NAFA Dialog
Episodes
30 episodes
Tekstjunglen i Naturfag - at læse, skrive og forstå på tværs af modaliteter
I dette afsnit af NAFA dialog skal vi dykke ned naturfagenes læremidler.Naturfagenes læremidler er fulde af tekster, modeller, grafer, symboler og videoer. I naturfagsdidaktikken taler vi om det brede tekstbegreb, som netop er karakterisere...
De tre M’er i naturfaglig læsning og skrivning: Motivation, Mening og Metode
Hvordan hjælper vi elever med at forstå naturfaglige tekster, modeller og forsøg — og hænger det overhovedet sammen for dem?I denne episode af NAFA Dialog dykker Martin Sillasen sammen med naturfagslærer og literacy-ekspert Helle H...
Når naturfag bliver virkelighed - autentiske og praksisnære elevoplevelser i mødet mellem skole og virksomhed
Hvordan kan virksomhedsbesøg gøre naturfagsundervisningen mere autentisk, motiverende og praksisnær for eleverne?I dette afsnit af NAFA Dialog ser vi nærmere på skolevirksomhedssamarbejde som didaktisk greb i naturfagene med særligt fokus p...
Hvor er naturen i naturfag?
NAFA Dialog handler denne gang om, hvor naturen er i naturfag.Udgangspunktet for samtalen er bogen "Manifest for et nyt naturfag" fra forlaget A Mock Book.Bogen stiller b...
Melorme, mod og medbestemmelse - en dialog om motivation og samarbejde i naturfag
”Det som eleverne taler om og kan referere til, det er jo, når man har været ude og gøre et eller andet. Eller når vi har haft et forløb om de der melorme eller vi har været ude og se på livet i en lort nede i Fåborg. Altså hvor de har gjor...
Når fælles praksisudvikling mellem skole og læreruddannelse baner nye veje i natur/teknologi-undervisningen
"Elevernes begejstring brænder frem, når man giver dem det her – det er lidt som at sætte ild under et bål!" I dette afsnit af NAFA dialog dykker vi ned i, hvordan længerevarende fælles faglig fordybelse og kollegialt sama...
En god start på lærerjobbet - erfaringer fra et lærerstartsforløb for naturfagslærere
I dette afsnit af NAFA Dialog taler Kia Wied med Sofie Burgaard Bonnerup og Rasmus Hornbæk Elming, begge nyuddannede naturfagslærere, samt Pernille Ulla Andersen og Harald Brandt, undervisere på læreruddannelsen på VIA University College. Samta...
Arter, oplevelser og æstetik - artsportrætter som æstetisk arbejdsmetode på NAFA sommerskole
Denne podcast handler om naturforbundethed, oplevelseslæring, stedbaseret læring og brugen af æstetiske og sanselige arbejds- og læreprocesser som vej til dybdelæring. Dybdelæring, der kan styrke vores forståelse af omverdenen og de mange arter...
Elevoplevelser på Naturcenter Amager Strand
"Hvad er det, der står der ovre? Det ligner en eller anden slags fugl". Begejstrede og observante skuer elever fra en 2. klasse ud over Amager Strand, mens de forsøger at identificere fugle igennem deres kikkerter. I denne episode af NA...
Lærerstuderendes refleksioner om uddannelse, praktik og fremtidsdrømme
"Det var lidt som en cirkushest, der kunne lugte savsmuld".Sådan beskriver lærerstuderende Clara Nürnberg sin nylig afsluttede praktikperiode i læreruddannelsen, hvor hun endelig fik lov at komme helt tæt på praksis i grundskolen. I det...
Elevtegninger - en formativ evalueringsmetode, der giver syn for sagen i naturfag
Hvis du skal arbejde med formativ evaluering i din naturfagsundervisning, giver denne podcast indsigt i en metode, der fokuserer på elevernes indre billeder, forforståelser og misforståelser. I dette afsnit af NAFA Dialog taler program...
Naturfag i fortid og fremtid - med afgående programleder i NAFA, Jens Juulsgaard Larsen
Efter tre år som programleder for skoleindsatsen i NAFA sagde Jens Juulsgaard Larsen farvel med udgangen af september. Med en baggrund som folkeskolelærer i fysik og kemi har Jens en dyb forståelse for undervisningens kerne, og hans karriere sp...
Dilemmaer ved den fællesfaglige prøve i naturfagene
Dette afsnit af NAFA lærer-dialog handler om de uenigheder omkring den fællesfaglige prøve i naturfagene, der måske – måske ikke - er mellem de tre naturfaglige foreninger for lærere i grundskolen.Dagens vært er lederen af NAFAs forskningsb...
