון נוער שאתה מרגיש שהוא יכול לתרום ולהשפיע ולשנות משהו בחברה הישראלית.
269
00:29:43,560 --> 00:29:47,560
ומה קורה עם זה בפועל? כל האידיאולוגיה הזאת וכל הדחיפה הזאת קדימה,
270
00:29:47,560 --> 00:29:50,560
אבל מה הנוער בסופו של דבר שיוצא מהארגון ועושה?
271
00:29:50,560 --> 00:29:53,560
תראה, זה עוד תהליך מאוד ארוך שאני מדבר עליו.
272
00:29:53,560 --> 00:29:57,560
אני רואה פה משהו מאוד משמעותי שקורה בשנים האלה.
273
00:29:57,560 --> 00:29:59,560
כמובן שזה לא משהו שדיברנו עליו מהיום הראשון.
274
00:29:59,560 --> 00:30:06,560
התחלנו לדבר על זה בחמש אצבעות אחרי שלוש, ארבע שנים שהבנו עם הזמן.
275
00:30:06,560 --> 00:30:09,560
לפני אפילו כזה שנתיים הסיפור הזה של השפעה התחיל לעלות יותר ויותר.
276
00:30:09,560 --> 00:30:11,560
ואני רואה את זה בדברים קטנים,
277
00:30:11,560 --> 00:30:14,560
בין אם זה ילדים שלוקחים פתאום אחריות בתוך הבית ספר,
278
00:30:14,560 --> 00:30:17,560
אחריות במשפחה, עוד השפעה בתוך התנועות נוער שלהם.
279
00:30:17,560 --> 00:30:19,560
ואני רואה את זה משמעותית בצבא,
280
00:30:19,560 --> 00:30:25,560
על כמות החברה שלנו שיוצאים לפיקוד, יוצאים לקצינים, משפיעים.
281
00:30:25,560 --> 00:30:28,560
אבל עדיין זה לא מספיק בעיניי.
282
00:30:28,560 --> 00:30:32,560
אני חושב שאפשר הרבה יותר, וגם אנחנו כארגון צריכים להשתפר בסיפור הזה.
283
00:30:32,560 --> 00:30:34,560
זה חלק מהאתוס הארגוני שאנחנו צריכים עוד לחדד.
284
00:30:34,560 --> 00:30:38,560
שבסוף הסיפור, זה מהשלב של,
285
00:30:38,560 --> 00:30:41,560
אני מסוגל, יש לי יכולות מאוד מאוד גבוהות,
286
00:30:41,560 --> 00:30:44,560
לאיך אני עושה משהו שהוא למען הכלל, הוא למען התמונה הגדולה יותר.
287
00:30:44,560 --> 00:30:47,560
אז מפה זה מאוד מתחבר לנו גם לזה שקמתם מחינה.
288
00:30:47,560 --> 00:30:52,560
זאת אומרת כמו הרבה ארגונים, או כמו בכלל זה שמיכאל שיקלי אמר ברעיון שלי איתו,
289
00:30:52,560 --> 00:30:59,560
שללך למחינות נהיה כבר איזה סוג של טרנד, זה סוג של משהו שהוא מגניב והוא מאוד נחמד, וכחלק מהבירוש שלי של כל עולם המחינות,
290
00:30:59,560 --> 00:31:02,560
והרעיונות שעשיתי אצל הרל סגל בעניין,
291
00:31:02,560 --> 00:31:08,560
אני חייב לומר שבסופו של דבר מתגלה פה איזושהי תמונה לא הכי זוהרת.
292
00:31:08,560 --> 00:31:12,560
זאת אומרת הרקורד של עולם המחינות בפועל,
293
00:31:12,560 --> 00:31:16,560
רקורד שאף אחד לא יודע אותו בעצם, כי אין מדידה של התוצאות,
294
00:31:16,560 --> 00:31:20,560
והדימוי הציבורי של עולם המחינות זה הנה באנו להציל את המולדת,
295
00:31:20,560 --> 00:31:24,560
ואנחנו הפתרון והגאולה של עם ישראל,
296
00:31:24,560 --> 00:31:30,560
והדלתה הזאת בין היחסי ציבור לבין המציאות בפועל שאף אחד לא יודע באמת מה היא,
297
00:31:30,560 --> 00:31:32,560
והבעיית קצינים האדירה שיש בצהל כיום,
298
00:31:32,560 --> 00:31:35,560
ובעיית השרנים כמו שהתבצענו ברעיונות הקודמים,
299
00:31:35,560 --> 00:31:39,560
היא מאוד מפריעה לי, מה המחינה שלכם עושה או מה היא עושה שונה,
300
00:31:39,560 --> 00:31:41,560
אתם כבר שנתיים פעילים?
301
00:31:41,560 --> 00:31:44,560
כן, קודם כל קטונתי כי אנחנו קיימים רק שנתיים,
302
00:31:44,560 --> 00:31:48,560
ואני לא אוהב לצאת בהצהרות וכותרות לפני שאנחנו באמת עושים דרך,
303
00:31:48,560 --> 00:31:50,560
אנחנו מכינה בתחילת דרכה,
304
00:31:50,560 --> 00:31:54,560
שבאה מצורך פנים ארגוני שמתאמנים אצלנו,
305
00:31:54,560 --> 00:31:56,560
שעשינו איתם איזשהו סמינר,
306
00:31:56,560 --> 00:31:58,560
שאלנו אותם איפה אתם רואים את הארגון הזה,
307
00:31:58,560 --> 00:32:00,560
זה היה ב2017, בעוד חמש שנים.
308
00:32:00,560 --> 00:32:01,560
עם הבוגרים?
309
00:32:01,560 --> 00:32:02,560
כן.
310
00:32:02,560 --> 00:32:03,560
לא הבוגרים של המכינה, עוד לא היה מכינה?
311
00:32:03,560 --> 00:32:06,560
לא היה מכינה, הבוגרים של הקבוצות, זה נקרא קבוצות הליבה שלנו,
312
00:32:06,560 --> 00:32:08,560
היום יש כאלף בני נוער בקבוצות האלה,
313
00:32:08,560 --> 00:32:10,560
ושאלנו אותם באיזשהו סמינר,
314
00:32:10,560 --> 00:32:12,560
זה חבר'ה שהתגייסו במרץ 2017,
315
00:32:12,560 --> 00:32:18,560
עשינו להם סמינר של יומיים לפני הגיוס, איפה אתם רואים את הארגון הזה, מה אתם מאכלים לנו,
316
00:32:18,560 --> 00:32:19,560
אתם שותפים לדרך שלנו,
317
00:32:19,560 --> 00:32:22,560
אז הם אמרו אנחנו רוצים שחמש עצבאות יקים מרכז,
318
00:32:22,560 --> 00:32:24,560
ותהיה בו מין שנת שירות,
319
00:32:24,560 --> 00:32:26,560
מין מכינה כזאת,
320
00:32:26,560 --> 00:32:28,560
ובחור בשם דרור ינאי,
321
00:32:28,560 --> 00:32:32,560
שהוא ככה ממש מהשנה הראשונה הצטרף אליי ואל אבא שלי,
322
00:32:32,560 --> 00:32:35,560
הוא אמר אמיר, אני הולך לעשות את הדבר הזה.
323
00:32:35,560 --> 00:32:36,560
עליי.
324
00:32:36,560 --> 00:32:38,560
בחור אמיץ מאוד,
325
00:32:38,560 --> 00:32:40,560
ובאמת איש חינוך במהותו,
326
00:32:40,560 --> 00:32:42,560
ככה זה התחיל,
327
00:32:42,560 --> 00:32:44,560
נכון נכון,
328
00:32:44,560 --> 00:32:47,560
ומשם זה התחיל,
329
00:32:47,560 --> 00:32:52,560
עכשיו כשדיברנו על הסיפור הזה של מהי החטא המכינה שלנו,
330
00:32:52,560 --> 00:32:54,560
מהי השונה,
331
00:32:54,560 --> 00:32:56,560
דיברנו על הסיפור הזה של תרבות,
332
00:32:56,560 --> 00:33:00,560
אנחנו לא ניתן פה את התכנים הכי עמוקים בעולם,
333
00:33:00,560 --> 00:33:02,560
אנחנו לא נביא את המרצים הכי גדולים,
334
00:33:02,560 --> 00:33:04,560
נדבר הכי גבוה,
335
00:33:04,560 --> 00:33:07,560
אבל את הדברים הפשוטים אנחנו נגרום לילדים האלה לעשות מאוד מאוד טוב,
336
00:33:07,560 --> 00:33:09,560
בין אם זה לעמוד בזמנים,
337
00:33:09,560 --> 00:33:11,560
להתייחס לעצמם בצורה רצינית,
338
00:33:11,560 --> 00:33:13,560
לעשות את הדברים חמש אצבעות,
339
00:33:13,560 --> 00:33:15,560
זה מה שרצינו בהתחלה בשלב הראשוני שהיא החטא המכינה.
