Viktigste Leder
Episodes
132 episodes
Når skoleledere sier fra: Rektorbrølet i Askøy kommune
Hva skjer når kravene til skolen øker, men rammene står stille? Hvor går smertegrensen for skoleledere? Og hva kan vi gjøre når nok er nok?I denne episoden møter tre av rektorene bak «Rektorbrølet» på Askøy: Lise Jakobsen, Randi Nordn...
Møt Norges Viktigste Leder 2026
I forrige uke delte Skolelederforbundet ut prisen Viktigste Leder. Hensikten med prisen er å hedre en leder innen sektoren som har gjort en ekstraordinær innsats. I denne episoden kan du bli kjent med årets vinner, Janne Thon Reh...
Må vi forstå komplekse organisasjoner for å lede dem?
Hva slags organisasjoner er skoler? Hvorfor er det viktig å forstå organisasjoner for å kunne lede dem? Og hva kreves av ledere som skal navigere i komplekse organisasjoner med mange interesser og forventninger?Denne uken har vi f...
Fra 9A til 12: Har ny opplæringslov gjort skolemiljøsakene enklere eller mer krevende?
Hva har overgangen fra kapittel 9A til kapittel 12 betydd for arbeidet med skolemiljøsaker? Ble regelverket egentlig tydeligere og enklere? Eller er sakene fortsatt like krevende å stå i for skoleledere?Vår gamle venn Kristin Belt Sku...
Kulturskolen: Nøkkelen til en helhetlig oppvekst?
Hvilken rolle spiller kulturskolen i kommunenes arbeid med barn og unge? Hva betyr nye stortingsmeldinger, økt samarbeid på tvers av sektorer og organisering i kommunene? Og hvordan kan kulturskolen bli en enda viktigere ressurs i arbeidet med ...
Kommunekommisjonen (3 av 3): Fellesskapet under press?
Hva skjer med fellesskolen når staten vil styre mindre, og kommunene får større ansvar?I tredje og siste episode i serien om kommunekommisjonens første delrapport møter vi forbundsleder Mona Søbyskogen og nestleder Robert Flataas.
Kommunekommisjonen (2 av 3): Er rektors handlingsrom under press?
Hvor mye kan – og bør – staten styre skolen? Har summen av gode intensjoner blitt en tvangstrøye for kommuner og skoleledere? Og hva skjer når kommunene går tom for folk før de går tom for penger?I denne episoden om kommunekommisjonens f...
Kommunekommisjonen (1 av 3): Hva står egentlig på spill?
I januar leverte regjeringens kommunekommisjon sin første delrapport. Her foreslår de blant annet å skrote lærernormen, fjerne øremerkede midler og endre kompetansekrav i kommunene. Forslagene vil få store konsekvenser for oppvekst- og utdannin...
Fullført og bestått: Hva virker i arbeidet mot frafall?
Hva skal til for at flere elever fullfører og består videregående opplæring? Og hva ser faktisk ut til å virke i arbeidet mot frafall?I denne episoden møter vi Ruth Jensen, professor i utdanningsledelse ved Universitetet i Oslo og...
Fritaksretten i skolen: Hva kan elever og foreldre kreve?
Hva gjør du når en elev eller foresatt ber om fritak fra en aktivitet? Hvordan veier du rettigheter, opplæringslov, verdigrunnlag og det som er praktisk mulig i skolehverdagen? Og hvor går grensen mellom det du kan gi fritak fra, og det som stå...
Våre forskningsrapporter oppsummert: Veier til effektiv skoleledelse
I begynnelsen av desember lanserte vi boken «Veier til effektiv skoleledelse» i samarbeid med Universitetet i Agder og Fagbokforlaget.Til stede på lanseringen var våre gamle venner Linda Hye og Morten Øgård, samt Mona Søbyskogen, Stig Jo...
Møt vår nye lederduo
Skolelederforbundet har akkurat hatt Landsmøte, og vi har valgt ny leder og nestleder, samt nytt sentralstyre.Møt vår nye lederduo, Mona Søbyskogen og Robert Flataas og hør litt mer om hva forbundet har vedtatt å satse på i den kommende ...
Fremtidens kompetansebehov: Hva vil det si å være studieforberedt?
I en tid der utviklingen går utrolig fort, er det ikke gitt hva slags yrker vi kommer til å trenge i fremtiden. Hvilken kompetanse trenger samfunnet, hva trenger ungdommene, og hvordan skal utdanningen foregå?Dette er noen av spørsmålene...