Fra forskningsviden til elevforståelse
I dette afsnit taler programleder for NAFAs indsats i læreruddannelsen, Kia Wied, med Søren Rasmussen Mølgaard Lunde og Lasse Riis Jensen fra læreruddannelsen på Professionshøjskolen UCN. Omdrejningspunktet for samtalen er, hvordan vi som u...
Motiverende naturfagsundervisning - om opfyldelse af lærerstuderendes basale psykologiske behov i undervisningen
I dette afsnit af NAFA Dialog taler programleder for NAFAs indsats i læreruddannelsen, Kia Wied, med Jørgen Løye Christiansen og Karin Lilius; begge lektorer på læreruddannelsen på Professionshøjskolen Absalon.Omdrejningspunktet for s...
Videnskabsklubben - hvad lærere kan lære af elever, der går til naturvidenskab i fritiden
Videnskabsklubben giver børn mulighed for at gå til naturvidenskab i fritiden, ligesom man kan gå til spejder, fodbold og ridning. Klubben har leg, læring, nysgerrighed, eksperimenter og samarbejde på tværs af aldersgrupper, hhv. gymnasiet og f...
Kreativ skrivning i naturfag
I dette afsnit taler programleder for NAFAs indsats i læreruddannelsen, Kia Wied, med Mette Auning, lektor i læreruddannelsen på Professionshøjskolen UC SYD og Claus Auning, lektor og ph.d. i læreruddannelsen på Professionshøjskolen UC SYD. Omd...
Naturfag på læreruddannelsen - udfordringer og udviklingsmuligheder
I dette afsnit taler programchef i Naturfagsakademiet NAFA, Ivar Ørnby, med uddannelsesleder Martin Hermansen og adjunkt på læreruddannelsen Elzebeth Wøhlk - begge fra Københavns Professionshøjskole. Udgangspunkt for samtalen er de udfordri...
Styrket fagsprog i naturfagenes laboratoriearbejde - hvordan og hvorfor?
- Erfaringer fra et undervisningsforløb med afprøvning af didaktiske værktøjer til at styrke brugen af fagsprog i naturfagenes praktiske arbejde I dette afsnit taler programleder for NAFAs indsats i læreruddannelsen, Kia Wi...
Hvordan skabe mening, kontinuitet, og bygge videre på det lokalt forankrede i skoleudvikling? Erfaringer fra et udviklingsforløb om udeskole-didaktik i samarbejde med Nordfyns Kommune
I dette afsnit taler programleder for NAFAs indsats i læreruddannelsen, Kia Wied, med Maiken Rahbek Thyssen, underviser og eftervidereuddanner på læreruddannelsen på Professionshøjskolen UCL, Christina Dahl Madsen, phd. og lektor i eftervidereu...
NAFA Forskerdialog - Udvikling af lærerkompetencer
Hvordan udvikler vi lærerstuderendes lærerkompetencer i læreruddannelsen? Hvordan arbejder vi med lærerkompetencer i efter- og videreuddannelse? Og hvilke didaktiske begreber bruger vi til at beskrive lærerkompetencer med?Det er de overordn...
EVU-indsatser i folkeskolen - rekruttering, varighed, progression og evaluering
Dette afsnit af podcast-serien NAFA-dialog er en samtale mellem forsker Jan Sølberg, Københavns Universitet og Jørgen Haagen Petersen, lektor på professionshøjskolen Absalon om EVU-indsatser i folkeskolen. EVU står for Efter- og Videre-Ud...
NAFA Forskerdialog - Lars Brian Krogh om naturfaglig dannelse
Martin Sillasen, Forskningsleder i NAFA, VIA University College taler med Lars Brian Krogh, Ph.d., Lektor i naturfagsdidaktik, VIA University College. Han har for nylig fået udgivet en lille bog på Aarhus Universitetsforlag med titlen “Naturfag...
Ny lærer i jobbet
I dette afsnit af NAFA Dialog taler programchef i Naturfagsakademiet, Ivar Ørnby, med docent Pia Böwadt fra Københavns Professionshøjskole om hendes bog 'Ny lærer i jobbet'. I bogen peger hun på de udfordringer, man møder i overgangen ...
Med de lærerstuderende på opdagelse i undervisningens univers - Erfaringer fra et udviklingsarbejde omkring didaktisk rekonstruktion på læreruddannelsen UCN
Hvad sker der, når du tager dine lærerstuderende med ind i din egen udviklingsproces som underviser – dér, hvor du ikke ved præcis, hvor du ender og ikke kender svarene? Det kan du høre 4 inspirerende læreruddannere fra læreruddannelsen i Nordj...