340
00:33:15,560 --> 00:33:17,560
אבל דילגנו על זה, מה זה חמש אצבעות,
341
00:33:17,560 --> 00:33:19,560
זאת אומרת דילגנו על מה זה המושג הזה, חמש אצבעות,
342
00:33:19,560 --> 00:33:21,560
דרור ואני רצנו על המזח,
343
00:33:21,560 --> 00:33:24,560
והיינו צריכים להגיע לאיזושהי נקודה במזח,
344
00:33:24,560 --> 00:33:27,560
ולחזור חזרה, זאת אומרת רצים בשביל לשרוף קילומטרים,
345
00:33:27,560 --> 00:33:30,560
אז אני באתי, נראה לי הגעתי עד לפני העמוד,
346
00:33:30,560 --> 00:33:32,560
דרור גם הקיף את העמוד,
347
00:33:32,560 --> 00:33:39,560
וגם נגע עם חמש אצבעות, ממש ראיתי את החמש אצבעות כי הכרתי כבר את המושג, בעמוד והקיף אותו,
348
00:33:39,560 --> 00:33:41,560
זאת אומרת הוא לא הגיע כמעט עד העמוד או כמעט עד הקונוס,
349
00:33:41,560 --> 00:33:43,560
מי שמכיר אימוני ספורט,
350
00:33:43,560 --> 00:33:46,560
שמגיעים כמעט עד הקונוס או משהו כזה, ממש.
351
00:33:46,560 --> 00:33:49,560
זה ממש זה, אתה מתחיל משהו, תסיים אותו,
352
00:33:49,560 --> 00:33:52,560
ואם כבר אתה גם עושה משהו, תעשה אותו ברמה הכי גבוהה,
353
00:33:52,560 --> 00:33:54,560
אני פגשתי את זה בשירות הצבאי שלי,
354
00:33:54,560 --> 00:33:56,560
זה מאוד מאוד השפיע עליי,
355
00:33:56,560 --> 00:33:59,560
הסימון גם נפל לי כשיצאתי ככה לפיקוד בצבא,
356
00:33:59,560 --> 00:34:06,560
והתחלתי להוביל אנשים, ופתאום ראיתי איזה פער אני חווה כאן,
357
00:34:06,560 --> 00:34:09,560
לעומת מה שחוויתי בעולם הספורט שבו גדלתי כילד.
358
00:34:09,560 --> 00:34:11,560
והיה לי על זה הרבה שיחות עם אבא שלי, אמרתי,
359
00:34:11,560 --> 00:34:16,560
אבא, אם המושג הזה חמש אצבעות היה מוטמע בעולם שלכם, בעולם הספורט הישראלי,
360
00:34:16,560 --> 00:34:20,560
תקשיב, היינו מגיעים למונדיאל, היינו מגיעים ליותר עליפויות אירופה,
361
00:34:20,560 --> 00:34:24,560
היינו משיגים יותר מדליות, כהקבלה למשהו שמראה על תהליך נכון.
362
00:34:24,560 --> 00:34:30,560
אני כצרכן ספורט ישראלי לא מהגדולים שבהם, אבל יש מין תחושה של חובבנות,
363
00:34:30,560 --> 00:34:35,560
אם אתה רואה את נבחרת ישראל, לא נגיד באיזה ספורט,
364
00:34:35,560 --> 00:34:39,560
אתה תמיד מרגיש שמשהו מאוד חובבני קורה שם מאחורי הקלעים,
365
00:34:39,560 --> 00:34:42,560
לראש אתה אומר אנשים הכי טובים שיש לנו להציע,
366
00:34:42,560 --> 00:34:46,560
זאת אומרת איך זה שהכי טובים שלנו הם לא הכי טובים שיש,
367
00:34:46,560 --> 00:34:49,560
זאת אומרת איך זה שיש אווירה כזאת חובבנית,
368
00:34:49,560 --> 00:34:53,560
אני זוכר שלפני כמה שנים התעדכנתי מאחי במכה בתל אביב בכדורגל,
369
00:34:53,560 --> 00:34:56,560
ושאלתי אותו מה היה המהפך בשנים האחרונות,
370
00:34:56,560 --> 00:34:59,560
זאת אומרת איך פתאום הם הגיעו לעוד אליפות ועוד אליפות ועוד אליפות,
371
00:34:59,560 --> 00:35:01,560
שבשנות התשעים בשנות האלפיים,
372
00:35:01,560 --> 00:35:04,560
הם דשדשו להם איפשהו במרכז הטבלה לא כמו קבוצת פאר,
373
00:35:04,560 --> 00:35:08,560
ופתאום הם עלו רמה אחת מעל כולם ופשוט אף אחד לא יודע איך לגעת בהם.
374
00:35:08,560 --> 00:35:13,560
יש אנשים מעולים כמו בכל תחום וכל דבר במדינה המדהימה שלנו,
375
00:35:13,560 --> 00:35:15,560
יש אבל בעיה של תרבות,
376
00:35:15,560 --> 00:35:19,560
בעולם הספורט מדברים על זה שיש פער בתרבות ספורט הישראלית,
377
00:35:19,560 --> 00:35:23,560
אני חושב שאין דבר כזה תרבות ספורט, יש דבר כזה שנקרא תרבות בסדר,
378
00:35:23,560 --> 00:35:27,560
של כבוד, של ערכים מסוימים שאנחנו מאמינים בהם,
379
00:35:27,560 --> 00:35:29,560
של איך אתה מתייחס לעצמך כבן אדם,
380
00:35:29,560 --> 00:35:34,560
והתרבות הכלל מדינית שלנו שאפשר לפגוש אותה בהרבה מאוד עולמות,
381
00:35:34,560 --> 00:35:36,560
היא גם מגיעה לעולם הספורט,
382
00:35:36,560 --> 00:35:39,560
למה בעולם הספורט רואים את זה בצורה הרבה יותר עמוקה ועוצמתית,
383
00:35:39,560 --> 00:35:41,560
כי בעולם הספורט אין בלוף,
384
00:35:41,560 --> 00:35:44,560
ספורט זה לא סטארטאפ, זה לא קיצורי תהליכים,
385
00:35:44,560 --> 00:35:49,560
זה לא לעשות משהו ופתאום באתי עם איזה המצאה גאונית, ספורט זה עולם מאוד מוצא זיפי,
386
00:35:49,560 --> 00:35:52,560
אם אתה לא עובד יום יום, בונה לעצמך הרגלים,
387
00:35:52,560 --> 00:35:56,560
מתמיד בדרך שלך, אתה לא תראה תוצאות,
388
00:35:56,560 --> 00:36:00,560
וזה עניין תרבותי, יש רעיון מאוד מעניין עם ווילי רוטשטיינר,
389
00:36:00,560 --> 00:36:05,560
הבחור שהביאו מאוסטריה לנהל את התחתות הכדורגל בישראל עכשיו,
390
00:36:05,560 --> 00:36:07,560
המנהל המקצועי, והוא מדבר על זה,
391
00:36:07,560 --> 00:36:11,560
שאנחנו מדינה חסרת סבלנות בצורה חריגה,
392
00:36:11,560 --> 00:36:14,560
אז אני רגע מחזיר את זה אלינו, למכינת חמש אצבעות,
393
00:36:14,560 --> 00:36:19,560
איך אתה משריש תרבות כזאת שמדברת על לעשות את הדברים ברמה גבוהה,
394
00:36:19,560 --> 00:36:22,560
להתייחס אל עצמך כבר בגיל 18 בצורה רצינית,
395
00:36:22,560 --> 00:36:24,560
כי אתה מבין שבשלב יותר מאוחר בחיים זה ישתלם,
396
00:36:24,560 --> 00:36:27,560
לא משנה אם זה לימוד, לא משנה אם זה אימון גופני,
397
00:36:27,560 --> 00:36:31,560
או אם זה סיור בשבוע חוץ ביהודה ושומרון.
398
00:36:31,560 --> 00:36:36,560
כן, אני זוכר שככה כשדיברתי עם דרור, אז הוא הזכיר לי את התחום הזה של הלבוש,
399
00:36:36,560 --> 00:36:39,560
כלומר אתה מסתובב באיזה מכינה קטנות צבאית ממוצעת,
400
00:36:39,560 --> 00:36:44,560
אתה רואה בנים בנות זרוקים עם חולצה פה, מכנסיים שם,
401
00:36:44,560 --> 00:36:49,560
הכל כזה נראה באופן מאוד חובבני, כזה סוג של קיבוץ של 2020,
402
00:36:49,560 --> 00:36:54,560
ואצלכם הבנתי ממנו שיש איזושהי הכפדה מאוד גדולה על לבוש,
403
00:36:54,560 --> 00:36:56,560
מה זה מייצג, מה זה הדבר הזה?
404
00:36:56,560 --> 00:37:02,560
זה כבוד למרצה שמגיע, זה כבוד למדריכים, זה כבוד אחד לשני,
405
00:37:02,560 --> 00:37:06,560
שאני חושב שהדברים מתחילים בפרטים הכי קטנים.
