Snævert læringsbegreb i dagtilbud giver trange kår for fantasi og kreativitet

Børn lærer og udvikler sig, når de er trygge, har det sjovt og er en del af fællesskabet. Derfor er det dagtilbuddenes fornemmeste opgave at holde den nordiske tradition i hævd og møde børnene, hvor de er her og nu – og ikke kun fokusere på det, de skal være engang i fremtiden. Sådan lyder det samstemmigt fra de to børneforskere, Eva Gulløv og Grethe Kragh-Müller. De efterlyser, at vi igen begynder at tale om, hvad god pædagogisk kvalitet i dagtilbud egentlig er.

Af Eva Frydensberg Holm

Artikel fra Asterisk nr. 109, november 2024
Læs denne og andre artikler på dpu.au.dk/asterisk