Blir skoleledere ivaretatt av arbeidstidsavtalen SFS 2213?
Skoleledere opplever en ubalanse mellom krav og ressurser, og arbeidsmengden øker uten tilsvarende kompensasjon eller tilrettelegging. Under Arendalsuka la Sonia Tangen og Bård Smedsvik fra NTNU Samfunnsforskning frem rapporten «Sko...
Skole og hjem: Hvordan bygger vi tillit i praksis?
Hva kjennetegner et godt skole–hjem-samarbeid i praksis? Hvordan bygger vi tillit, tydelige forventninger og felles retning i en kompleks, digital hverdag?I denne episoden møter vi Ståle Sand Kalkvik, som er leder i Foreldreutvalget for ...
Skoleeier under press: Hva betyr lokal skolemyndighet for kvaliteten i skolen?
Hvordan påvirker kommunens rolle som skoleeier vilkårene for ledelse og kvalitet i skolen? Hva vet vi egentlig om arbeidsgiveransvar, finansiering, organisering og utviklingsarbeid, og hva mangler vi kunnskap om?Linda Hye og Morten Øgaar...
Skolen som styringsoffer
Hva har egentlig skjedd med norsk skole gjennom 30 år med reformer, nasjonale prøver og økende byråkrati? Og hvordan påvirker styringsiveren lærere, elever og skoleledere i hverdagen?I denne episoden møter vi Alv Walgermo, tidligere utda...
Religiøst mangfold i skolen: Ressurs eller utfordring?
Hvordan kan skoleledere møte religiøst mangfold på en måte som styrker inkludering og fellesskap? I denne episoden snakker vi med Ole Kolbjørn Kjørven fra Universitetet i Innlandet, som har forsket på hvordan elever, lærere og leder...
Arbeidslivsbarometeret: Hva forteller tallene oss?
Hva sier årets Arbeidslivsbarometer om helsen, mestringen og fremtidsoptimismen blant norske arbeidstakere? På Arendalsuka møtte vi YS-leder Hans Erik Skjæggerud til en samtale om de viktigste funnene i årets rapport. Vi diskuterte ...
Valg 2025: Hva vil Høyre og Arbeiderpartiet med barnehage og skole?
Hva prioriterer de største partiene i skole- og barnehagepolitikken inn mot valget i 2025? I denne episoden møter vi Lise Selnes (Ap) og Kari-Anne Jønnes (H), begge medlemmer av utdannings- og forskningskomiteen på Stortinget, til en samtale om...
Frempek og tilbakeblikk på vårens arbeid
Vi har hatt en hektisk vår og ser fram til en høst preget av valg, forhandlinger og landsmøte. I denne miniepisoden oppsummerer vi noen av de prosessene vi er inne i og ser framover mot det som kommer.Og vi benytter samtidig anledningen ...
Er skolen for dårlig på oppfølging av elever med angst og depresjon?
Hvordan kan skolen bedre støtte elever som strever med angst, depresjon og skolevegring? Og hva gjør vi når vi ser at tiltakene ikke virker?I denne episoden møter vi psykologspesialist Didrik Hægeland, som har bred erfaring fra arbeid me...
Rosa kompetanse: Hvordan jobbe for at alle skal føle seg sett, trygge og inkluderte?
Vi er inne i Pride-måneden, og i den forbindelse spør vi: Hvordan kan vi bygge en kultur hvor mangfold blir en naturlig del av hverdagen? Hvordan snakker vi om minoriteter, og hvordan skaper vi rom for refleksjon, også blant ansatte og foreldre...
Å anerkjenne det ukjente: Robuste barn og trygge skolemiljøer
Forskning viser at arbeidet med skolemiljø krever mye energi av skoleledere. Å bygge trygge rammer for både elever og ansatte kan være utfordrende og til tider frustrerende, og mange opplever at de ikke lykkes.Bjørn Olav Larssen, prosjek...
Leseglede og digitale distraksjoner: Hvordan få ungdom interessert i bøker?
Hva skal til for å vekke elevenes leseglede i en tid preget av digital distraksjon? Hvorfor er det viktig at de leser, og er vi voksne så mye bedre selv?I denne episoden har vi fått besøk av forfatter Gerd Brantenberg, kjent for blant an...