406
00:37:06,560 --> 00:37:12,560
דיברת מקודם על שיקלי, אני חושב שמכינת עבור היא מייצגת את זה כמכינה מאוד רצינית,
407
00:37:12,560 --> 00:37:16,560
שמתייחסים מאוד ברצינות, אני יצא לי להגיע לשם כמה פעמים,
408
00:37:16,560 --> 00:37:21,560
ואני חושב שהן דוגמה לזה, שהן מתייחסים לפרטים הקטנים,
409
00:37:21,560 --> 00:37:26,560
זה ישפיע אחר כך על הדברים הגדולים, והלבוש הוא חלק מאותם קודים תרבותיים,
410
00:37:26,560 --> 00:37:29,560
שאנחנו מאוד מאמינים שהם יבנו פה תרבות ברמה גבוהה יותר,
411
00:37:29,560 --> 00:37:31,560
וישפיעו בסוף על הכל.
412
00:37:31,560 --> 00:37:34,560
אני רוצה רגע שננסה לצפור את המשך של עולם המכינות,
413
00:37:34,560 --> 00:37:37,560
זאת אומרת עולם המכינות בא לעשות שינוי תפיסתי, תרבותי,
414
00:37:37,560 --> 00:37:40,560
בכל רבדי החברה ישראל, במשפט, בצבא,
415
00:37:40,560 --> 00:37:44,560
בארגונים מזרחיים של אחרי צבא ובכל מיני דברים ותחומים,
416
00:37:44,560 --> 00:37:51,560
והרבה פעמים הכוונה הזאת או המטרות האלה שהם כל כך all over the place,
417
00:37:51,560 --> 00:37:53,560
שכמעט לא משנה מה אתה עושה בתור בוגר מכינה,
418
00:37:53,560 --> 00:37:56,560
אתה הצלחה כי לא מודדים את המעשים שלך,
419
00:37:56,560 --> 00:37:58,560
לא מודדים את התוצאות, מודדים את הכוונה.
420
00:37:58,560 --> 00:38:01,560
זאת אומרת אם אתה עכשיו הקם את הסטארט-אפ,
421
00:38:01,560 --> 00:38:03,560
אבל זה מכוונה להיטיב את החברה הישראלית,
422
00:38:03,560 --> 00:38:07,560
אז אתה האדם הכי טוב שיש ואם אתה בא ורוצה לעשות לביתך,
423
00:38:07,560 --> 00:38:09,560
רק כדי להרוויח עוד כמה מיליונים,
424
00:38:09,560 --> 00:38:13,560
אז אתה אדם לא ראוי על פי נקרא לזה האתוס הכללי של עולם המכינות.
425
00:38:13,560 --> 00:38:15,560
הדבר הזה גם מאוד מתקשר למוסר הנוצרי,
426
00:38:15,560 --> 00:38:17,560
שהוא מוסר שמדבר על כוונה ולא על מעשים.
427
00:38:17,560 --> 00:38:20,560
ואם חזרנו לארץ ישראל, לפחות לפי דעתי,
428
00:38:20,560 --> 00:38:24,560
כדאי מאוד שנחזור גם למוסר הישראלי שמדבר על מעשים שיש איתם כוונה טובה,
429
00:38:24,560 --> 00:38:26,560
אבל העיקר הוא המעשה בסופו של דבר.
430
00:38:26,560 --> 00:38:33,560
הביקורת שלי הייתה על עולם המכינות זה שבמבחן הראשון שאיתם מתמודדים, מבחנה כרונולוגית, זה בצבא.
431
00:38:33,560 --> 00:38:39,560
ואם בצבא הם לא מצליחים להביא תוצאות שהם מעל ומעבר לתיכונים המצטיינים,
432
00:38:39,560 --> 00:38:42,560
שהם מוציאים משם את רוב החניכים,
433
00:38:42,560 --> 00:38:44,560
ומעל ומעבר לשנות השירות,
434
00:38:44,560 --> 00:38:46,560
שמבטיחות אמנם לתת שנה אחת של התנדבות,
435
00:38:46,560 --> 00:38:49,560
אבל אחר כך הם לא מבטיחות לשנות השירות לתת קבע,
436
00:38:49,560 --> 00:38:53,560
כי בשני איזה שהיא שינוי אדיר בחברה הישראלית או שינוי רוחבי,
437
00:38:53,560 --> 00:38:56,560
המכינות באות מבטיחות שינוי בחברה הישראלית,
438
00:38:56,560 --> 00:39:01,560
ובמבחן הראשון שמתמודדות איתו, מיד שלוש שנים אחרי תום המכינה,
439
00:39:01,560 --> 00:39:03,560
אנחנו רואים שאין מספיק קבע שני,
440
00:39:03,560 --> 00:39:09,560
ושבמילים שלה מיכאל שיטלי, מפעל המכינות לא עומד במשימה, כך הוא אמר.
441
00:39:09,560 --> 00:39:11,560
אז בוא נשאל את השאלה החשובה,
442
00:39:11,560 --> 00:39:14,560
האם קבע שני זה המדד בשנת 2020?
443
00:39:14,560 --> 00:39:17,560
אני לא יודע, כי הרבה בוגרים של ארגון חמש אצבעות,
444
00:39:17,560 --> 00:39:20,560
אני בימי שבת קבוע יושב לקפה עם בוגרים שלנו.
445
00:39:20,560 --> 00:39:23,560
זה הזמן הכי חשוב מבחינתי, לבנות את העתיד של הארגון שלנו.
446
00:39:23,560 --> 00:39:26,560
והם הרבה פעמים מתייעצים איתי, אמיר מה אתה אומר?
447
00:39:26,560 --> 00:39:28,560
אני עכשיו קורס קצינים, אני יוצא לפיגוד,
448
00:39:28,560 --> 00:39:31,560
אני חושב שקצונה ראשונה, דרג הממם,
449
00:39:31,560 --> 00:39:34,560
זה תפקיד שאם יש לך את האפשרות, אתה חייב לצאת ולעשות אותו.
450
00:39:34,560 --> 00:39:38,560
אתה קודם כל מקבל המון כלים, וכמובן שאתה משפיע ותורם.
451
00:39:38,560 --> 00:39:42,560
השאלה האם בשנת 2020, נקרא לזה במירכאות טובי בנינו,
452
00:39:42,560 --> 00:39:45,560
יש את המשפט טובים לתיס, שאני מאוד מאוד לא אוהב אותו דרך אגב,
453
00:39:45,560 --> 00:39:50,560
כי אני לא חושב שהטובים הם בתיס, המתאימים לתיס.
454
00:39:50,560 --> 00:39:52,560
אז עזוב רגע את התיס, סליחה שאני אקוטע אותך,
455
00:39:52,560 --> 00:39:55,560
אבל בעיניי, אני שמעתי מאז שאני בן 17 בערך,
456
00:39:55,560 --> 00:39:59,560
עד גיל לא יודע, 21-22, כל הזמן את המשפט,
457
00:39:59,560 --> 00:40:02,560
אתם הנוער, ואתם התקווה, ואתם העתיד, ואתם, אתם, אתם,
458
00:40:02,560 --> 00:40:04,560
וזה יוצר תחושה אליטיסטית,
459
00:40:04,560 --> 00:40:09,560
של אנחנו נושיע את המדינה הזאת, למרות שהרבה פעמים זה בא בלי קבלות.
460
00:40:09,560 --> 00:40:12,560
זאת אומרת, אתה בא לחניך מהמחינה,
461
00:40:12,560 --> 00:40:16,560
מהמחינה המוצעת שאני מלמד בה, הוא יושב שם ככה זכוח,
462
00:40:16,560 --> 00:40:20,560
נשען כולו לאחור, ואומר, מה יש לך לחדש לי כבר?
463
00:40:20,560 --> 00:40:22,560
אני אומר לו, קראת את החומר השבט לשיעור? לא.
464
00:40:22,560 --> 00:40:26,560
וזהו, כאילו, אתה מוציא את,
465
00:40:26,560 --> 00:40:28,560
אתה מפזר את מסך הערפל, ואתה אומר לו,
466
00:40:28,560 --> 00:40:30,560
חביבה, אתה לא מביא קבלות לשיעור,
467
00:40:30,560 --> 00:40:32,560
איך אתה בכלל בא אליי, מה אתה תחדש לי?
468
00:40:32,560 --> 00:40:33,560
בגישה הזאת.
469
00:40:33,560 --> 00:40:36,560
לחלוטין, וזה מתחבר גם למה שאמרתי לך ככה קודם.
470
00:40:36,560 --> 00:40:38,560
קודם חובות, אחר כך זכויות.
471
00:40:38,560 --> 00:40:43,560
כשגדלתי בבית, שההורים שלי אמרו לי מגיל צעיר, אמיר, חובת ההוכחה עליך.
472
00:40:43,560 --> 00:40:45,560
אל תספר כאילו סיפורים יפים.
473
00:40:45,560 --> 00:40:46,560
אתה רוצה משהו?
474
00:40:46,560 --> 00:40:47,560
לך תעבוד בשביל זה.
475
00:40:47,560 --> 00:40:49,560
אתה, יש לך חלום?
476
00:40:49,560 --> 00:40:52,560
אוקיי, למה אתה לא קם מספיק מוקדם כדי להגשים אותו?
477
00:40:52,560 --> 00:40:56,560
קנאל, אני מאוד מאוד נזהר מלהגיד לילדים,
478
00:40:56,560 --> 00:40:57,560
אתם הדור שהוביל את מדינת ישראל,
479
00:40:57,560 --> 00:40:59,560
מי אתם שתובילו את מדינת ישראל קדימה?
480
00:40:59,560 --> 00:41:00,560
מה עשיתם?
481
00:41:00,560 --> 00:41:03,560
אולי כשתהיו בגיל 30, 35, 40,
482
00:41:03,560 --> 00:41:08,560
ונראה באמת כמה דברים משמעותיים שעשיתם, נוכל לדבר שאתם תהיו דור המנהיגים הבא.
483
00:41:08,560 --> 00:41:13,560
אבל אנחנו כן צריכים לכוון את הילדים ולדבר איתם,
484
00:41:13,560 --> 00:41:15,560
על להגיע למקומות המשמעותיים.
485
00:41:15,560 --> 00:41:19,560
אני אוהב להגיד, תיכנסו לזירה, תתמודדו קודם כל.
486
00:41:19,560 --> 00:41:22,560
בסדר? זה מבחינתי, בשלב הראשוני.
487
00:41:22,560 --> 00:41:24,560
ומשם נראה לאן הדברים האלה מתקדמים.
488
00:41:24,560 --> 00:41:27,560
יש ספר שאני מאוד אוהב, ספר פשוט שנקרא Walk the Walk.
489
00:41:27,560 --> 00:41:29,560
חוק מספר אחד למנהיגים.
490
00:41:29,560 --> 00:41:32,560
קודם כל, תשמש דוגמה במעשים שלך.
491
00:41:32,560 --> 00:41:35,560
אנחנו נמצאים היום בעידן שכל אחד שהוא טוב במיתוג,
492
00:41:35,560 --> 00:41:37,560
הוא מתקדם היום בסולם המנהיגות.
493
00:41:37,560 --> 00:41:40,560
אני מאמין קודם כל במעשים, וזה מה שאנחנו צריכים לגדל פה,
494
00:41:40,560 --> 00:41:42,560
את הדור הבא מאיך שאני רואה את זה.
495
00:41:42,560 --> 00:41:43,560
אז לאן אתם מכווים אותם?
496
00:41:43,560 --> 00:41:45,560
זאת אומרת, בא אליך החניך הממוצע,
497
00:41:45,560 --> 00:41:47,560
בא אליך הבוגר הממוצע של ארגון חמש אצבעות,
498
00:41:47,560 --> 00:41:49,560
אומר לך, אמיר, אני מתלבט להנליך,
499
00:41:49,560 --> 00:41:52,560
כן לקורס ממפאים, לא קורס ממפאים,
500
00:41:52,560 --> 00:41:55,560
עוד שלוש שנים לחתום קבע, מה אתה אומר לו?
501
00:41:55,560 --> 00:41:56,560
זה עוד מתחיל לפני.
502
00:41:56,560 --> 00:42:02,560
דיברנו מקודם על התחקיר, על הפידבק הזה, כל שיחת סוף שבוע במכינה מדברים, מה קורה במכינה?
503
00:42:02,560 --> 00:42:05,560
יש בעיה אחלה, אנחנו לא נפתור לכם את זה כסגל,
504
00:42:05,560 --> 00:42:08,560
קדימה, יש משהו, תרימו אותו.
505
00:42:08,560 --> 00:42:09,560
קורונה עכשיו, מה אתם רוצים?
506
00:42:09,560 --> 00:42:11,560
שאנחנו נקבע מקום שאתם הולכים להתנדב?
507
00:42:11,560 --> 00:42:13,560
קדימה, זה שלכם, איפה אתם הולכים להתנדב?
508
00:42:13,560 --> 00:42:16,560
חבר'ה, אתם מרגישים שיש פער באיזה נושא שלא מספיק מדברים עליו?
509
00:42:16,560 --> 00:42:18,560
מעולה, תביאו אתם את המרצים,
510
00:42:18,560 --> 00:42:26,560
לתת להם אחריות, לתת להם את העצמאות וכבר הם מתחילים להתחכך, כבר הם מתחילים להבין שדברים הם יותר מורכבים מאיך שזה נראה מהצד.
511
00:42:26,560 --> 00:42:31,560
שלב הבא, אתם מגיעים לעולם הצבא, הזירה שם זה פיקוט חבר'ה.
512
00:42:31,560 --> 00:42:35,560
נורא נורא קל לשבת ביציע, לכתוב פוסטים ולהעביר ביקורת לכולם.
513
00:42:35,560 --> 00:42:40,560
בואו ניכנס פנימה, בואו ניכנס לתוך הזירה ותבינו שזה לא אזור סטרילי, זה לא שחור לבן.
514
00:42:40,560 --> 00:42:45,560
ואז הם מתחילים להבין את המציאות, הם מתחילים גם להתחכך.
515
00:42:45,560 --> 00:42:52,560
אני חייב לומר שכחלק מהסערה הזו, התקשורתית הזאת שהייתה לאחרונה, הרבה אנשים הגיבו ואמרו,
516
00:42:52,560 --> 00:42:58,560
תשמע בסופו של דבר הצבא ארגון קשה, ארגון שלא מאפשר לאנשים יצירתיים להיות בתוכו ולהצליח או,
517
00:42:59,560 --> 00:43:05,560
ללממש את הפוטנציאל שלהם, אם דיברנו על שפת מימוש הפוטנציאל ושיש משהו מאוד מאובן בצהל, גם אפילו כשהוא רוצה מישהו,
518
00:43:05,560 --> 00:43:12,560
רוצה שמישהו יישאר אז אומר לו בסדר ניתן לך את התוכנית המאוד מאוד סדורה שלנו למענקים לאלה שהם חריגים.
519
00:43:12,560 --> 00:43:21,560
כלומר הרבה פעמים צה לא מאפשר לאנשים מיוחדים לבוא ולפוח ולהתקדם ונקרא לזה להישפט באופן מיוחד,
520
00:43:21,560 --> 00:43:27,560
אלא שפטים את כולם באותו אופן עם אותם מענקים מסודרים ואותה תוכנית לקידום העיר,
521
00:43:27,560 --> 00:43:32,560
כלומר גם התוכנית לקידום העיר היא תוכנית מאוד מוזרה כזאת וכל מי שהיה בצהל יום או יומיים,
522
00:43:32,560 --> 00:43:41,560
יודע שזה ארגון כזה די מבאס כשאתה נמצא בו אבל כמו שגדעון שרב מאמלת כשראיינתי אותו פה לפני כמה שבועות,
523
00:43:41,560 --> 00:43:47,060
אמר אין לנו בצהל לא תיאלנדים ולא פיליפינים שיחליף אותנו בחקלאות,
524
00:43:47,060 --> 00:43:52,560
התיאלנדים החליפו אותנו ובטיפול בזקנים הפיליפינים החליפו אותנו אבל בצהל אין לנו,
525
00:43:52,560 --> 00:44:01,560
צבא אחר ואם אנחנו לא נתגייס ואנחנו לא נגיד להם כן החברה לא נתגייס לשלוש שנים בוגר חמש עשבו עוד יקר או בוגר מכינה קראתה שמתגייס לשבע,
526
00:44:01,560 --> 00:44:12,460
למה קבע ראשון שנה וארבעה או שנה ושמונה לא יודע כמה חותמים היום וכיוון שאני כן זה שלוש שנים כנראה שיבקשו מך בשביל מפאים כי כיום בבחינה סוציולוגית מבחינה של.
527
00:44:12,580 --> 00:44:25,780
אפשר להגיד אייקי וסגיר סגיות שכבת המממים יותר מוכשרת משפט המפאים וזה משהו שהוא עצוב זאת אומרת זה משהו שגם גורם לחיילה פשוט פחות לכבד את המפא שלו כי יכול להיות שיש לו שהוא הרבה יותר חכם הרבה יותר רציגי,
528
00:44:25,780 --> 00:44:34,380
מהמפא וגם מבינים שאוקיי הוא עם הדרגות על הכתפיים אבל אני בסופו של דבר יותר מוכשר ממנו נתקע בצבא רק אין לו מלחמת פחות.
529
00:44:35,620 --> 00:44:43,020
אני אתחיל בנקודה ראשונה אני ממש לא חושב שהצבא עם מערכת תקוע אני חושב שלהפך כשבא אליי איזה שהוא בוגר.
530
00:44:43,460 --> 00:44:50,780
אומר לי אמרת שמה המערכת וכל מיני סיפורים שאנחנו מכירים אני אומר לו אתה לא מספיק יצירתי.
531
00:44:50,780 --> 00:45:00,120
אתה לא מספיק מוצא דרכים ופתרונות כדי למצוא את הדרך שלך בתוך המערכת הבעיה אצלך אלה שכל הזמן מאשימים את המערכת הבעיה בסוף אצלם.
532
00:45:00,460 --> 00:45:09,700
זה זה בעיניי שלב ראשוני ההפך זה מערכת שהיא כל כך מאתגרת וגורמת לך להכיר כל כך הרבה צדדים חדשים שבך שהיא כל כך עוזר לך לפתח גמישות מחשבתית.
533
00:45:09,780 --> 00:45:18,700
יצירתיות דווקא כדי למצוא את הדרך בתוך מערכת יחסית מול העתימות של הצבא או איתו מערכת גדולה זה מחייב אותך לעשות את זה לגמרי לגמרי.
534
00:45:18,700 --> 00:45:30,020
זה יצירתיות כאילו יצירתיות לא באה לידי ביטוי על דף חלק שנותנים לך מכחול יצירתיות באה בסיטואציות מורכבות בסיטואציות קשות בתוך מערכות כאלה ככה לומדים את זה.
535
00:45:30,380 --> 00:45:39,500
והדבר השני שאני חושב שזו שאלה הרבה יותר גדולה של האם אנחנו רוצים כחברה כמדינה בבעידן בו אנחנו נמצאים.
536
00:45:39,500 --> 00:45:51,740
שהחברה המוכשרים ביותר שאפשר למדוד את זה על כל מיני פרמטרים שנבדוק צריכים להמשיך בצבא לקצונה שנייה שלישית ועלה או שהם דווקא צריכים ללכת למקומות אחרים שאולי שמה חברה ישראלית יותר צריכה אותם.
537
00:45:51,900 --> 00:46:02,380
אז אני שותף אותך כאן בסיפור ראשי כשאני הייתי בצבא שאלת את מי האם באמת שווה להישאר בקבע או דווקא להשתחרר ואולי באזרחות יש דברים יותר חשובים יותר מהותיים לעשות.
538
00:46:02,380 --> 00:46:11,660
בסופו של דבר הגעת למסקנה שיש משהו מאוד מיוחד בשירות קבע במיוחד בשירות קבע קרבי אם אתה מבצע את התפקיד שלך כמו שצריך בסופו של דבר.
539
00:46:11,780 --> 00:46:19,620
אתה תמנה משפחות שקולות אתה פשוט תביא לפחות משפחות שקולות זאת אומרת קצין עם איי קיו גבוה עם יכולות גבוהות שקרה שלמד.
540
00:46:19,820 --> 00:46:30,260
שמילת הראש שלו בספרים לא ימלא את הסכי גופות בגופות והיא גרום לזה שפשוט יותר חיים באזור לכן גם ללכת לרפואה זה מקום שהוא אמנם.
541
00:46:30,260 --> 00:46:38,480
אין אתה לא מחנך ברפואה אבל אתה גורם לאנשים פשוט להיות בחיים וזה משהו שהוא גדול זאת אומרת אוכלים כמה שאנחנו רוצים לומר.
542
00:46:38,880 --> 00:46:49,920
בסופו של דבר צהל רק מאפשרת קיומנו אבל בסופו של דבר החיים עצמם זאת אומרת אם אנחנו לא אם היא לא יהיה לנו גנירלים ואלופי משנה.
543
00:46:50,200 --> 00:46:53,280
מגדים מבריקים אנחנו לא נהיה פה.
544
00:46:53,280 --> 00:47:05,520
חד וחלק ואני שוב חוזר לנקודה שנת אלפיים עשרים כי האתוס הזה שאתה מדבר עליו הוא קיים הוא חזק הוא מה שבנת החברה הישראלית בשבעים ושתיים שנים שאנחנו קיימים.
545
00:47:06,240 --> 00:47:20,480
אבל הצבא זה לא הבסיס של הפירמידה הבסיס של הפירמידה מאיך שאני רואה את זה זה מי מגדל את האנשים בעם הזה ומה עם עולם החינוך אני בכוונה חוזר כל הזמן לחינוך האם האתוס שלנו הוא שהטובים הולכים לחינוך.
546
00:47:20,480 --> 00:47:30,960
האם האתוס שלנו שהטובים הולכים למנהיגות לא בהכרח בתוך המערכת הביטחונית דווקא בתוך מערכות אחרות מערכות ציבוריות מערכות חינוכיות מערכות חברתיות שיבנו לך.
547
00:47:31,460 --> 00:47:37,460
נגיד פריסה הרבה יותר רחבה של חברה שבגיל 18 19 יגיעו הרבה יותר מוכנים לשירות הזה.
548
00:47:37,460 --> 00:47:50,360
כן אני מתקשר קצת לאבא שלך שהוא אומר שלא אי אפשר לקחת מישהו שהיה רגיל לסחוב איזה שהוא תיק ילכות קטן עם ביוטבט במקרה טוב עם זה חצי מחברת פתאום להביא אותו ל 15 30 40 קילו.
549
00:47:50,480 --> 00:48:00,160
תוך שנה זה פשוט לא עובד זה גורם פציעות ולכן גם אנחנו רואים כל כך הרבה חברה בשערות נפצעים כי אפילו שמוסים כאילו כושר קרבי שנה לפני וזה קצת משקלים.
550
00:48:00,380 --> 00:48:06,160
אבל כושר לא יכול להתחיל בגיל 18 אני זוכר את עצמי בגיל 16 17 בלי שום יכולות.
551
00:48:06,160 --> 00:48:14,080
פתאום בגיל 18 קצת התאמנתי בקושר קרבי את המקום הראשון בבית ספר בזריצה וכאילו מכלום מי מכמה חודשי אימון.
552
00:48:14,280 --> 00:48:27,260
אחר כך בבעד אחד מקום שני בגדוד שלי ורק אתיופי שהיה באמת ספורטאם מקצועי עקף אותי בהרבה וכל המטקליסט שעקפתי אמרתי איפה השרנר אתה כאילו לא עובר אבל זה בא פרקבות באמת.
553
00:48:27,260 --> 00:48:39,760
הרבה שנים שהתמדתי גם בקורסים שהיה בפחות כושר התמדתי לרוץ לבד כי הבנתי שתוכנית של הכושר קרבי או התוכנית של החינוך גופני בצהל היא הרבה פעמים מכוונת מאוד נמוך לסרגל מאוד נמוך.
554
00:48:39,960 --> 00:48:42,500
אם אתה לא רצה חשבון זמן השינה זה פשוט לא עובד.
555
00:48:42,760 --> 00:48:48,560
ברור הפיזיולוגיה פשוטה ככל שהבסיס שלך רחב יותר אתה יכול להגיע גבוה יותר.
556
00:48:49,000 --> 00:48:56,560
וכשמשקיעים בנקרא לזה ילד ילדה בגיל צעיר בהיבט הגופני פיזיולוגי היכולות שלו יכולו להגיע הרבה יותר רחוק.
557
00:48:56,560 --> 00:49:05,040
אחד הפערים שאני מזהה בתור מורה בתיכון תחום של כושר גופני ואחד הדברים שגם גרם לי בכלל לא להיות בקושר גופני לאורחים התיכון.
558
00:49:05,300 --> 00:49:06,900
חוכם במדינה מאוד חמה.
559
00:49:07,180 --> 00:49:14,640
לרוב בני נוער גם בלי רשת חברתית וגם עם רשת חברתית מאוד רגישים למראה שלהם ולכמה הם מזיעים ואיך הם יהיו אחר כך בכיתה.
560
00:49:14,780 --> 00:49:20,820
וכולנו מכירים את התמונות האלה שאנחנו נמצאים בכיתה בדיוק ככה ספורט המורה יודע שהוא לא יכול ללמד.
561
00:49:20,820 --> 00:49:28,140
התלמידים יודעים שלא יכולים ללמוד כי הם מלאים בזהב וחולצות רטובות במיוחד עם הלחוץ של אזור המרכז בתחילת ובסוף השנה.
562
00:49:28,540 --> 00:49:35,480
ואין את המתקנים המתאימים בשביל לבוא ולעשות את האימוני כושר או את האימוני חינוך גופני הנכונים.
563
00:49:35,780 --> 00:49:43,240
וגם אם היו מתקנים גם אם היו מקלחות אנחנו יודעים במצב של מערכת החינוך די היום איזה בעיות משמעת של צילומים.
564
00:49:43,240 --> 00:49:53,860
של אירום של כל הדברים האלה שמספיק שתמונה אחת צפה ונסגרות כל המקלחות בכל מערכת החינוך בארץ זאת אומרת נראה שיש כאן משהו בלתי פתיר.
565
00:49:54,020 --> 00:49:59,000
ובכל זאת אתה מספר שאתה באיזה שהיא ועדה עכשיו שגלנד תקים על מנת לקדם את הנושא הזה.
566
00:50:00,500 --> 00:50:10,940
שר החינוך יואב גלנד קים ועדה לפני חודשיים שהתחילה לרוץ יש שם ארבעה אנשים יש לי את הזכות להיות אחד מהרביעה הזאתי כמי שמייצג את ארגון חמש אצבעות.
567
00:50:10,940 --> 00:50:25,280
וגלנד מבין שאחת הבעיות הכי גדולות שלנו זה באמת הנושא הבריאותי גם בצד הגופני וגם בצד הנפשי ספורט חינוך גופני זה אולי הדרך הכי טובה לענות עלה באמת פערים האלה.
568
00:50:25,940 --> 00:50:37,120
השלב הראשוני זה ליצור תודעה אין תודעה מספיק עמוקה לסיפור הזה של חינוך גופני של המשמעות שלו ועכשיו באמת נכנסים פה לאיזשהו שלב ראשוני קמפיין שיצור תודעה הרבה יותר רחבה.
569
00:50:37,120 --> 00:50:48,620
של מעמד המורה לחינוך גופני של איך שמנהלים מתייחסים למקצוע החינוך הגופני בתוך בתי הספר ולאט לאט זה יהיה חלחל אני מאמין שזה גם יגיע לתוך המחינות הקדם צבאיות ובטוח לתוך הצבא.
570
00:50:48,900 --> 00:50:57,580
אבל ופה תמיד נכנסה אבל האם יש לנו את הסבלנות לתת לתהליכים האלה זמן אני לא יודע אם להגיד לך שאני אופטימי לגבי זה.
571
00:50:57,580 --> 00:51:07,620
אני מזהה פה שתי בעיות בערך הזה בשל המתקנים שאתה כבר ציינתי בשאלה אבל בשנייה זה שאני מרגיש אותה שהיא בשיח החינוכי הרבה פעמים אחורים זה תהליך.
572
00:51:07,700 --> 00:51:13,500
אתה קורא לזה חוסר סבלנות אני מתחבר למקום הזה של סבלנות וצלחת מדע וצריך לתהליכים ארוכת טווח.
573
00:51:13,960 --> 00:51:26,360
אבל פעמים המילה המילה תהליך נועדה להיות טיח טיח שמוכסה בורות עמוקים למה לא ספר סתם סיפור מאחד המחנות שלימדתי בהם שנה שעברה.
574
00:51:26,360 --> 00:51:37,260
לאורך כל השנה אני מביא להם תמיד טקסטים לקראת כל שיעור אין דבר כזה שיעור שלא מתבקשים לעשות משהו לקראתו איזושהי עבודה וסוף שנה אמרתי להם חברים מי שקורא את החומר.
575
00:51:37,420 --> 00:51:45,620
אם בסוף שנה מה שאמרתי להם זה אם הלחצים הקבוצה תקרא את החומר אני קונה לכולכם החומוס של טחינה זה חומוס ככה מאוד שווה שיש גם בירושלים וגם בסדרות.
576
00:51:46,060 --> 00:51:54,220
באמת לראשונה באותה שנה כל החניכים קראו את החומר קריאה שני עמודים לא משהו גרנדיוזי מדי.
577
00:51:54,220 --> 00:52:06,080
דברים שאני זוכר שאני בטוח נכבל בשנת 2005 קראתי ספרים שלמים לפעמים לקראת איזושהי הרצאה בבין פרט ולצערי המפעל הזה איבד חלק מהאטוס הזה שלא של הלימודים או חלק מהרצינות,
578
00:52:06,100 --> 00:52:12,960
וחלק מהדרישה אולי גם בגלל הרשתות החברתיות באמת בסוף שנה הם קראו כולם את החומר ואמרתי להם תראו.
579
00:52:12,960 --> 00:52:22,600
כמה זה עצוב אתם כל השנה אומרים כן אנחנו עומדים קיבלנו אנחנו עומדים כאיך רוצים אנחנו עומדים כיהר רוצים לדעת אנחנו עומדים מאלף אחד סיבות חצי פלצניות או לגמרי,
580
00:52:22,780 --> 00:52:25,940
זה סוף שלם את המרים אתכם בקצת חומוס וכבר מכורים,
581
00:52:25,980 --> 00:52:30,440
תמריס חיובי אחד גורם לכולכם לבצע את הנדרש מכם.
582
00:52:32,140 --> 00:52:40,280
זה ללא ספק בעין שאנחנו נתקלים בה בכל מקום אבל אבל אבל אני לא יכול לבוא לילדים בתאונות הילדים הם תוצר.
583
00:52:40,280 --> 00:52:50,620
של המערכת של מי שבעצם מוביל אותם מפקד עליהם תקרא לזה באיזה שם שאתה רוצה ואני אתן לך סיפור מעניין שהם הוביל אותי בהרבה תהליכים יפן.
584
00:52:51,080 --> 00:53:01,200
1986 מונדיאל לא רק שהייתה פנים לא עולים במונדיאל למונדיאל הזה היפנים בתחתית של הכדורגל העולמי היפנים כמו היפנים בונים תוכנית.
585
00:53:01,200 --> 00:53:16,520
איפה אנחנו רוצים להיות בעוד איך זמן כמה זמן אתה חושב שנתנו לתוכנית 20 שנים אז מהשנה איפה אנחנו בשנת 2086 זה תוכנית היפנית הם רצו להיות הקבוצה הנבחרת כדורגל הכי טובה בעולם בשנת 2086.
586
00:53:17,380 --> 00:53:27,660
עבדו לפי תוכנית עכשיו דיברת על שיש משהו בתהליך שהוא בנוני אנחנו צריכים לתקף תהליכים יש תהליך מדדים מדדים אנחנו צריכים לוודא אחרי 3 שנים שאנחנו בכיוון אחרי 10.
587
00:53:27,660 --> 00:53:34,980
אני מדבר איתך על מדינת ישראל שאנחנו לא נותנים את תהליך חודש אם יום אחד המאמן לא עושה את העבודה בוא כבר נפטר אותו כדי ליצור תהליך צריך זמן.
588
00:53:35,420 --> 00:53:42,420
היה עכשיו מונדיאל שנת 2018 אני לא יודעת כמה אתה בקיא היפנים הגיעו לשמינית גמר נגד נבחרת מאוד מאוד טובה בלגיה.
589
00:53:42,820 --> 00:53:52,580
שמינית גמר מונדיאל מכובד הם הובילו במחצית 2 0 המשחק נגמר 32 בלגים גולדקה 94 המשחק לפנטאון מדהים.
590
00:53:52,580 --> 00:54:00,800
רעיון עם המאמן היפני בוא ניכנס רגע לראש הישראלי אני כבר רואה את יציאה עיתונות חדשות הספורט קוטלים אותו הובלנו 2 0 במחצית.
591
00:54:01,080 --> 00:54:06,160
למה לא צריך לפטר את המאמן כל הנבחרת הביתה מה אומר המאמן היפני ברעיון.
592
00:54:07,000 --> 00:54:08,560
אנחנו בדרך הנכונה.
593
00:54:08,560 --> 00:54:23,560
הפסדנו אמנם אבל הגענו לשמינית גמר כשבשנת 1986 עצבנו יד ל2006 להיות ראשונים בעולם בפור של הרבה שנים שתבין כמה הוא נאמן לתהליך והוא רואה מגמה חיובית אנחנו צריכים לזהות מגמות.
594
00:54:24,000 --> 00:54:32,720
אני מאמין בתהליכים ארוכי טווח שאם ניתן להם זמן אם גם נשים אנשים עם מיומנויות אנשים מוכשרים לתוך התהליכים האלה יקרו פה דברים.
595
00:54:32,720 --> 00:54:45,880
ואיזה מדד ביניים אתה מציב אתה שושב בוועדה שהקים גלנט ואיזה מדדים אם אתה היית צריך לכתוב את המסגרת של הוועדה איזה מדדי ביניים היית שם לעוד 5 שנים לעוד 3 4 10.
596
00:54:46,080 --> 00:54:53,960
שנים הייתי מחלק את המדדים לנקרא לזה שלושה צירים ציר תרבותי ציר גופני ציר נפשי.
597
00:54:53,960 --> 00:55:08,640
תרבותי זה למדוד דברים תרבותיים כמו אגב בזמנים עמידה במילה שלי ביצוע מטלות מסוימות שאתה יכול דרך הספור דרך החינוך הגופני לראות השפעה תרבותית על הארגלים היומיומיים של הבן אדם.
598
00:55:08,880 --> 00:55:16,160
גם זה משהו שאפשר למדוד אנחנו מודדים את זה בכל מיני גופים שאנחנו עובדים איתם הדבר השני זה בריאותי גופני מדדים גופניים.
599
00:55:16,160 --> 00:55:33,120
האם הילדים בפחות השמנה יותר בריאים גופנית אפשר למדוד את הדברים האלה בצורה מאוד מאוד פשוטה משהו שאנחנו ניכנס אליו פה משהו שהוא לא משהו שהוא גם לא פוליטי קורקט זאת אומרת המורה לספורט יעמיד את התלמידים על משקל אז יבואו ארגוני האנשים ארגוני הגברים אני לא יודע מה ויגידו.
600
00:55:33,240 --> 00:55:41,920
אתם עוד עדים פה אנורקסיה אתם עוד עדים את הילדים על המשקל גם ככה מרגיש ממשקל ויש פה ילדים שיש להם בעיה מולדת וכל מיני דברים.
601
00:55:41,920 --> 00:55:54,360
נורא יפה אבל הפוסטים הפופוליסטים והשוויון וכל הסיסמאות בסופו של דבר זה עולה הרבה מאוד כסף למדינה שיש לך ילדים לא בריאים מי שבסוף משלם על זה כסף זה המדינה כי הילדים האלה עומדים בתור לקופות חולים.
602
00:55:54,500 --> 00:56:05,640
גרמניה מבינה שהשקעה של יורו אחד בתרבות ספורט יחסוך למדינה 6 יורו על פשע על סמים על אוני על בסוף ילדים שאתה מבין.
603
00:56:05,640 --> 00:56:16,400
בגבות הפוטקסט שלכם של חמש אצבעות אני התחלתי לראות את הסדרה ריקוד האחרון של מייקל ג'ורדן ואחד הדברים שהכי אהבתי בסדרה הייתה שג'ורדן מספר על החינוך שהוא קיבל בבית.
604
00:56:16,540 --> 00:56:26,740
גם לתחרותיות בינו לבין אחיו הבכור אבל גם אבל אבל גם אחד הדברים שהורים אמרו לכל הילדים והם לא בדיוק המשפחה עשירה הייתה שכל אחד מהם.
605
00:56:26,800 --> 00:56:32,820
חייב להירשם לקבוצת ספורט תחרותי זאת אומרת לא מעניין אותם אם הם בוחרים שחמט.
606
00:56:32,820 --> 00:56:44,100
מצחק אבל עיקר ספורט תחרותי משהו מדיד ולהיות חלק מקבוצה הרגשתי אצלכם בארגון שיש לכם גם את הקטע הזה של להיות קבוצה לא בתור איזה שהוא קטע קולקטיביסטי כזה.
607
00:56:44,300 --> 00:56:56,560
אלה יותר בקטע של לתת לילדים אלה משמעות קבוצה שמזוהים איתה קבוצה שגם נותנת להם פידבק אבל גם איזה שהוא חלק מהחינוך שלהם הקטע שיותר בקבוצה וגם בקבוצה הישגית.
608
00:56:56,560 --> 00:57:09,160
לגמרי ואני חושב על הפודקאסט שלך קוראים על המשמעות שזה שמדהים ואני אני חושב שאנחנו יכולים לעשות איזה פרק שלהם רק על מהי משמעות אבל אני חושב שמשמעות זה תוצר של שני דברים.
609
00:57:09,580 --> 00:57:19,560
ערך ברמה אינדיבידואלית כולנו כבני אדם מחפשים איזשהו ערך והדבר השני שבלעדיו לא תהיה לך משמעות במיטבה זה שייכות למשהו שהוא גדול ממך.
610
00:57:19,560 --> 00:57:29,740
לילדים היום קשה לראות שייכות במשהו גדול כמו מדינה כמו דעת כמו איזה משהו שהרבה פעמים פעם נשמע את הטוס השיחות שלהםРימעיון לכבוצה קטנה.
611
00:57:29,880 --> 00:57:36,420
אז אנחנו מדברים המון היום על השייכות לקבוצה הדיות חלק וזה שוב זה משפיע על הסיפור הזה של המשמעות בחיים שלנו.
612
00:57:36,560 --> 00:57:42,760
כן ארבחן נגבון בספרו מקים שורשים שמדבר על הפוסט-מודרניזם במעשה להתמודד איתו בעצם ספר.
613
00:57:42,540 --> 00:57:46,640
פרנל הפזה ליד המשמעות בעת השייכות שיש לה הרבה מאוד אנשים האום בחברה המערבית.
614
00:57:46,640 --> 00:57:56,600
הוא מספר שאחת ההתמודדויות היפות שהוא רואה בחברה זה דווקא עם קבוצות ספורט שהם גם נותנות משמעות למי שעועד אותם,
615
00:57:56,600 --> 00:58:01,920
אבל דווקא עועד הסרוף הוא לא עועד שמסתכל על המגרש ויודע בדיוק.
616
00:58:01,920 --> 00:58:04,520
מבחינתו זה דת באנגליה כדורגל זה דת.
617
00:58:04,520 --> 00:58:09,320
אבל עועד המושבע נגיד כמו השואל במכבי תל אביב זה אתה תמיד רואה אותו מהגב,
618
00:58:09,320 --> 00:58:17,360
זאת אומרת אתה רואה הוא מעודד, הוא לא רואה את המשחק, הוא מרגיש שהוא חלק משהו גדול ממנו,
619
00:58:17,360 --> 00:58:23,480
גם קרובת המשפחה שלי שגדלה באוסטרליה אמרה לי שאצלנו הדת שלנו הייתה סנט קילדה,
620
00:58:23,480 --> 00:58:26,480
זה קבוצת כדורגל אוזי רולס פוטבול,
621
00:58:26,480 --> 00:58:34,000
זה ממש היה הדת שלנו באוסטרליה זה היה את התכסים ואת הלבוש והיה את כל הדברים שמאפיינים דת,
622
00:58:34,000 --> 00:58:39,360
כמו קבוצת השתייכות ואם ניצחנו אז אתה ראית את כל הרובע הזה של מלבון,
623
00:58:39,360 --> 00:58:44,160
שמח באותו יום ואם מסדנו אז עצובים ממש כמו בשלושת השבועות.
624
00:58:44,160 --> 00:58:51,160
לגמרי וזה מתחבר היום בבוקר באמת היה לנו מפגש בפרלמנט ימי שלישי זה הפרלמנט שלנו של הצוות מאמנים,
625
00:58:51,160 --> 00:58:57,960
עושים עכשיו תהליך מחקר מעניין על היסטוריה תנועות הנוער בעולם ובישראל יש חמישה פרקים גם שנקראים השריקה של התנועה,
626
00:58:57,960 --> 00:59:00,920
מאוד מעניין אני ממליץ לראות את זה דרך אגב.
627
00:59:00,920 --> 00:59:01,720
איפה זה נמצא?
628
00:59:01,720 --> 00:59:13,800
אתה יכול לראות ביוטיוב זה של ערוץ כאן 11 יש את זה ב VOD ביוטיוב מאוד מעניין חמישה פרקים שמראים את ההיסטוריה של תנועות הנוער בישראל לקחנו את זה כתהליך מחקר שאחד המאמנים אצלנו מוביל,
629
00:59:14,000 --> 00:59:19,840
היה לנו דיון מאוד מעניין היום בבוקר כשאתה מביא בן אדם לרעיון עבודה,
630
00:59:20,520 --> 00:59:26,840
אם הוא אומר לך אני גדלתי בתנועת נוער הייתי רשגד מדריך לא משנה מה או גדלתי במסגרת ספורטיבית,
631
00:59:26,840 --> 00:59:31,400
מה היה עושה לך ראש עם טוב יותר וזה שאלה מאוד מעניינת.
632
00:59:31,400 --> 00:59:39,640
כן כן כי בתנועת נוער אומנם זה דבר עם מטוס ושכאילו נחשב ויכול להיות שהוא היה מאלה שישנו בזולה והתחילו עם הבנות לא משהו.
633
00:59:39,640 --> 00:59:45,000
אז התשובה שלנו הייתה תנועת נוער ספורטיבית השילוב המנצח דרך כמה נוח,
634
00:59:45,000 --> 00:59:51,560
משהו שמשלב כי יש באמת בספורט סדדים שמאוד מתקשרים לחיים ניצחון,
635
00:59:51,560 --> 00:59:58,440
אפסד מראה ששמה לך על סיטואציות בתנועת נוער זה אחריות העצמאות החיבור למה שהוא ערכי.
636
00:59:58,720 --> 01:00:12,000
זה זה זה מאוד מעניין שקצת חסר את זה דרך אגב ספורט אז ככה אם תנו הרבה מנוצות תרבות לאורך הפרק והייתי שמח לשמוע בחיים שלך עוד איזה משהו להמליץ על המשהו לקרוא לשמוע איזה שהוא סרט זה משהו מומלץ שאתה חושב שיכול,
637
01:00:12,080 --> 01:00:14,080
ככה לתת השראה לחיים של אנשים.
638
01:00:14,080 --> 01:00:23,560
כמה דברים אחד זה הספר שנקרא גרית הוא ממש חלק מהתורה שלנו בארגון חמש אצבעות של אנג'לה דאקוורד חוקרת אמריקאית תורגם,
639
01:00:23,680 --> 01:00:35,800
תורגם כמובן כן ספר מדהים חקרה במשך 25 שנה פסיכולוגית אמריקאית מה הסוד כביכול לאנשים שמגיעים לגדולה והיא לקחה הרבה מאוד תחומים.
640
01:00:35,800 --> 01:00:47,840
ובסוף דיברה שם עלה על שתי תכונות תשוקה והתמדה לאורך זמן עם התשוקה שלך לא משנה מה אתה עושה פרופו הסיפור האחרון שלך ספר מדהים שמספר על איך עושים את זה.
641
01:00:47,960 --> 01:01:02,980
ג'ורדן פיטרסון אני חייב להוסיף מדבר על שני דברים זאת אומרת מהמחקרים שנעשו על באמת סליחה בחיים את התשוקה ואת ההתמדה ומכניס שתיהן את שתיהן לתוך מסגרת שנקראת נחישות הדבר השני מה לעשות הוא באחוזים גבוהים מולד ולא ניתן לשנות אותו זה איי קיו.
642
01:01:02,980 --> 01:01:15,180
על זה עשינו פרק עם דוקטור יוזביץ' ואני חייב לומר שגם מי שלא נולד עם כל כך גבוה עדיין אם הוא יתמיד והוא יפרוץ בחזית צרה,
643
01:01:15,260 --> 01:01:25,160
הוא יוכל להגיע למקומות מאוד משמעותיים למה דווקא הוא יגיע להיות מנכל אפל או למה דווקא יגיע להיות ראש ממשלה אבל הוא יגיע להשפעה מאוד יפה וטובה,
644
01:01:25,160 --> 01:01:32,940
על החיים של אנשים אחרים בסופו של דבר באמונה שלי מי ששופט אותנו בסופו של דבר אם הגענו לפוטנציאל זה אלוהים שבשמיים,
645
01:01:33,140 --> 01:01:40,280
אנחנו צריכים לשפוט אנשים אחרים בלילה מגיעו מנכל אפל והוא תואר שלישי בהצטיינות והוא לא יודע מה באמת כל אחד צריך לשאוף,
646
01:01:40,380 --> 01:01:51,440
הכי גבוה שיכול אני נותן את הנקודה הזאת על האיי קיו כדי שנבין שיש יש מגבלות מצד אחד אבל מצד שני יש חובה ואחריות על מי שנולד עם יכולות קבועות,
647
01:01:51,440 --> 01:01:55,660
לבוא ולהשקיע ולהשפיע יותר מאשר אנשים אחרים.
648
01:01:55,760 --> 01:01:59,480
אנחנו מדברים הרבה בחמש אצבעות על אי קיו ואיי קיו.
649
01:01:59,740 --> 01:02:08,640
איי קיו שזה בעצם מנת החוסן מאוד מאוד רלוונטית בעידה שאנחנו נמצאים היכולת שלך להתמודד עם דברים אני חושב שדרך אגב היום בחברות מאוד מתקדמות,
650
01:02:08,740 --> 01:02:17,180
מחפשים אנשים כאלה אפילו על שם על על בפער על האיי קיו כביכול אנשים שיכולים להתמודד עם המציאות לעבור קשיים כשלונות,
651
01:02:17,180 --> 01:02:27,640
הדבר שני זה איי קיו היכולת הרגשית הצד החברתי שבך לזהות סיטואציות מאוד מאוד מהותי ובהמשך להמלצות,
652
01:02:27,740 --> 01:02:36,440
יש עוד סדרה בנטפליקס מדהימה שקוראים לה אום גיים משחק ביתי שזה בעצם מראה פרקים על כל מיני תרבויות ספורט,
653
01:02:36,560 --> 01:02:44,700
ייחודיות ברחבי העולם שאתה רואה שם מה זה תרבות מה זה כל מיני דברים דווקא לא מוכרים.
654
01:02:44,700 --> 01:02:57,020
דוגמא בפירנצה שמחלקים את הרובעים שלהם לקבוצות שיש ביניהם איזה שהיא תחרות מסורת שנתית שכל הקהילה מתחברת וזה מראה לך מה כוח של ספורט איך איך ספורט יכול לחבר קהילות.
655
01:02:57,300 --> 01:03:11,660
כמו שמנדלה אמר לשנות את העולם כן באמת בנימה זו אני חושב שהרבה הרבה מתנו לא מכירים בכלל את הקבוצות ספורט שמצווה את הקבוצות ספורט הקהילתיות זה אחד מהדברים שהכי מפריעים לי בחברה ישראלית זה דווקא הרשות המקומיות החלשות שיש פה.
656
01:03:11,660 --> 01:03:23,780
זאת אומרת יש כמה רשות מקומיות שעומדות על הרגליים שיש להם עצמאות תקציבית אבל שאר הרשות המקומיות נשלטות ממשרד הפנים אשר בירושלים ונשלט על ידי השר הטורן שאוהב את המשרד הזה.
657
01:03:23,920 --> 01:03:34,360
הדבר הזה גורם לזה שיהיה לנו גם פחות הזדהות עם המקום שבו אנחנו נמצאים גדלים גם פחות קבוצות ספורט שזה אחד הדברים בעיניי הכי משמעותיים של רשות מקומית יכולה לעשות.
658
01:03:34,360 --> 01:03:43,120
לבוא לעשות תורניר בתי הכנסת תורניר השכונות תורניר של חודש כזה ואחר תורניר האביב וריצת הכך וכך.
659
01:03:43,340 --> 01:03:49,520
זה דברים שיכולים גם לבנות הרבה מאוד משמעות בחיים של אנשים החיבור למקום שבו הם גדלים ושבו הם נמצאים.
660
01:03:49,700 --> 01:03:59,720
וגם כמובן תחסות לגוף משפיעה מאוד על הנפש גם בתקופת הקורונה אנחנו רואים את זה מי שדואג לצאת לריצות קבועות גם בתקופת הקורונה דואג לשמור על זה שהיא שגרת אימונים.
661
01:03:59,720 --> 01:04:09,840
קפדנית היא משמעת עצמית בסוף מרגיש יותר טוב בסוף שוב גם סבא שלי בן 90 פלוס הולך כל יום להליכה בשביל לצאת מהבית אפילו שהקורונה היא מסוכנת והכל.
662
01:04:10,100 --> 01:04:18,400
אבל בסוף יש דברים סוכנים קצת אולי יותר כמו דיכאון ודברים אחרים תודה רבה אמיר תודה רבה וכיף להיות פה.
663
01:04:18,620 --> 01:04:27,940
שלום לכולם אני רוצה לדבר איתכם רגע על הפודקאסט הזה שאתם מאזינים לו אז קודם כל אני יונתן ואני אחד מהעשרות המתנדבים ששותפים להפקה של הפודקאסט הזה.
664
01:04:27,940 --> 01:04:43,480
אני שמח לבשר לכם בחודש האחרון הגענו כבר למעל 100,000 פעזונות וההצלחה הזאת הגיעה בזכות השיתופים שלכם ובזכות העבודה הקשה של כל הצוות שלנו וכמובן תמיר דורטל אז אמנם הפודקאסט נעזר במתנדבים.
665
01:04:43,380 --> 01:04:51,520
בהפקה שלו אבל יש בכל זאת כל מיני עלויות שעלויות מגיעות לבערך 400 שקל בכל פרק זה כולל את העליות של ההפקה הקלטה יחסון.
666
01:04:51,520 --> 01:05:02,140
ופרסום יש עוד הצעה משמעותית אחת שאני בטוח שכולכם שמתם לב אליה וזה איכות האודיו איכות האודיו הזאת באה בזכות רכישה של ציוד הקלטה מקצועי וקבוע.
667
01:05:02,100 --> 01:05:16,220
שבאמצעותו תמיר מקליט כל פרק פודקאסט באיכות שלא הייתה בהתחלה אני בטוח שכולכם הרגשתם את ההבדל בין הפרקים הראשונים לבין הפרקים היום אז כדי שנוכל להמשיך את הפודקאסט אנחנו צריכים את עזרתכם כדי לחשוט את העלויות האלה חוץ ממה שהזכרנו.
668
01:05:16,220 --> 01:05:36,380
תדעו שתמיר משקיע בכל פרק בערך 10 שעות של הכנה ועוד 5 שעות של עבודה והפקה אנחנו מתנדבים כמובן גם כן משקיעים זמן על כל פרק עבור העריכה ובקראת האיכות של כל פרק כדי שתוכלו לעזור לנו יצרנו תוכנית מנויים עם תשופרים אם תעשו מנוי של 10 שקלים לחודש אנחנו נשאר לכם כל פרק שבועיים לפני כולם.
669
01:05:37,120 --> 01:05:45,880
אם תעשו מנוי של 20 שקלים אתם תקבלו הזמנה לאירועים מיוחדים שאנחנו נעשה עבור מנויי הפודקאסט ואם תמיד רציתם ספר.
670
01:05:45,880 --> 01:06:00,080
של ספרי התשלם שיבולת סלע מאיר אז כזה שתבחרו במנוי של 30 שקלים כי אז אתם תקבלו ספר כזה כתשובר כמובן הספר יהיה לבחירתכם אם תבחרו במנוי של 50 שקלים בחודש אנחנו נתן לכם להזמין פרק.
671
01:06:00,080 --> 01:06:15,740
אם נושא שתבחרו ואם מרואיין שתבחרו שיש לנו עוד הרבה פרקים מעניינים בפתח ביניהם יש לנו פרקים עם דוקטור יורם חזוני על הספר החדש שלו אופיר העברי על ההבדל בין שמרנות לליברליזם עם שמואל תמיר על משפט קסטנר ועוד הרבה פרקים מעניינים אז בקיצור.
672
01:06:15,740 --> 01:06:38,980
אתם כבר מזינים אתם כנראה אוהבים אותו אז בואו שתפו אותו עם חברים שלכם קודם כל ואחר כך קשו לאתר שלנו ותעשו מנוי כדי לתמוך בהמשך העשייה שלנו את הקישור לתוכנית המנויים תוכלו למצוא בתיאור הפרק או שתשלחו הודעה לתמיר דורטל בפייסבוק בדף של הפודקאסט או בטלגרם בקבוצה שלנו לסיום אנחנו רוצים להודות לכם על זה שאתם מזינים לנו ונמשיך להיפגש בפרקים הבאים.